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高手詞彙必修課：70個贏得話語權，打造文字亮點的強力詞彙使用法

為了解決小詞的問題，作者宋淑憙 這樣論述：

一個字就引發數百萬點擊、 一句話就吸引千萬人觀看、 一個詞就創造出上億商機！   ★揭開韓劇台詞、綜藝節目、商品文案、廣告看板 之所以抓住目光、深植人心的秘密， 告訴你「全世界最貴的文字」是怎樣鍊成的！   　　「選對了詞彙，就等於掌握權力。」 　　現代人最需要的70種高手詞彙使用法， 　　讓你用最少量的詞彙，發揮最大的效果！ 　　 　　為什麼我說的話沒人要聽？ 　　為什麼我寫的文章沒人看？ 　　——問題就在於「詞彙」的使用。   　　在「言語即商業」的時代，讓詞彙成為你的最強武器！   　　詞彙的力量，比我們所想像的更為強大

。光是改變一個詞彙，就能夠造成以下差異： 　　●可以解決國家外交問題 　　●可以讓政府高官丟掉官位 　　●可以令舉國上下人心惶惶 　　●可以影響銷售額 　　●可以提升投票率 　　●可以使國家收到更多稅金 　　●可以讓一個人事業大獲成功……等等   　　一詞之差能夠順利解決外交問題，也有可能讓國家陷入不安躁動的狀況，讓金融交易震盪劇烈，甚至影響全世界──當然也可以左右你的人生成功與否。   　　這是一本教你如何使用「強力詞彙（Power Word）」來打動人心、吸引他人的秘笈。透過這些字彙的使用，可以讓對方感到自己被重視，進而達到影響對方的目的。

  　　●不擅長寫報告、寫電子郵件嗎？ 　　●你的IG、部落格、臉書連個客套的留言都沒有嗎？ 　　●朋友、家人或另一半總是不聽自己的話嗎？   　　從報告到社群媒體發言，從口頭報告到愛情告白，本書完整提供70種詞彙使用法的具體案例，讓你從職場到日常生活都可以輕鬆運用。主要內容包括：   　　1.選對一個詞彙的力量 　　2.頻率詞彙使用法──「特別深入人心的詞彙」 　　3.溜滑梯詞彙使用法──「忍不住讀下去！」 　　4.聽覺詞彙使用法──「見我所見，聽我所聞」 　　5.以一擋百的詞彙使用法──「只要一個詞彙就夠！」 　　6.烏龍詞彙使用法──「光是

『詞彙』就討人厭」 　　7.輕鬆實踐的用詞習慣   　　世上最成功的投資者華倫‧巴菲特，絕對不會選擇任何一個負面詞彙來使用。他表示，說話或書寫的內容不僅要讓客戶滿意，更要嘗試讓客戶感到喜悅。   　　如果你的文章有問題，那很可能只是你使用的詞彙有問題；如果你的話別人都聽不太進去，那也只是因為你使用的詞彙有問題。   　　只要熟悉擄獲人心的詞彙使用法，就可以避免不善表達而搞砸工作、人際關係及生活中其他事的情況，讓你在事業、人際上取得成功，成為詞彙高手！   本書特色   　　1.全方位應用於商業文案、公關發言、個人寫作、人際往來 　　2.一個章節一個

方法，搭配多種實例解說 　　3.針對各種使用情境，提供精準用詞訣竅 　　4.特別收錄：全球最佳行銷專家票選「最暢銷詞彙」、文案高手．說服專家愛用詞彙清單   寫作專家強力推薦   　　丁菱娟｜影響力品牌學院創辦人 　　李洛克｜《故事行銷》作者  　　歐陽立中｜爆文寫作教練  　　蔡淇華｜台中市立惠文高中圖書館主任 　　（依筆劃排列）     各方讀者熱烈好評   　　★「因材施教因地制宜的好書，使用簡潔俐落的詞彙來闡述想法，是著者或作者都不可或缺的能力。」   　　★「本書教導讀者在因應不同的情況時，應該如何使用不同的詞彙。該主題常見

於自我成長的書籍，而本書更收錄大量實例，直接告訴你要使用哪些詞彙。讀完本書後，你對於詞彙的挑選會開始有所意識，無論是廣告用語還是人際關係，只要使用本書推薦的詞彙，就會開始發現有些不一樣的改變。這本書讀起來很流暢，於公於私都確實有所幫助。」

小詞進入發燒排行的影片

彼岸的彩虹—解析恐同症在同性戀/異性戀的視域及其對同志教育的啟示

為了解決小詞的問題，作者吳天馨 這樣論述：

本研究旨從性別平等教育之觀點剖析性認同發展歷程對恐同生成的影響，藉由質性半結構式訪談四位不同性傾向者，瞭解經由家庭成長、求學階段和職場生涯所形塑的性認同對恐同生成的影響情形之探究，以敘事分析法由不同的視域觀點解析性認同發展對恐同成因的影響，以作為性別平等教育上探討同志教育之啟示和恐同相關議題的參考。本研究主要以Cass的性認同發展模式、McDonald的同性戀認同發展階段和Kristine和Falco女同性戀發展四階段論，檢視同性戀的性認同建構，佐以Herek對於恐同的定義及Lourde探討恐同的影響層面，作為理論基礎，收集、分析訪談資料後，歸結出以下的研究結論：1. 同志看待自身的性認同形

構歷程，認為性別認同與性傾向為並存的，兩者間不具有因果關係或相互影響的關聯性；異性戀視自身的性認同形構發展為先出現性別認同，才發展出性傾向且認為兩者具有因果關聯性。2. 異性戀者視性認同發展為統一由性別認同過渡到性傾向之過程，故較難察覺到許多觀念和迷思與父權有關，因此將恐同類歸為社會常態之一；而同志的恐同隨著不同階段的發展歷程，呈現轉化性的消長且各階段面對的難題不一。3. 校園恐同為影響同志青年內化恐同的關鍵，成年後確立同志性認同者，因未直接地受到校園恐同的從眾效應影響，故內化恐同的作用並不明顯，然內化恐同仍是每位同志所需面對的挑戰。4. 同志視恐同為源於異性戀霸權的壓迫；異性戀者以「異常性認

同」論同志因而不覺恐同的存在，然兩者皆忽略父權實為真正的操弄者。5. 父權社會中異性戀家庭觀為恐同的啟蒙，而校園恐同則經由從眾效應得以強化，社會恐同為潛藏的意識型態，使得恐同成為打擊多元社會的延續性迫害。6. 同志教育需注意教師的潛在課程並納入以批判性思維檢視社會常態及爭議，從而化解恐同以破除父權的挾持並養成尊重差異的態度。關

看故事學成語(1)

為了解決小詞的問題，作者嚴歡 這樣論述：

　　★ 四大特色：走進成語故事、成語小詞典、成語健身房、遊戲萬花筒 　　這是故事和成語巧妙的結合，也是歷史文化和語文有趣的緣會！ 　　學成語、學語文、學傳統文化，都應該是學校老師、家長教養孩子課業中重要的一環。 　　只是怎樣趣味盎然的學習，有序的學習，卻是一門藝術，必須用心想一想。 　　本書以24個精采故事為主線，並以「走進成語故事」、「成語小詞典」、「成語健身房」、「遊戲萬花筒」為藥引，將閱讀與實踐結合在一起。 　　我們相信這樣的安排，一定能有效提升學生閱讀和寫作能力，並引起他們對傳統文化的興趣。

男舞中的女性身體—中年女性操演韓流MV男舞之經驗探究

為了解決小詞的問題，作者林芳富 這樣論述：

本研究關注中年女性在 MV 男舞中的身體經驗，採用參與觀察法與深度訪 談法探究中年女性學員學習 MV 男舞的動機及在其中遭遇何種挑戰、並發展出 何種因應策略。本研究並探討她們在 MV 男舞中打造及訓練自己身體所展現的 性別意涵。本研究共針對四位中年女性進行訪談並進行了四年的田野觀察。研究發現， 中年女性會因為追求健康的身體而選擇 MV 舞蹈，且因為女舞較為簡單同時也 過度裸露、性化，故這些女性轉向選擇 MV 男舞。她們藉由 MV 男舞建立了社 群，同時也找到自我價值。在男舞當中她們因為性別與年齡經歷了被歧視與 被無視的情況，但她們也在其中發展出了自己的反擊策略。藉由使用自身的 身份或是能力，

扭轉舞蹈場域中不友善氛圍，這些女性展現了她們面臨困境 與挑戰的能動性。參與本研究的中年女性在跳男舞的過程中，突破了父權傳統的女性框架， 並用女性身體展演了女性陽剛。透過 MV 男舞，她們打破陰性身體的限制，並 在 MV 舞蹈中展現陽剛陰柔的協商談判解碼策略，展現自身的主體性與能動性。