室內玩水的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

讓孩子均衡發展的科學玩具101款

為了解決室內玩水的問題，作者築地製作所 這樣論述：

室內玩具的製作好簡單， 讓孩子盡情地玩個不停！ 　　小孩子無時不刻都有「想玩」的念頭。與其說念頭，或許應該說，活著當下的每一刻，本身就是一場場的「遊戲」。所以，大人用「沒有玩耍的空間」、「沒有玩耍的玩具」這些藉口來塘塞孩子、剝奪孩子的玩樂時間，不過是自己圖方便罷了，不是嗎？ 　　書中共收錄了101種玩具，每一種小玩具都能親子共樂，一起在家裡輕鬆無負擔地玩到無法自拔！ 　　如果是一至三歲的孩子，請由家長製作，再與孩子一起玩！ 　　如果是四、五歲的孩子，就可以和孩子共同來挑戰製作玩具！ 　　單是製作過程本身就是充滿樂趣的一種遊戲了。 　　只要孩子能動動手、運用身體、玩得盡興，自然不

成問題！ 　　因為遊戲中富含了孩子成長所需的一切元素！  

室內玩水進入發燒排行的影片

走過時間的洪流－埔頂支渠流域日常空間地景敘事建構

為了解決室內玩水的問題，作者鍾依倫 這樣論述：

「埔頂支渠是一條洪流，她走過了時間，也帶著我們走過時間，從孕育著大地與經濟，到現代被遮遮掩掩之間，發生許多故事與事件，然而時間的洪流卻將它埋沒在底下，蘊含記憶與日常生活的水圳空間，不見天日。」過去乘載著潺潺水流的灌溉水圳，穿越著農田，興興向榮的田園地景因此油然而生，水牛在農田耕田、孩童闖進水圳裡嬉戲玩水、在水圳之中洗衣與坐在一旁堤防上享受清澈水流中的釣魚樂趣。是以前對於水圳空間的日常生活記憶，過去人的生活、情感與土地深深的連結。但是在時代的變遷下，現代土地快速的工業化、都市化，都市經濟、社會體系及都市結構逐漸改變，曾經在農業為主時期扮演重要角色的水圳，因著大量土地不再作農田使用轉為住宅、廠房

…等等，水圳不再需要供給灌溉而逐漸衰退，也因為城鄉發展的道路偏向以汽機車為主，將水圳已加蓋的方式使其逐漸隱沒。水圳面對變遷的角色變化也是現行台灣在都市發展思考的一部分課題，以景觀規劃的角度來看，水圳的問題並不是從現況調查後針對實質空間直接提出改善策略而已，現況空間的產生背後有許多原因，政治、社會文化、生活習慣與地方記憶等等無形的文化資產，這些都是單純的現況空間調查很難發現以及傳承的；水圳的存在作為乘載生活記憶與見證變遷，該如何面對都市發展現代化的角色改變?文化地景是經過社會的生產過程、財富累積與抗拒不平等，時間累積具有實質與象徵場域，同時是社會變遷的工具及脈絡（Hood，1996）本研究從水圳

文化地景的觀點切入，以桃園龍岡地區埔頂支渠流域為個案，利用地景敘事體作為研究水圳生活空間與變遷的方法，一方面探討水圳地景敘事的可能，並透過地景敘事的方法以自身詮釋龍岡地區，為敘事方式的訪談深入地區研究；一方面建構正在經歷都市化的埔頂支渠與大牛欄分渠的水圳周邊空間生活地景敘事，透過三間：時間、空間、人間的結構，探索在地人的生活地景足跡以及如何與自然互動歷程之文本，提供未來在水圳空間改造的多元可能。