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國立臺中教育大學 特殊教育學系碩士班 吳柱龍所指導 陳彥丞的 以自編APP結合影片教學提升學習障礙學生數學能力之研究 （2021），提出屏東大學行事曆112關鍵因素是什麼，來自於APP 教學法、影片教學法、學習障礙學生、數學能力。
而第二篇論文中國文化大學 體育學系運動教練碩博士班 陳嘉遠、林正常所指導 曾自強的 2018年世界女子拳擊錦標賽技術報告書 以金牌拳手林郁婷為例 （2021），提出因為有 拳擊規則、技術分析、專項體能訓練、十分制評分系統的重點而找出了 屏東大學行事曆112的解答。
以自編APP結合影片教學提升學習障礙學生數學能力之研究
為了解決屏東大學行事曆112 的問題，作者陳彥丞 這樣論述：
本研究旨在探討以自編APP結合影片教學對於國小六年級學習障礙學生數學能力之影響為何。研究方法係採單一受試研究法之跨行為多試探設計，研究對象係為臺中市某國小資源班兩名學習障礙學生。研究者運用自編APP結合影片教學法作為研究工具，自變項為結合影片教學法之自編APP，依變項則係受試者於研究所選定範圍之數學能力變化，及數學學習立即成效暨維持成效，評量工具則係研究者所自編經資深特教教師覆核之數學測驗評量。研究階段起基線期經實驗介入期，迄維持期共歷13週，每週進行兩次評量試探及教學，共計完成63次評量試探及21次實驗教學介入。研究者運用研究所得數據進行曲線圖繪製、分析，並依視覺分析方式填製摘要表，最後運
用Tau-U值進行評析，據以了解受試者之學習成效變化，並假問卷暨訪談相關人員，以了解其對本研究之看法、意見。 本研究結論如下：一、 運用自編APP結合影片教學對兩名國小學習障礙學生數學能力皆具立即學習成效。二、 運用自編APP結合影片教學對兩名國小學習障礙學生數學能力皆具介入後維持成效。三、 兩位受試者及受試者普通班導師對於本研究皆認為具有成效，且認為能有效提升學習動機。綜上所述，供現職有興趣從事相關研究教師暨未來研究者參閱。
2018年世界女子拳擊錦標賽技術報告書 以金牌拳手林郁婷為例
為了解決屏東大學行事曆112 的問題，作者曾自強 這樣論述：
林郁婷加入拳擊運動以來便是卓越的女子運動選手，即使經歷2014年亞運會與2016年奧運資格賽的挫敗，透過教練整合訓練上資源，協助獲得2018年世錦賽金牌。本研究透過質性研究方法彙整拳擊運動學理基礎內容、拳擊運動規則修正方向、參賽訓練計畫的實務經驗以及參賽過程的經驗累積，綜整分析最終獲得世錦賽金牌的重要因素。根據本研究結果，認為後續可繼續鑽研國際競賽辦法，瞭解拳擊規則的趨勢。為能達到拳擊運動的永續發展，本研究亦建議相關主管機關與協會建立長期培訓與進、退場制度，針對不同量級與特質的選手設計專屬訓練方法，重點式培育奪金人才計畫。透過相關賽事的舉辦以提升女子拳擊選手面對高強度賽事的適應能力之外，推動
拳擊職業運動賽事，藉以統整產官學的資料，俾利我國拳擊運動的發展。