實踐大學行事曆113的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

德國主婦的高效幸福整理術：簡約生活實踐家門倉多仁亞教你從整頓日常開始，活出屬於自己的幸福人生

為了解決實踐大學行事曆113的問題，作者門倉多仁亞 這樣論述：

愈懶愈要Ordnung！做人生的整理家，是迎向幸福的第一步。德國人說：「想當人生勝利組，就從打理整頓開始。每個人的內心都有一隻懶惰的豬狗，必須時時與牠奮戰，否則牠會奪取你的人生。」本書作者門倉多仁亞是受人喜愛的料理家與暢銷書作家，德國血統加上兼顧跨國職場與家庭的生涯經歷，讓她經常受邀分享生活哲學。譬如她從外公身上學到了「Ordnung」這個德國人奉行的價值觀，意指「秩序」，也就是成功的人生一半來自良好的整理。若你常常約會遲到，出門時漏東漏西，總是找不到急著要用的物品文件，放任冰箱裡的食物擺到過期，或是櫃子一打開就掉出一堆亂塞的東西，甚至家中屯積了大量被遺忘的商品，卻還一直在買新的……，真的很需

要好好Ordnung一番了。日本孩子一不見媽媽便大哭不止；美國孩子性情乖張我行我素；德國孩子情緒穩定，獨立自主，時間一到自動上床立刻入睡。這就是德國人嚴守「Ordnung」生活教育下的果實。沒有人喜歡辛苦的整理清潔工作，正因如此，才需要想辦法建立秩序與習慣。德、日混血的門倉多仁亞，從小受到愛秩序的德國文化，以及愛整潔的日本文化薰陶，自認為其實十分懶惰的她，為了想出讓居家環境變成一個容易整理維持、能讓家人徹底放鬆的避風港，而打造了一套「高效幸福整理術」，實行多年後，決定將此經驗傳授給想要重整人生的你。「高效幸福整理術」的出發點，是為了簡化瑣碎事務、打造穩健的生活節奏、為人生帶來正面能量。與其常常

被生活瑣事困擾，不如打起精神，找出解決之道、改變心態，一步一步讓日常變得井然有序、游刃有餘。本書從收納、料理、購物哲學到時間管理，作者分享在家庭文化薰陶與真實生活歷練下，融會貫通而成的生活整理術，幫助大家從日日平穩的生活節奏中，找回最實在的感動與幸福。★有多少空間，買多少東西＝不用再東塞西塞、傷腦傷心傷荷包。★備品不要屯，用完再買＝超商就是你家倉庫，你家坪數一點都不小。★用不到的東西，當機立斷捐掉＝放著不用，比送掉更浪費，不是嗎？★現在很緊的褲子，以後也不會再變鬆＝面對現實，為自己量身打造零壓力衣櫥。★買下心目中的理想家具，不要將就＝對的家具送你上天堂，錯的家具讓你一直忙。★仔細規劃收納系統，

善加DIY＝收、拿物品超輕鬆，用完不再懶得放回去。★多賴十分鐘，不會讓起床變得不痛苦＝早睡早起，時間變多了，步調就變慢了。「我也會想在週末的時候，賴在床上直到中午。我也會趁家裡沒人時，躺在沙發生吃零食看電視。但如果一直放任內心的豬狗壯大，牠們會毀了我真正想要的生活。」──本書作者愛家推薦「多數人都嚮往有秩序的生活品質所帶來的從容與優雅，但如何整理出一個溫暖、放鬆的居家環境，卻總是讓人挫折。每次閱讀門倉多仁亞的書，總讓我大受激勵，不知不覺，我把我的家整理得更美更舒服了。」──番紅花（作家） 作者簡介門倉多仁亞1966年生於日本，母親為德國人，父親為日本人，為家中長女。因父親調職，在德國、美國成

長。國際基督教大學畢業後，進入外資證券公司工作。婚後，和丈夫一同前往倫敦，在當地的藍帶餐飲學院學習料理。回國後，開設料理教室及針對德國生活方式的研討課。著作有《多仁亞的德式居家整理術》（Soft bank creative）、《多仁亞式舒適居家布置》（講談社）、《多仁亞的德式簡單料理》（NHK出版）等。相關著作:《德式廚房管理術－－不浪費、不屯積、不焦慮，日日都輕簡的健康料理生活》譯者簡介古又羽基於嚮往離群索居的小小浪漫，有計畫且幸運地進入翻譯這一行。熱愛旅遊和貓咪，還是個不折不扣的美食愛好者。 前言……002第1章　我的德式整理術：大原則……011找出讓自己感到舒適自在的生

活風格……014物品總量應符合居住空間大小……015將物品收納在方便取用的地點……016規劃每日整理項目，並且專注進行……017想辦法養成整理習慣……019第2章　物品收納篇……021「玄關是家的門面，一定要整齊清爽」鞋子可以定期換新，但不需要款式齊全……024請愛用小巧的折傘……026外出要用的物品收納在同一處……027「依照使用頻率整理餐具」常用餐具收納在易拿易收的地方……028大量的杯子可收納在客廳……030品牌餐具的好處是種類齊全……031使用設計簡單的餐具，利用織品增添變化……033玻璃酒杯和刀叉匙的講究……034重要的餐具可以用一輩子……036「廚房工具要適得適所，應依使用頻率及使

用習慣收納」流理臺上不要堆東西……037四個深鍋、一個大平底鍋、一個小平底鍋……038砧板應依用途分開不混用……039垃圾桶的選購哲學……041瓶瓶罐罐和保存容器是收納的好幫手……042其他廚房用品的整理方式……044順利用完存糧的「在家購物」法……045「洗手台周遭──化妝品、打掃工具、毛巾類的整理法」化妝品要用完再買新的……047打掃工具和常備藥品管理……048毛巾只準備所需用量……049「書本、雜誌、CD和DVD的整理方法」嚴選書籍，僅保存真正需要的……051不買DVD，想看的時候再租來看……052「衣服及配件皆挑基本款」挑選不給自己壓力的服裝……054重新檢視現有衣物……056平日及正

式場合必備衣著……057「保留回憶的方法」從小到大的紀念物品……059信件、相片……061「淺談家具及家電」深思熟慮後，選購適用一生的家具……063沙發與椅子定期保養，能長久使用……064關於客廳家具……065打造放鬆環境的間接照明……067日本人的四季智慧……068「廢棄物的處置──案例分享」……070歡迎參觀我的家……072第3章　資料與時間管理篇……105重要文件的歸檔方法……108將必要資訊整理至同一本筆記……110行事曆和備忘錄……113各類卡片的整理法……114製作自己的食譜筆記……116關於贈禮……118德式人際法則……120「珍視每天、每週、每月、每年的生活節奏」早睡早起是基本

原則……124規劃每日例行公事……128我的生活節奏……130重視放鬆時間……131日本女性努力過頭了嗎？……133德國的生活改善運動──Lebensreformbewegung……134飲食與運動──德式養生法則……136後記……140

想像五年後的你：每一天都是美好的實踐，啟動夢想的21堂課 【李恕權親簽版】

為了解決實踐大學行事曆113的問題，作者李恕權 這樣論述：

★★★〈想像五年後的你〉網路點閱超過2600萬人次，鼓舞無數人展開夢想人生★★★ 面對當下，你的人生不是只能將計就計； 面對未來，你的目標不能沒有賞味期限。 首位獲美國葛萊美獎提名的華人歌手李恕權， 透過21個最真摯的人生故事與經驗， 帶你一同看見五年後截然不同的自己！ 　　曾經榮獲四張白金唱片的流行歌手李恕權，在對人生感到困惑時，總是反問自己：「五年後最希望看到自己在做什麼？」這個提問讓他對未來有了明確的期限與具體規畫，進而能按部就班達成目標、創造成就。他更因此開啟了自己的音樂之路，成為第一位站上美國告示牌排行榜且獲葛萊美獎提名的華人歌手。 　　在本書中，李恕權透過親身經歷的真

實故事，不藏私地分享讓他事業得以成功、人際得以圓滿的策略與態度，並提出一步步實現夢想的方法。 　　如果你也渴望改變，書中的智慧將成就一個全新的你！   　　想像五年後的你，每天都是夢想的實踐── 　　◆不要害羞，主動去找、去認識最頂尖的人！ 　　◆尊重不是嘴巴要來的，唯有靠行動贏取而來！ 　　◆行動與不行動，都在勾勒自己的未來！ 　　◆成功企業最大共同點，就是不斷在夾縫中找方法！ 　　◆伸手主動關愛別人，就是改變世界的開始！   　　【特別收錄】 　　蚱蜢歌王台灣首發英文單曲珍藏QRCode 　　【特別邀請】 　　硬筆字九段名師  侯信永  書名題字 　　【隨書贈送】 　　「想像五年後的

你」暖心勵志書籤： 　　收錄九段名師侯信永書名題字與書中金句， 　　隨時自我激勵，陪你實現夢想！   夢想推薦 （依姓名筆劃排序） 　　岑永康  節目主持人 　　沈芯菱  青年公益家／台灣希望工程平台站長 　　林清波  國立武陵高中校長 　　徐建國  臺北市建國中學校長 　　張小燕  名主持人 　　張信哲  音樂人 　　張珮珊  新聞主播 　　張添唐  臺南一中校長 　　許皓宜  諮商心理師 　　陳安儀  親職教育作家 　　彭菊仙  親子教養作家 　　黑幼龍  卡內基訓練負責人 　　詹宏志  網路家庭董事長

以不同行為意圖探討遠距教學軟體介面資訊設計與單雙螢幕之互動研究

為了解決實踐大學行事曆113的問題，作者吳敏郁 這樣論述：

　　各大專院校因應防疫政策使遠距教學成為常態性授課方式，然而遠距教學軟體功能介面呈現方式多元，功能改善雖愈發貼近使用者需求，但綜觀所有功能之操作又缺乏整合，因此本研究旨在探討遠距教學行為意圖對於遠距教學軟體之使用性與使用體驗。　　本研究共分兩部分，前導性實驗以IPA與KANO品質模式分析遠距教學軟體之介面服務項目品質要素，再以任務分析探討不同行為意圖使用者操作3款遠距教學軟體之操作績效與使用感受，以此做為實驗樣本介面設計開發之參考依據。驗證性實驗接續前導性實驗成果，探討遠距教學行為意圖使用者操作遠距教學軟體之使用性差異，共招募84位受測者進行實驗，以2種遠距教學行為意圖（高／低）x3介面資訊

呈現（卡片式／清單列／旋轉木馬）x2行動學習載具（單螢幕／雙螢幕）為研究變項，實驗採組間設計（Between-subjects design）並以雙因子與三因子變異數分析，探究操作時間績效和主觀感受變項間之影響，整理研究結果並提出遠距教學軟體介面之設計建議。　　根據實驗結果得知：高行為意圖者於操作時間績效優於低行為意圖者，此部分和Ajzen（1985）提出的計畫行為理論相吻合；於介面資訊呈現模式，行事曆總覽的介面呈現以卡片式優於清單列與旋轉木馬，而查看訊息紀錄和傳送訊息用於聊天功能之使用性，介面呈現以清單列優於卡片式與旋轉木馬；行動學習載具之使用性，單螢幕操作時間績效優於雙螢幕。透過觀察實驗過

程與事後訪談，整理並提出以下設計建議：（1）行事曆總覽之介面設計，卡片式底色塊之設計可以用於表示全天性的活動，而清單列於介面呈現以單點或符號搭配文字做設計，則用於表示特定時間點的事項；（2）旋轉木馬介面呈現用於手機或平板等需要以手觸控螢幕之載具會較為直觀；（3）介面設計需考慮空間版面的比例配置，當畫面資訊呈現比例較和諧時可提升使用意願；（4）設定導向之介面設計，儲存鍵的位置按照閱讀路徑做設計會更直觀；（5）作業依照團隊做分類。