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兒歌識字蓋城堡：帆船飯店篇

為了解決妞 的 語詞的問題，作者李光福 這樣論述：

　　◎結合十二年國教課綱——用部件學識字！注音、漢語拼音並重，多元學習！ 　　◎語文學習的法寶——「兒歌識字」系列第四集 　　◎「帆船飯店」象徵語文學習碩果的輝煌和享受——藉識字造就無與倫比的讀寫能力！ 　　識字就像蓋大樓，一層一層往上蓋，閱讀、寫作非難事！ 　　光福老師以多年現場教學經驗為基礎，去蕪存菁寫成專屬低、中年級的識字法寶書。結合十二年國教課綱，用部件輕鬆學識字。一邊念形、音、義兼顧的兒歌，一邊玩找「字的家族」遊戲，厚植語文能力。 　　【兒歌識字VS世界建築】系列在每本書裡帶入一座世界建築，讓孩子學習世界知名建築的精神，最後完成一座屬於自己的文字堡，鼓勵孩子的學習興趣與動力

。 　　本書為「兒歌識字」系列的第四集，以「帆船飯店」為本次的世界建築主題。 　　帆船飯店位於阿拉伯聯合大公國的杜拜，有「全世界最奢華飯店」的美譽，矗立於波斯灣內的人工島上，僅由一條彎曲的道路連結陸地。始建於一九九四年，並於一九九九年對外開放，比巴黎的艾菲爾鐵塔還要高。它的頂部有一座直升機停機坪，每間套房都享有阿拉伯灣的全景，內部裝潢金碧輝煌，並用溫馨的色調和華麗的織物裝飾。帆船飯店的外型已經成為世界知名的杜拜地標，它巧妙融合了現代科技，呈現出無與倫比的華麗風格。 　　見識過帆船飯店的輝煌和享受，讓我們跟著光福老師念兒歌、學習三十五個部件字家族，一頁一頁，一步一步，蓋一座屬於自己的帆船飯

店吧。 本書特色 　　1.「故事兒歌」輕鬆識字 　　李光福老師以多年的現場教學經驗，專為低、中年級需要大量認字的兒童設計，利用「形」、「音」、「義」兼顧的順口「故事兒歌」來識字的法寶工具書。 　　2.結合十二年國教課綱 　　結合十二年國教課綱「用部件學識字」，於故事兒歌中鑲入「部件字的家族」，和孩子玩「找字的家族」遊戲，識字快又加強記憶！ 　　3.單元練習深化語言能力 　　每篇兒歌文後附有「造詞練習」、「字族大會串」等小單元，強化孩子全面的語文能力。 得獎紀錄 　　★師鐸獎語文教師李光福逾三十年教學經驗結晶 　　★各大圖書獎項得主語文教學力作──金鼎獎入圍、好書大家讀年度好書、臺灣

文學館好書、九歌現代少兒文學獎、人權教育優良圖書獎、教育廳兒童文學獎等。 　　＊有注音

妞 的 語詞進入發燒排行的影片

漢藏語同源問題

為了解決妞 的 語詞的問題，作者李長興 這樣論述：

歷史比較語言學是研究語言之間是否具有發生學關係及其演變過程的一種歷史語言學，旨在建立語言間的親屬關係及系屬劃分，並重建原始母語，探索出語言自母語分化後的演變規律與方向。其所利用的研究方法是歷史比較法，是透過比較語言或方言間的差異，透過語音對應規律確定同源詞，重建原始語言音系，並找出從原始語言演變至後世親屬語言的演化規律。第一章敘述漢藏同源歷史比較所需的材料跟方法以及介紹漢藏比較近50年來的研究成果跟所遇到的困境。第二章則首先介紹漢藏語言系屬劃分的不同觀點以及介紹多家學者對於原始漢藏語性質的看法，其次嘗試以漢語書面文獻材料所考證的音類成果以及周秦兩漢時期的借詞對音規律去觀察、構擬上古漢語音系，

探討上古漢語音系的聲母系統及韻母系統面貌，進而上溯至原始漢語音系。透過歷史比較法建構原始藏緬語音系。第三章則從原始漢藏語的歷史比較背景入手，本文主要運用借詞在貸入諸親屬語言內部無法形成整齊的語音對應規律原則來判別漢藏語間的同源詞跟借詞區別，透過實際舉例操作進行漢藏語同源詞跟借詞的鑑別，凡符合這條鑑別原則的皆為借詞。在從多個面向探討漢藏語言的語言現象後，提出6條關於鑑別漢藏語同源詞跟借詞的原則。第四章則透過漢藏比較尋覓漢藏同源詞，1074個比較詞項的歷史比較尋覓到22個漢藏同源詞。第五章則從藏緬語言的形態進行歷史比較，得出藏緬語言可溯源至原始藏緬語時期的僅使動態、肢體與動物名詞前綴、反義詞前綴三

個形態，再與上古漢語的形態進行比較。本文針對漢藏語同源的相關議題進行討論，希望能夠解決長期圍繞漢藏語言是否同源的爭議，內容包括漢語古音的重建、古代漢語是否具有形態、同源詞表的選擇、語言分化時的共同創新、漢藏間是否具有嚴整的語音對應規律、類型是否轉換、多音節與單音節等問題重新探索，從具體的語言探索語言的發展，從歷史的比較重建語言的音系。本文在進行漢藏比較前，先利用漢語書面文獻材料(以諧聲及詩韻為主，佐以通假、又音、詩韻、聯綿詞等綜合運用)重建漢語的原始形式，排除後起詞項，繼以藏緬語言書面文獻及活語言材料進行跨級比較，重建藏緬語言的原始形式，最後進行比較詞項的漢藏比較。

跟著阿卡老師瘋韓流：追韓劇、看韓綜，輕鬆學韓語 (隨掃即聽QR Code 生動韓流詞典mp3)

為了解決妞 的 語詞的問題，作者郭修蓉 這樣論述：

一邊瘋韓流，一邊讓眾韓星陪你累積韓語實力！   　　看了好多韓劇、追了好多韓星， 　　還是只能聽說「安妞」、「莎郎嘿」、「砍三哈咪答」…… ？！ 　　其實，你可以會更多！ 　　　曾獲「傑出教師獎」、最會教韓語的阿卡老師最新韓流詞典， 　　讓你韓語不詞窮！ 　　從《愛的迫降》到「朴寶劍」， 　　眾多偶像陪你一起用最生動的方式學韓語， 　　你喜歡的韓劇、綜藝，偶像神曲、新語詞， 　　不用再看字幕，都能瞬間聽得懂，也說得通！   本書特色   　　特色一：「傑出教師獎」韓籍老師親自授課 　　來自韓國、在台擁有豐富經驗的專業韓語老師，曾獲救國團年度傑出教師獎，不僅精通中、韓兩種語言，更擅長結合韓語

流行趨勢與熟知台灣學生學習難處的優勢，讓學生能輕鬆克服學習障礙、快速吸收理解。   　　特色二：全書偶像陪讀+傳神解說及插圖，學習更生動 　　書中大量選用重要韓流元素，包括：戲劇、綜藝、偶像神曲、最新流行語等等熟悉及出現率極高的字詞、話題，同時亦是現實生活中使用率極高的常用語，學會一定用得上。每一個單元都有不同的偶像陪你共讀，傳神的解說及插圖，一看立即畫面浮現，不僅學習興致高昂，讀起來更加生動有趣。   　　特色三：200句常用韓語＋流行句，數倍量擴充字詞 　　每一字詞你在韓流裡一定都聽過，但常常中譯看得你一頭霧水！阿卡老師清楚說明在韓流裡的使用時機、方式，正確地表達涵義，更適時的延伸擴充其他

相關單字、慣用語及常用句的學習，以自然的數倍量讓你學更多、學更好！   　　特色四：「詞彙＋發音＋典故＋文法」，擴散式學習更完整 　　每一個你必需要學會的字詞，都用羅馬拼音清楚標示，可對應音檔學習；另外，字詞的演化來源、典故、文化、暗喻甚至文法亦能一併吸收學習，不僅零基礎能輕鬆上手，韓語初級者也能藉由多面向的擴散式學習，實力能更上一層樓！   　　特色五：原汁原味韓流例句，記憶更深刻 　　說明句子時，清楚講解引用的韓流片段裡大致上的內容，不怕沒有看過的節目出現在書裡。同時，每一主要字詞的例句都引用韓流裡的臺詞、對話、金句，在擬真情境、畫面浮現的同時，文字自然流洩而出，無形中加深記憶。另外，韓籍

老師親自錄製音檔，示範最道地的韓語發音和語調，QR CODE一掃，隨時都能沉浸在韓語學習情境裡。

我需要讓「你」知道我的愛－初探飼育者運用動物溝通方式療癒悲傷之歷程與效果

為了解決妞 的 語詞的問題，作者陶榮榕 這樣論述：

　　有感於飼育者或因同伴動物重疾臨終照顧而焦慮，或因離世失落而悲傷難以自已，研究者試圖藉由一個非正統諮商工具－動物溝通，以探究當飼育者透過動物溝通師與家中的陪伴動物連結，並能傳達出牠們的心 聲時，飼育者原本的生活或情緒困境是否得以獲得改善，甚至得到療癒？　　本研究採質性半結構深度訪談法，訪談五位研究參與者，獲得以下結論：一、動物溝通師的能力影響溝通品質，描述細膩且能印證生活細節的溝通能獲得求助者信任，即使是初次溝通帶著懷疑認知者，亦能改變其觀點。二、對部分飼育者來說溝通是完成未竟事宜，在溝通中澄清生前誤會或是交代後事，即達溝通目的，然飼育者與同伴動物在「最後一面」時彼此表達愛 與被愛的幸福，

讓因悲傷失落而求助的飼育者能感到欣慰，發揮療癒的效果 ，然而面對現實中因失去的失落缺口，還是能難以填補。三、對希望藉由溝通改善臨終照顧的飼育者來說，提供有效的改善方法勝於無法印證的與離世動物情感之溝通，因此對溝通品質的良窳評斷在於溝通師是否能協助飼育者達到改變動物行為之需求。四、飼育者可因了解動物的想法而產生自我覺察，促使飼育者改變對待同伴動物的認知行為，也可影響自身的心靈成長。五、每位飼育者都在溝通過程及收穫中，找到自己做動物溝通的意義。在情感面的回饋上有療癒、有修補、有啟發、有支持、或得到具體解決問題的方式（紓解生活壓力）。