家用機器人的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

STEAM新素養：圖解解開生活科學翻翻大書(3冊)

為了解決家用機器人的問題，作者克里斯．奧克雷德,阿妮塔．加奈利 這樣論述：

　　《STEAM新素養：解開汽車的祕密》 　　──從小激發孩子的STEAM潛能， 　　讓孩子在翻找的樂趣中，探索如變形金剛般的機動車世界── 　　現代人的生活不能沒有汽車。然而，汽車是怎麼製造的？汽車的功能怎麼運作？它的過去和未來是什麼模樣？工程車、F1賽車、救護車、怪獸卡車、超音速汽車……又有什麼特別的地方？ 　　本書介紹了各式各樣的機動車，除了認識歷史上的經典款汽車、目前正在各個工作崗位中擔任要角的各類汽車、還可以想像未來汽車的模樣。 　　在翻翻頁的趣味裡，讓孩子帶著好奇與探索的心，手腦互動，一步步走入機動車的精彩世界。 　　《STEAM新素養：解開人體的祕密》 　　每次微

笑要動用40條以上的肌肉？ 　　神經傳導訊息的速度比F1賽車還快？ 　　你真的認識「你自己」嗎？最熟悉也最陌生的夥伴──人體 　　知識含量最豐富的STEAM翻翻書＆推薦中高年級以上讀者 　　早上起床時，和煦晨光把被子晒暖、溫柔的喚你起床，舒服得讓你露出了微笑——等等，你是如何感覺到陽光的溫暖？又是動用了多少塊肌肉，才能做出微笑的表情呢？ 　　日常生活中任何一個不經意的動作，都是經過人體各部位一連串複雜且多工的合作，才能順利完成，但對無法具體看到內部構造和運作的孩子、甚至是成人，這些令人驚異、發生在人體中的生命奇蹟，往往就這樣被無視、被當做理所當然而忽略。 　　讓我們和孩子一起來探索人體的

奧祕和偉大吧！大開本的繪本童趣但不失專業性，以生活化的舉例和活潑的文字吸引閱讀，再搭配孩子最喜歡的翻翻書和大摺頁等設計，提升閱讀時的互動和樂趣，逐一揭開皮膚之下、肉眼不可見的細微作用和反應，更有透視人體的臨場感！藉由認識人體構造和運作的機制，也能培養孩子保護自己、健康成長的自覺，在生理和知性面都紮下良好而正確的基礎。 　　《STEAM新素養：解開機器人的祕密》 　　──從小激發孩子的STEAM潛能， 　　讓孩子在翻找中，揭開機器人的精采世界── 　　當聽到「機器人」三個字的時候，你腦中浮現的景象是什麼？是哆啦A夢、BB8、還是卡通動漫裡的人形機器人？它們是不是會說話、會陪你玩，還會安慰你

呢？可惜這些超現實的機器人目前還不存在，不過這並不代表我們生活周遭不存在機器人，你家或許就有一台──掃地機器人，會偵測你家地形，仔細的打掃，最後還會回去自己充電，多方便！ 　　像這樣能為人類做著各式各樣工作的機器人，已經真實存在了，例如無人機、或是工廠裡面能協助焊接、包裝、分檢的機械手臂，醫療上也有能協助醫生開刀，做精密動作的達爾文機器，以及有些地方已經開始有自動駕駛汽車開始試運。這些機器人雖然不具人形，但是它們工作時不會累、能重複動作、自動學習等特點，已經讓它們成為人類不可或缺的好幫手。 　　本書介紹了七十多種功能跟型態各異的機器人，在翻翻頁的設計下，可讓孩子帶著好奇與探索的心，手腦互動

，一步步的走入機器人的世界中，除了認識現在已經在工作的機器人之外，還可以想像未來世界的模樣。或許在孩子長大之後，家裡真的有機器人保母或管家的存在；出門能夠搭乘無人駕駛的公車，既方便又安全；肚子餓了，不再需要快遞送餐，而是讓無人機直接送到你家窗口……這一切都讓我們有更多的想像與期待，更重要的是，這並不虛假，科學家已經開始在逐步實現與建構了。 本書特色 　　《STEAM新素養：解開汽車的祕密》 　　★馬路、賽道、農田、工地上都有汽車，機動車家族比你想的要龐大。 　　曳引車、道路清潔車、冷藏車、罐車、雲梯消防車、側簾卡車、挖掘裝載機、邊三輪機車、聯合收割機割、超高速賽車……本書介紹各式各樣有趣又

本事各異的機動車，了解各式機動車的運作原理，感受機動車的各種可能。 　　★大拉頁與76張翻翻頁，讓孩子在操作的趣味中探索和思考。 　　打開一層層的汽車外殼，裡面裝了什麼祕密？為什麼卡車駕駛座裡面居然有舒適的臥鋪、小型廚房和餐桌？汽車是如何設計與製造？引擎又是如何運作？現代的汽車裝配有哪些安全系統？大拉頁與76張翻翻頁，讓孩子在好奇探索中學習。 　　★經典款汽車、發明的故事，讓孩子連結過去、想像未來。 　　你知道100多年前就出現電動汽車了嗎？那麼，混和動力汽車是何時被發明出來的呢？充氣輪胎、雨刷、三點式安全帶……又是何時登上汽車歷史的舞台？世界上速度最快的汽車是誰？是汽車也是飛機的飛行汽車

，在未來有可能隨處可見嗎？ 　　《STEAM新素養：解開人體的祕密》 　　★豐富的翻翻頁和大摺頁設計，互動效果強大 　　翻翻書的設計讓閱讀不只停留在眼球運動，同時也模擬人體構造的層次感，翻開皮膚、透過骨骼和肌肉，理解身體內部器官們的運作，也增添閱讀時發現新知或軼聞的樂趣。 　　大尺寸的摺頁則忠實呈現人體骨骼架構，讓孩子了解自己為何能夠昂首闊步於地球之上。 　　★內容童趣但不失真，彷若兒童版醫學百科 　　全書插圖兼具繪本的童趣和百科的擬真、正確性；部位構造和生理作用等文字則嚴謹採用醫學和學校課程使用的專有名詞，讓孩子輕鬆銜接學校課程，甚至預先掌握未來可能接觸的產業別領域和知識，學習更有效率。

　　★深入淺出，用具體舉例說明運作原理 　　對孩子來說，閱讀知識書最辛苦的就是大量專有名詞和無法理解的原理，本書以淺顯文字和生活化的舉例，包括：肺泡展開後的面積等同一座網球場、手肘關節就像是門後的蝴蝶鉸鍊、神經訊號的傳導速度比賽車還快等，幫助孩子透過明確的舉例進行類比、發揮想像力，更具體的認識人體各項功能。 　　★不論自學或親子共讀，都可培養閱讀素養能力 　　12年國教的閱讀素養教育目標是：「養成運用文本思考、解決問題與建構知識的能力；涵育樂於閱讀態度；開展多元閱讀素養。」 　　本書適合大孩子自行閱讀、增長見聞，也適合爸媽與孩子一起溫馨共讀。書中豐富的內涵除可增長知識，生活化趣聞則可搭配

翻翻書設計，作為親子間的趣味問答活動；了解身體各部位構造和運作機制後，更可引導孩子反思如何照顧自己的健康、生活中應如何避免發生危險等面向，澈底落實閱讀素養教育的養成。 　　《STEAM新素養：解開機器人的祕密》 　　★從家用到外星探險，一次認識七十多種各式機器人 　　家用機器人、工廠裡的機器人、飛行機器人、智能交通工具機器人、探險機器人，本書介紹各式各樣有趣又厲害的機器人，幾乎囊括世上所有的類型。了解機器人的運作原理，感受人工智慧的無限可能。 　　★大拉頁與76張翻翻頁，引導孩子大膽探索和思考 　　廚房裡的機器人能幫什麼忙？翻開一看，原來會烤麵包、煎漢堡排，做出香噴噴美味早餐；機器狗大力士

是新型寵物嗎？翻開一看，原來是登山好幫手，能在崎嶇的山路搬運重物；披薩怎麼會從天而降，翻開一看，原來是無人機送來的，好方便。本書設計大拉頁與76張翻翻頁，讓孩子在好奇探索中，逐步進入機器人無所不在的科技世界。 　　★科普知識和趣味故事，讓孩子在翻閱中思考 　　是誰創造了機器人這個名詞？機器人是怎麼運作的？運用了哪些科學原理？身上的趕測器又能偵測到什麼？許多關於機器人的科普知識，都內建在翻翻頁的內容中，讓孩子在好奇翻看下，手腦並用，刺激活化大腦，更有效吸收新知。

家用機器人進入發燒排行的影片

以非督導式確認之遞增學習方式進行語者識別

為了解決家用機器人的問題，作者夏維良 這樣論述：

聲控功能是智慧家電不可或缺的一環，但若能進一步判斷說話者的身份，以提供個人化服務，將能實現更具人性化的智慧居家系統。然而，現階段語者識別系統幾乎都需要求使用者事先提供足夠的說話聲素材以訓練系統，但這往往造成使用者的不便，尤其是年長者通常容易卻步或嫌麻煩而不願使用。有鑑於此，本研究提出一種遞增學習方式，讓使用者在不知不覺地情況下被系統學會認得其聲音，亦即無須刻意為系統錄製訓練語音。更具體地說，系統隨時處於錄音與確認語者狀態，則每當偵測到說話聲屬於新語者時，系統便增加一位新用戶，並記錄個人使用偏好，作為之後的識別。因此本語者識別系統是由一位用戶開始，逐步擴增用戶，而用戶的擴增與否是基於語者確認模

組，且該語者確認模組是在語者不知不覺的情況下所建立的，相當於是非督導式學習。

大人機時代的因應對策：比維他命C還重要的LIFE-C

為了解決家用機器人的問題，作者李啟龍 這樣論述：

　　大人機是三大關鍵資訊科技技術的縮寫，包括：「大」數據（Big Data）、「人」工智慧（Artificial Intelligence）與「機」器人（Robot），這三個重要的資訊科技技術，正以快速且全面的發展，以軟硬體整合的方式，影響人類的未來。 　　大數據，基於事實的精準判斷 　　大數據一詞最早見於西元2008年9月的Nature雜誌封面。大數據的應用越來越普遍，資料科學家可以從大量、多元且快速變動的資料中，找出基於事實的有價值應用，解決人類或是企業的問題，例如：美國洛杉磯警方與加州大學洛杉磯分校合作，分析了上千萬起犯罪案件，找出犯罪熱點區塊，並預測可能發生犯罪

行為的時間與地點，隨後警方加強熱點區塊的巡邏，成功讓犯罪率下降36個百分點。 　　人工智慧，機器學習與深度學習的大幅進展 　　西元2017年，Google DeepMind推出的AlphaGo圍棋，徹底打敗了世界各國的圍棋棋王，正式宣告人工智慧的下棋能力，完全打敗人類。 　　近年來，人工智慧的發展之所以進行得如此快速，主要是因為機器學習（Machine Learning）與深度學習（Deep Learning）的技術，機器學習希望讓電腦像人類一樣具有學習的能力；而深度學習是指電腦運用人工神經網路（Artificial Neural Network），讓電腦模仿生物神經網絡的結構，產生數學

模型來進行多層深度的學習，找出要分析對象的特徵值。由於電腦硬體結構設計的進步，讓電腦執行AI計算的能力提升，人工智慧已應用於許多領域如：醫療、金融理財、影像辨識…等。 　　機器人，生產自動化與智慧化 　　大數據與人工智慧的應用多以軟體程式為主，機器人則是指硬體方面的設計。機器人的類型非常多，例如：工業製造機器人、軍事戰鬥機器人、金融服務機器人、救難機器人、家用機器人…等，甚至還有寵物機器人。杜拜政府更運用機器人警察，部署在遊客聚集的景點與購物中心，以維護當地治安。 　　由於越來越多的企業採用機器裝置進行生產的自動化與智慧化，所以德國在西元2011年的漢諾瓦工業博覽會提出工業4.0（Ind

ustry 4.0）一詞，就是指人類將會大量運用機器人自動化、物聯網（Internet Of Things）、大數據與供應鏈分析，以有效提升工業製造之生產力與品質。 　　馬克吐溫說:「勇氣來自於抵抗恐懼並戰勝它，而不是來自於沒有恐懼。」電腦強大的數據運算、持續性、穩定性與精準的機器人動作能力，在封閉領域都大大超越人類。近期，全球教育界所關心的運算思維（Computational Thinking）議題，就是為了面對大人機時代的挑戰，讓未來世代皆能具備運算思維能力。我們應積極面對挑戰，從中找到大人機能爲人類創造價值的可能性，讓我們一起勇敢面對大人機時代吧！ 　　學習力（Learning ab

ility）、創新力（Innovative ability）、耐挫力（Frustration tolerance）、執行力（Executive ability）、合作力（Cooperative ability）合稱LIFE-C！正是五種迎戰未來的關鍵能力！ 本書特色 　　●    連續7年榮獲微軟MVP榮銜、教學經驗豐富的李啟龍博士，以最即時、最精彩的各國範例與全彩圖片帶領讀者進入大人機的尖端科技世界！ 　　●    以全球名人為例具體分析多元智能理論，幫助讀者找到自己最擅長的天賦智能，高效學習事半功倍！ 　　●    本書不僅談學習認知與相關心理學，更提供具體的LIFE-C能力培育法

則！有心法有招式，穩紮穩打迎戰瞬息萬變的未來！ 　　●    明星高中、一流學府、知名企業領袖聯名推薦，最適合台灣父母與孩子閱讀討論的生涯規劃書籍。 　　●    前紐約自然史博物館美術編輯執掌版面配置與設計，視覺邏輯清晰明朗。 名家推薦 　　「本書為李啟龍老師以其資訊與教育的專業與經驗，提出在大人機時代，教育所應培養學生的關鍵能力為何？並以淺顯易懂、生動活潑的方式書寫，值得所有關心教育、關心人類未來的讀者們一讀。」－王淑麗　國立臺灣師範大學附屬高級中學校長 　　「Jason提出Life-C對策，亦即培養學習力、創新力、耐挫力、執行力、合作力的態度、技法與能力，來幫助讀者提升面對未來

的關鍵能力，落實在工作或學習中。 數位時代來臨，世界已改變，年輕人也可創新改變，透過閱讀本書，年輕人可以找到利基點、厚實關鍵資訊技術基礎，且養成國際化創新格局、正面思考並終身學習，我極力推薦！」」－呂芳銘　鴻海科技集團副總裁　兼任亞太電信公司董事長 　　「啟龍結合其科技的素養和從事教育工作的實務經驗，在書中提醒生活在大人機時代的我們應培養：學習、創新、耐挫、執行與合作等五項關鍵能力，更提供了相當多務實的思維與技法，內容已經超越了一般科普書籍的範疇而更像是在大人機時代應該人手一本的工具書及生活指南。」－吳家麟　國立台灣大學資工系網媒所特聘教授 　　「李博士的新作，從大數據、人工智慧與機器人等

科技開始探討，到提出教育層面的具體作法，相當適合學生、教師與家長們閱讀與思考。」－張國恩　國立臺灣師範大學前校長 資訊教育研究所講座教授 　　「未來的世界，將是大數據、人工智慧、機器人技術當道的時代。啟龍兄此書，針對未來『大、人、機』時代所需要的不同能力、各種智能，做了非常完整的整理。針對如何培養這些能力，也提供了十分精闢的觀點與做法。看了此書，將對未來的世界及所需要的關鍵能力，有更深刻的了解。面對未來，不再徬徨！」－葉丙成　台大電機系教授．BoniO 執行長．無界塾實驗教育創辦人 　　「敝人於2016～2017年擔任國際扶輪3480地區總監，推動了偏鄉英語教學服務計畫，讓高中生運用網路科

技平台，陪伴偏鄉小學生學習英語。非常感謝李啟龍博士投入此計畫，用他的教育理念與科技專長使活動更加完善，李博士著眼於Life-C關鍵能力的培養與提升，敝人深受感動，特撰此文來推薦此書。」－廖文達 PDG Kevin　國際扶輪3480地區2016-17年總監 　　「李啟龍博士是我指導博士班的畢業生，無論在創新，效率，積極，進取，學習上都給我留下深刻的印象。大人機系統是李博士這幾年研究與演講的項目，充滿知識性與啟發，讓我樂於推薦大家閱讀此書。」－盧希鵬　國立臺灣科技大學資訊管理系專任特聘教授  

機器人技術在服務自動化的教育和應用探討

為了解決家用機器人的問題，作者黃于庭 這樣論述：

生活周遭隨時能看見機器人為人類服務的蹤影，即能瞭解到人工智慧(AI)時代已經來臨，而面對就業市場結構的改變，逐漸被機器人取代工作的現象將會造成嚴重的失業問題。Joseph E. Aoun的著作中談到科技不斷革新的AI時代對於經濟、社會層面的影響，並說明高等教育機構作為就業市場之銜接橋梁，應更著重培養未來與機器人共存的能力，學習機器人無法獲得的「人類素養」、「技術素養」及「數據素養」。本研究根據元智大學創新創業中心近年舉辦眾多STEM課程中自行編撰的無人機教材，分析其如何利用機器人達成STEM教育理念的實踐，並以Temi機器人初步發想一套同樣著重於STEM教育核心理念之教材，期望能藉由本研究提

出之課程大綱，給予推廣機器人教育理念普及之教育工作者參考。此外，也提供關於Temi機器人的4項場域實務設計的構想，給予期望運用機器人技術在實務應用之管理者建議，為近年服務自動化趨勢中提供多元發展的可能性。