家庭照顧者壓力的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

臺灣老人社會工作：理論與實務(四版)

為了解決家庭照顧者壓力的問題，作者楊培珊,梅陳玉嬋 這樣論述：

　　本書以社會工作專業的角度，介紹臺灣邁向超高齡社會的願景與各項計畫、社會學理論如何解釋老化及社會變遷、老人身心靈整合健康、多面向需求評估與照顧計畫，以及臺灣老人社會福利政策與各類型服務的淵源、現況與展望。   　　權威作者：兩位作者均為耕耘老人福利及老人社工領域數十年的權威學者，理論與實務經驗豐富。 　　國考必讀：文字清晰流暢，搭配案例說明，方便讀者掌握重點，是國家考試必讀書目。 　　最新議題：介紹最新的長期照顧發展趨勢，以及臺灣長照2.0政策及長照產業的內涵。 　　

家庭照顧者壓力進入發燒排行的影片

以家庭為中心之失智症照顧者個案管理臨床隨機試驗

為了解決家庭照顧者壓力的問題，作者吳姵誼 這樣論述：

中文摘要...iAbstract...iii第一章緒論...... 1第一節 研究背景與動機.... 1第二節 研究目的......... 3第三節名詞解釋.......... 3第二章 文獻探討......... 6第一節 失智症家庭照顧者個案管理... 6第二節 壓力因應理論...... 13第三節 失智症認知功能障礙及問題行為....... 24一、失智症認知功能障礙... 24二、失智症問題行為障礙... 31第四節 家庭照顧者壓力反應 37第五節 失智症家庭照顧者相關介入措施的理論基礎...... 46第三章

研究設計......... 54第一節 研究取樣方法與架構 54一、取樣方法.... 54二、研究架構.... 55第二節 研究對象與場所.... 56第三節 研究步驟......... 58一、資料收集過程及研究措施....... 58二、實驗組介入措施的內容......... 60第四節 研究測量工具與信效度...... 63一、人口學基本資料表..... 63二、評估失智個案量表..... 63三、評估家庭照顧者量表... 67第五節 研究倫理......... 72第六節 資料分析方法...... 72

第四章 結果............. 75第一節 流失率、研究對象人口學特性與同質性比較...... 75一、Participant flow.....75二、失智個案baseline(T0)人口學特性....... 77三、家庭照顧者baseline(T0)人口學特性..... 79第二節 介入前後對失智個案精神和問題行為的影響...... 86第三節 介入前後對家庭照顧者應對個案精神和問題行為的困擾程度. 92第四節 介入前後對家庭照顧者的憂鬱和壓力負荷情形.... 99一、家庭照顧者憂鬱情況... 99二、家庭照顧者壓力負荷情況.....

.. 101第五節 介入前後對家庭照顧者健康促進行為和自我效能的變化..... 103一、家庭照顧者健康行為情況....... 103二、家庭照顧者自我效能情況....... 117第五章 討論..... 125第一節 研究對象及家庭照顧者人口學特性分析.. 125第二節 介入前後對失智個案精神和問題行為的影響...... 129第三節 介入前後對家庭照顧者應對個案精神和問題行為的困擾程度. 130第四節 介入前後對家庭照顧者的憂鬱和壓力負荷情形.... 131第五節 介入前後對家庭照顧者健康行為和自我效能的影響. 132一、家庭照顧

者健康行為... 132二、家庭照顧者自我效能... 134第六章 結論、限制與建議.. 136第一節 結論..... 136第二節 限制與建議....... 136參考文獻........ 138附 錄.......... 161受訪者基本資料.. 161臨床失智量表CDR...162簡短智能測驗MMSE.........166簡短版精神神經量表NPI.... 167自我效能量表SE.......... 168憂鬱量表CES-D... 170負荷量表CBS..... 171健康促進生活型態問卷HPLP. 172IR

B許可證明書... 175研究資料使用授權同意書..176 圖目錄圖2-2-1 Pearlin的照顧和壓力過程模型...... 14圖3-1-1研究架構......... 55圖4-1-1 Flow Chart.... 76圖4-2-1 The Trajectories of Two Groups: PWDs’ NPI-Mood and Psychosis from T0-T3..... 87圖4-2-2 The Trajectories of Two groups: PWDs’ NPI-Psychomotor Regulation from T0-T3..

89圖4-2-3 The Trajectories of Two Groups: PWDs’ NPI- Social Engagement from T0-T3..... 91圖4-4-1 The Trajectories of Two Groups: FCGs’CES-D from T0-T3.. 100圖4-4-2 The Trajectories of Two Groups: CBS from T0-T3......... 102圖4-5-1 The Trajectories of Two Groups: FGC HPLP from T0-T3.... 104

圖4-5-2 FCG HPLP次量表-營養行為......... 106圖4-5-3 The Trajectories of Two Groups: FCG HPLP-Responsibility from T0-T3 108圖4-5-4 The Trajectories of Two Groups: FCG HPLP Self Actualization from T0-T3..... 110圖4-5-5The Trajectories of Two Groups: FCG HPLP-Social Support from T0-T3.......... 112圖4-

5-6The Trajectories of Two Groups: FCG HPLP-Exercise from T0-T3 ................114圖4-5-7 The Trajectories of Two Groups: FCG HPLP-Stress Management from T0-T3..... 116圖4-5-8 The Trajectories of Two Groups: FCG SE-OR from T0-T3... 119圖4-5-9 The Trajectories of Two Groups: FCG SE-DB from T0-

T3... 121圖4-5-10 The Trajectories of Two Groups: FCG SE-UT from T0-T3.. 123表目錄表2-1-1 Empirical evidence and critique on case management for FCGs of PWD at home.... 7表2-2-1 The application of Pearlin’s theory in dementia family caregiving stressors... 17表2-3-1失智症長者多重認知缺損對家庭照顧者造成的影響.......

. 24表2-3-2失智症長者精神行為病徵對家庭照顧者造成的影響........ 32表2-4-1失智症家庭照顧者憂鬱之相關文獻..... 38表 2-4-2 失智症家庭照顧者負荷之相關文獻... 41表2-5-1 Multicomponent interventions of dementia family caregivers ......48表3-3-1資料收集過程及研究措施.... 59表3-3-2 Overview of CM intervention components for FCGs and PWDs ......60表3-6-1研究

資料統計方法.. 74表4-1-1參與者人數在T0-T3的變化與流失率和完成率.... 75表4-1-2 PWDs’ Characteristics at T0.... 79表4-1-3 FCGs’ Characteristics at T0.... 83表4-1-4 NPI、NPI-D、HPLP、CES-D、CBS、SE scale at T0.... 84表4-2-1 The Means and SD of Two Groups: PWDs NPI-Mood and Psychosis from T0-T3..... 87表4-2-2 The GEE R

esults of Two Groups: PWDs’ NPI-Mood and Psychosis from T0-T3..... 88表4-2-3 The Means and SD of Two Groups: PWDs NPI-Psychomotor Regulation from T0-T3.. 89表4-2-4 The GEE Results of Two Groups: PWDs’ NPI-Psychomotor Regulation from T0-T3.. 90表4-2-5 The Means and SD of Two Groups:PWDs NPI- So

cial Engagement from T0-T3..... 91表4-2-6 The GEE Results of Two Groups: PWDs’ NPI- Social Engagement from T0-T3..... 92表4-4-1 The Means and SD of Two Groups: FCGs’CES-D from T0-T3.. 99表4-4-2 The GEE Results of Two Groups: FCGs CES-D from T0-T3 GEE ......101表4-4-3 The Means and SD of Two

Groups: CBS from T0-T3......... 102表4-4-4 The GEE Results of Two Groups: CBS from T0-T3.......... 103表4-5-1 The Means and SD of Two Groups: FCG HPLP from T0-T3.... 104表4-5-2 The GEE Results of Two Groups: FCG HPLP from T0-T3..... 105表4-5-3 The Means and SD of Two Groups: FCG HPLP-Nutriti

on from T0-T3 ......106表4-5-4 The Trajectories of Two Groups: FCG HPLP-Nutrition from T0-T3 ......107表4-5-5 The Means and SD of Two Groups: FCG HPLP-Health Responsibility from T0-T3..... 108表4-5-6 The GEE Results of Two Groups: FCG HPLP-Health Responsibility from T0-T3..... 109表4-5-7 The

Means and SD of Two Groups: FCG HPLP-Self Actualization from T0-T3..... 110表4-5-8 The GEE Results of Two Groups: FCG HPLP-Self Actualization from T0-T3..... 111表4-5-9 The Means and SD of Two Groups: FCG HPLP-Social Support from T0-T3.......... 112表4-5-10 The GEE Results of Two Groups: FCG

HPLP-Social Support from T0-T3.......... 113表4-5-11 The Means and SD of Two Groups: FCG HPLP-Exercise from T0-T3 ................114表4-5-12 The GEE Results of Two Groups: FCG HPLP-Exercise from T0-T3 ................115表4-5-13 The Means and SD of Two Groups: FCG HPLP-Stress Management from

T0-T3..... 116表4-5-14 The GEE Results of Two Groups: FCG HPLP: Stress Management from T0-T3..... 117表4-5-15 The Means and SD of Two Groups:FCG SE-OR from T0-T3... 118表4-5-16 The GEE Results of Two Groups: FCG SE-OR from T0-T3... 120表4-5-17 The Means and SD of Two Groups: FCG SE-DB from T

0-T3.. 121表4-5-18 The GEE Results of Two Groups: FCG SE-DB from T0-T3... 122表4-5-19 The Means and SD of Two Groups: FCG SE-UT from T0-T3.. 123表4-5-20 The GEE Results of Two Groups:FCG SE-UT from T0-T3.... 124表5-1-1 T3流失個案與完成個案其在baseline人口學和量表變項之獨立t檢定..128

台灣老人社會工作：理論與實務(第三版)

為了解決家庭照顧者壓力的問題，作者楊培珊梅陳玉嬋 這樣論述：

　　台灣人口高齡化速度世界名列前茅，任何行業都必須了解老人，才能服務老人。本書以社會工作專業的角度，介紹全世界共同的成功與活躍老化願景、社會學理論如何解釋老化及社會變遷、老人身心靈特徵、多面向需求評估，以及台灣老人社會福利政策與各類型服務的淵源、現況與展望。 　　»本書作者為目前國內最知名的老人領域權威學者，理論與實務經驗豐富。 　　»本書文字流暢，搭配案例說明，方便讀者掌握重點，是國家考試必讀書目。 　　»本版介紹世界各國最新的長期照顧發展，以及台灣長期照顧保險的內涵，是2016年最重要的老人社會工作教科書。 作者簡介 楊培珊 　　現職 　　台灣大學社會工作學系教授    

　　學歷 　　美國哥倫比亞大學社會工作哲學博士     　　經歷 　　台灣大學社會工作學系副教授 　　美國哥倫比亞大學社會工作學院講師 　　內政部老人福利委員會委員 　　台北市老人福利委員會委員 　　高雄市老人福利委員會委員     　　研究領域 　　老人社會工作、老人福利政策與服務、長期照顧、老人次文化     　　著作 　　失智症病患家屬照護手冊     梅陳玉嬋 　　現職 　　美國哥倫比亞大學社會工作學院教授 　　美國老年學會院士 　　美國華盛頓大學社會發展中心客座教授 　　香港大學秀圃老年研究中心顧問 　　北京師範大學、北京青年政治學院、香港大學社會工作名譽教授     　

　學歷 　　華盛頓大學（聖路易）社會工作哲學博士     　　經歷 　　香港大學秀圃老年研究中心名譽副主任 　　台灣大學社會政策研究中心顧問研究員     　　研究領域 　　社會老年學、老年人的心理健康、憂鬱症及失智老年人的照顧、家庭照顧者壓力處理、醫療服務、居家養老、社區照顧、長期照顧服務品質評估、老有所為／有生產力的老年作為健康促進策略的社區方案設計和評估，以及老年友善社區的發展和研究     　　著作 　　老年社會學（香港大學社會工作叢書） 第01章高齡社會與銀髮產業發展趨勢 第一節　高齡社會來臨 第二節　何謂老年學 第三節　何謂老 第四節　聯合國的努力與倡導 第02章老人工

作的基礎認識 第一節　老化的過程 第二節　老人的獨特性 第三節　老人社會工作的基礎：倫理守則、價值觀 第四節　老人服務工作的技巧 第五節　老人工作的挑戰 第03章老化與疾病 第一節　老化與適應 第二節　皮膚的變化及疾病處理 第三節　神經的變化及疾病處理 第四節　心血管的變化及疾病處理 第五節　肌肉與骨骼的變化及疾病處理 第六節　胃腸的變化及疾病處理 第七節　呼吸的變化及疾病處理 第八節　泌尿生殖的變化及疾病處理 第九節　內分泌腺的變化及疾病處理 第十節　感覺中樞的變化及疾病處理 第十一節　自我照顧、營養及運動 第04章老年心理學 第一節　老人是聰明而有智慧的 第二節　影響老年人智能的因素

第三節　記憶喪失並非年老時不可避免的 第四節　老人有能力學習 第五節　自我概念、自尊及自我效能 第六節　人格及老化過程 第七節　壓力、面對、適應及人格 第八節　什麼是靈性 第九節　靈性及社會工作 第05章情緒問題、認知異常及精神疾病 第一節　恐懼與失落感 第二節　正常與過度悲傷的反應 第三節　罪惡感、孤單、無助與憤怒 第四節　憂鬱症：一種情緒疾病 第五節　憂鬱與自殺 第六節　失智症 第七節　譫妄：一種可逆的失智 第八節　思覺失調症、被害妄想與焦慮症 第九節　老人如何因應心理問題 第06章老化的社會學理論 第一節　老人如何適應身心的改變 第二節　以角色理論做解釋 第三節　以活動理論做解釋 第

四節　以脫離理論做解釋 第五節　以持續理論做解釋 第六節　以社會交換理論做解釋 第七節　以社會構成主義做解釋 第八節　以批判主義／女性主義做解釋 第九節　以後現代主義做解釋 第07章老人案主的多面向評估 第一節　何謂多面向評估 第二節　評估老人的優勢及面臨的挑戰 第三節　評估老人的倫理議題 第四節　多面向評估 第五節　評估生理健康 第六節　評估日常生活活動功能 第七節　評估認知功能 第八節　評估心理功能與情緒 第九節　評估復健需求與意願 第十節　評估居家環境狀況 第十一節　評估經濟及社會功能 第十二節　評估社會資源需求及使用狀況 第十三節　評估靈性需求 第十四節　評估總結及照顧計畫 第08

章我國重點老人服務措施 第一節　經濟保障 第二節　居家式照顧 第三節　社區式照顧 第四節　機構式照顧 第五節　社會參與 第09章健康、活力、有貢獻 第一節　積極的態度及正向的老化 第二節　成功老化 第三節　生產力老化 第四節　老人的異質性 第10章 台灣老人社會工作的淵源與現況 第一節　中國古代尊老養老的傳統 第二節　台灣老人社會工作的歷史 第三節　台灣重要老人福利政策與計畫

癌友的主要照顧者的心理諮商經驗之研究

為了解決家庭照顧者壓力的問題，作者吳婉綺 這樣論述：

本研究旨在探討癌友的主要照顧者的照顧經驗、癌友的主要照顧者的心理諮商經驗，過程採用質性研究；以五位癌症病友的主要照顧者為研究對象，深度訪談的方法收集資料，資料分析的方法採用內容分析法。研究結果的發現如下：一、癌友的主要照顧者的照顧經驗（一）照顧者與罹癌家人的身心變化趨於同步。（二）隨著罹癌家人病情的變化，照顧背後的愛也隨之轉變。（三）生命意義瓦解之後的重生。二、癌友的主要照顧者的心理諮商經驗（一）諮商是在顛簸中往前行。（二）悲傷被接納，情緒獲得舒緩。（三）諮商促進情緒的探見與涵容。結論：癌友的主要照顧者在照顧過程中，體會到罹癌家屬的各種情緒變化，進而影響到自己的心情也隨之起伏，而因著家屬病情

的轉變，照顧者也必需調整照顧模式，從中也感受到生命意義的解構與重新建構；在這樣複雜且心力交瘁的時刻裡，當照顧者能夠使用心理諮商的協助，將能幫助他們獲得情緒的舒緩，並對於悲傷與痛苦有更順利的消化與整理，且透過心理師的引導，學習對情感的反應有更多的包容及接納。