家庭照顧者支持團體的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

當父母老後……，兒女面臨高齡長輩老、衰、病、死的情緒困頓出口

為了解決家庭照顧者支持團體的問題，作者蔡惠芳 這樣論述：

　　────無憂老後，寫給中年兒女的陪伴之書──── 　　同理全天下子女，面對父母老衰病死歷程的情緒因應之道！ 　　「面對父母變老這件事，你準備好了嗎？」 　　家中有高齡長輩，子女如何有所意識與準備？ 　　兒女承擔照顧責任，怎麼突破下半場的考驗？ 　　能夠陪伴高齡長輩同老，是我們的福氣。 ──財團法人佛教蓮花基金會榮譽董事長陳榮基教授 　　➤不知老之將至，原來老已圍繞身邊 　　「當長輩反應比較慢的時候，你知道他是在變老嗎？」 　　當你認為父母只是反應慢，往往這個時候正是他們處在「變老進行式」，一旦長輩開始出現症狀，例如行動遲緩、忘東忘西、出門好久才回來、夜夢、失眠、頻繁進出醫院、

身體各部位的疼痛……，一開始容易被當成無病呻吟，還可能影響到彼此的互動關係，往往等到時間久了，或某一事件發生了，這個「老」的需求，才會被認真的正視與對待。 　　當兒女們察覺並認清，父母正走向老衰的前路時，其實可以有所作為！ 　　➤「久病床前無孝子？」原來是沉重的無奈 　　當父母需要有人協助的時候，有時候子女自己都自顧不暇，更多的是子女本身生活都很困難，怎麼還有時間、餘力照顧老人家？ 　　父母衰老的過程中，疾病的出現、惡化，在承擔照顧責任的同時，也是一種互動的磨合，隨著衰老與疾病出現的無數個狀況題，長輩和兒女彼此的焦慮、不安、無助、矛盾、疲憊等，讓人無奈又無助。 　　照顧是一條漫長的路途

，隨著付出、陪伴和失落，往往讓雙方的身心靈消耗殆盡，轉而演變成無力、沮喪，甚至是憤怒；這種複雜微妙的心情，從不同的視角看見照顧經驗的珍貴，契機何在？ 　　➤照顧與被照顧──中年兒女VS. 老年父母 　　身為兒女的你，開始學習面對長輩成為自己的照顧責任，面臨到自己必須去「承接」的事情。 　　承接，可以說是一種角色的轉換，這裡試著從家庭的視角出發，來談中年兒女面對父母或需要被照顧的長輩，如何為他們的「老衰死」預做角色準備。 　　本書立意與核心，主要針對各種年齡層的兒女，在面對父母及長輩──老、衰、病、死的過程，他們可能會發生的情緒、糾結、困頓等各種衝突，希望能夠透過這本書，提供看待整個過程的

不同視角，透過自己的脈絡整理而產生出的力量，從中找到一個方向和解決的想法。 　　➤老衰病後的另個課題，死亡的準備 　　過去和父母或長輩談到「死」這件事，可說是很大的禁忌，被視為是詛咒或不孝。如今，生命議題逐漸被社會大眾公開討論。 　　我們不必要一直陷溺在悲傷絕望之中，而能一起找出活路。 　　因此，面對長輩的老、衰、病、死，兒女們彷彿從這段歷程中，除了透過陪伴和理解，給予父母更大的照顧與關愛，更從中預先看見自己可能的未來，若是發生這樣的情況可以有哪些因應之道，照顧長輩生活起居之餘，還能顧及自己與家庭成員之間的情緒。 　　➤陪伴之路，同理全天下兒女 　　面對紛擾難解的情緒困頓，我們需要先「看

見」，然後才有「出口」！ 　　照顧與被照顧之間，彼此都需要被瞭解及包容體諒，一份支持，一個鼓勵，陪伴身為照顧者的兒女，學習讓自己情緒復位，關係復原。 　　透過情緒的梳理，不只是照顧過程可能遇到的各種情況，還有如何從陪伴過程，面對不可逆的歷程，好好把至親送走，好好把自己帶回來，在情緒困頓之中找到能夠自在旋身的空間，迎接屬於自己美好的下半場風景！ 　　─── 一本獻給天下兒女的陪伴之書 ─── 　　突破照顧盲點，你不是一個人！ 　　社工與心理專家陪你談心，與你作伴！ 　　▎中壯世代的學習，高齡社會的再看見── 　　面對父母的老衰病死， 　　兒女可以不再為了情緒拔河， 　　看待自己變老這件事，

　　我們可以不用那麼害怕！ 本書特色 　　➤中壯世代的學習，高齡社會的新顯學── 　　面對父母的老衰病死， 　　兒女可以不再為了情緒拔河， 　　看待自己變老這件事， 　　我們可以不用那麼害怕！ 　　本書聚焦： 　　☉當長輩面臨老衰病死階段的因應與思考 　　☉找到情緒困頓的出口，打破照顧者迷思 　　☉愛恨糾結的依附，看見關係修復的契機 　　☉安心伴老，展現家庭韌力，照護中場休息停看聽 　　☉情緒復位，家庭犧牲者的自我解套之路 　　☉傳承愛的故事，延續美好關係 　　※變老的路，陪你一起安心往前走  

家庭照顧者支持團體進入發燒排行的影片

家庭照顧者參與支持團體後續發展之研究-以參與生命線培心計畫之照顧者為對象

為了解決家庭照顧者支持團體的問題，作者孫秀珠 這樣論述：

摘 要學號：M10761004 總頁數：117論文名稱：家庭照顧者參與支持團體後續發展之研究:以參與生命線培心計畫之照顧者為對象學校名稱：國立屏東科技大學系（所）別：社會工作系（所）畢業時間及摘要別：108學年度 第2學期 博（碩）士學位論文摘要研究生：孫秀珠 指導教授：李聲吼 博士論文摘要:本研究目的旨在探討家庭照顧者參與生命線培心計畫支持團體後對照顧者的影響及合作機構後續之發展狀況。本研究採取質性方法，採取立意取樣，以半結構式的訪談指引進行深度訪談，選取10 位具有代表性家庭照顧者

及3位主責之工作人員為研究對象，所得文本以主題分析法進行資料分析。經質性分析發現，可歸納為五個核心主軸，分別為「支持團體歷程-窗外有藍天」、「照顧歷程-生命中小草的故事」、「生活歷程-愛的付出」、「面臨的困境-心事誰人知」、「合作機構談培心計畫後續發展-需要、看見、未來」。以此，本研究結論如下:1.支持團體對照顧者的優勢方面，開啟照顧者心靈之門，並以真善美的力量引導正面思維。2.現況及需求方面，受訪之家庭照顧者，日復一日心理和身體的損耗，都可能逼至情緒臨零界點；當在心理系統無法協調時，個人缺乏發展能力的機會，又無法滿足生活上的需求時，危機可能產生。支持團體對家庭照顧者照顧負面效應產生緩衝性影響

，給予情緒支持與宣洩，增進對自我與溝通、互動、人際模式的了解。3.培心計畫對合作機構的後續發展，增強團隊凝聚力及提升照顧者的自我效能。最後，本研究建議包含: 1.實務者及機構應善用支持系統、照顧工作應充分分工、善用社會資源的協助、照顧的心理需求、適當轉念。2.規劃屬於據點的家庭照顧者的支持團體；透過網絡分享資訊。3.給予家庭照顧者喘息假替代方案配套；長照發揮功效落實鄰里長掌握鄰里對周遭家戶狀況瞭解。提供政府、據點及家庭照顧者之參考。關鍵字 : 家庭照顧者 、支持團體、長期照顧服務

等你回來，雖然你從未離開

為了解決家庭照顧者支持團體的問題，作者燕子 這樣論述：

　　這是關於一對夫妻、關於一種稱為不離不棄的愛的患難真實人生。 　　更是一位腦傷病人勇敢努力面對復健之路的生命故事。 　　四年前的一個傍晚，他騎車去接孩子，她在廚房做晚餐； 　　九分鐘後，人生從此轉了方向。 　　他們再相遇，是三十分鐘後的急診室， 　　而兩人之間唯一有連結的，是醫護人員遞來的一張病危通知單。 　　他，是小朱，一位從事電視廣告拍攝二十三年的資深燈光師； 　　她，是燕子，一個服務偏遠山區的愛心老師。 　　他從小外出打工賺錢，沒少吃苦； 　　她是自幼被保護周全的嬌嬌女，沒吃過苦。 　　他因為一場車禍，從一家之主變成事事須人照料的腦傷患者； 　　她因為一場車禍，

從凡事都有人扛成為一家人的靠山。 　　他是丈夫，她是妻子；這是他們的故事，他們的人生， 　　沒有一絲造作與修飾，真實的令人心疼與不捨。 　　面對這個殘忍的現在進行式，我們雖然幫不上忙， 　　但可以看看他們的故事，知道腦傷患者與照顧者的迷惘與這個社會的現實。 　　從昏迷指數三，忘記行走、喪失語言能力、忘記自己與家人是誰， 　　到可以自己拿碗握筷、學會行走、說話，甚至運動打球。 　　他失去了很多美麗的過往回憶，但仍沒有放棄， 　　直到如今他依舊在努力拼湊著自己與人生。 　　因為他們說好了，要再一起牽手。 名人推薦 　　吳念真・柯一正・陳玉勳・小莊・林立書──相挺推薦！ 　　「讀了燕子的書稿

才知道，在外人所謂『時間』這個空洞的概念中，其實蘊藏著除了當事人之外，絕對無法理解、無法感受的種種血淚斑斑的考驗和折磨。」──吳念真 　　「如果不是透過這本書，我們永遠只會看到事件的表面，在細節裡才是人生終將面對的考題。」──柯一正 　　「燕子像一個修補師，把摔碎的花瓶，一小片一小片拾回來仔細修補；那細碎的每一小片都是小朱的一小部分靈魂。」──陳玉勳  

遇見後天家人:參與支持團體的心智障礙者成年一般手足之壓力調適探究

為了解決家庭照顧者支持團體的問題，作者謝依臻 這樣論述：

在高齡化社會中，心智障礙者的平均年齡增加，需要家人照顧的年限也隨之增長；成年一般手足(以下稱一般手足)成為分擔與承接照顧責任的首要候選人同時亦需要支持。美日文獻顯示一般手足在同儕支持之下能有夠好的適應成果，而國內據此也開始為成年一般手足辦理支持方案。研究者為了進一步了解一般手足的經驗，加入財團法人育成福利基金會所舉辦的成年一般手足支持團體進行觀察及訪談。在研究期間參與支持團體活動的一般手足共有41名，其中有30名加入即時通訊群組進行線上互動，多數參與的一般手足仍為偕同照顧者，並未擔負起心智障礙者完全的照顧責任。研究者在徵得一般手足同意後透過實地觀察支持團體的進行、閱讀成員通訊群組對話、以及深

度訪談六位一般手足進行質性研究的資料蒐集以及分析。本研究奠基於ABC-X理論，聚焦於檢視參與支持方案之心智障礙者成年一般手足生活上的壓力事件、獲得資源，及適應結果與觀點，本研究主要發現如下：1.本研究的參與者所感知的壓力、團體提供的資源，以及參與後的適應結果三者之間會互相影響。參與者也隨之改變自我對於壓力、獲得的資源以及適應結果的看法。本次研究中的參與者，因為在團體中所獲得的資源，而影響其對於原先壓力的觀點。例如：在團體中看見其他成員的改善，受到啟示或鼓勵，感受到希望，調整自己原先對於壓力的觀點，達成較為良好的適應結果。感受到好的適應結果後，參與者也會回饋至團體中，少數的參與者表達後續願意擔任

團體領導者的意願。2.本研究的參與者，多扮演偕同照顧者的角色，因此其主要壓力並不是來自於直接照顧責任，而是與其他家人的溝通，以及外界的眼光。對於仍擔任偕同照顧者的一般手足而言，直接照顧責任並不是他們最大的壓力來源；相對於此，與其他家人在責任分配上的溝通，以及外界對障礙的看法，反而為他們帶來較大的壓力。長期下來一般手足獨自面對生活中的壓力事件，讓一般手足感到孤單及無助，時常面臨許多兩難的局面，而感到無奈和困惑。3.本研究參與者期待獲得專屬與一般手足的資源，每一個人仍有不同的個別需求。一般手足長期以來都期待有一個屬於自己的團體。他們認為一般手足與父母的需求是不同的，父母會將智能障礙者安置於家中，照

顧到直到自己無法照顧的時候，而一般手足則希望能保有自己的生活，傾向協助心智障礙者做機構安置規劃。此外，一般手足與父母處於不同的照顧以及生命階段，因此不能以對父母的方式套用在一般手足身上。支持團體提供資訊支持及情緒支持，而大部分參與者也表示在團體中找到歸屬感，終於感覺自己不再是個局外人。其次，參與者們也從他人的經驗中學習，讓自己少走一些冤枉路。4.本研究的參與者在參加團體之後，多數人產生正向的改變，但每個人的改變的程度不同，有些人開始關注自己的需求，有些人則由被支持者漸漸轉為支持者。參與者認為要先照顧好自己，才能照顧別人，開始多花一點時間照顧自己，也意識到下一個階段的挑戰及解決策略，並開始計畫著

手準備。甚至少數的參與者，從被支持者轉為支持者，願意在下一年度的支持團體中擔任帶領者。並於最後建議在實務工作上，專業人員在與心智障礙者家庭工作時，要意識到父母與手足處於不同照顧階段，也要尊重一般手足間的差異。在未來研究上，建議欲從事一般手足相關研究者，可嘗試以參與式行動研究或個案研究的方式，進行更長時間的觀察。