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股市小白の第一本技術分析教科書 我用趨勢交易法，三年賺到2,000萬!

為了解決如何 判斷 目標價的問題，作者郭浩 這樣論述：

　　★    著作暢銷20萬冊 　　★    頂尖操盤手實戰筆記完整公開 　　為何你總是「太早下車」、「被主力甩轎」……賺得比別人少， 　　16堂課教你看懂波段規律，學會中長線獲利SOP。 　　◎    訣竅：用獨門的「趨勢交易法」，把勝率提升至100%！ 　　作者為專業操盤手，本書傳授他獨有的「趨勢交易法」，告訴你在股價走勢的三個階段中，分別該怎麼操作。例如在上升趨勢中如何賺到暴利？若是不得已在下降趨勢中，又該怎麼把損失降到最低？ 　　工具是利用技術分析圖形，圖形能把複雜的因素簡化，過濾掉投資人不理性的一面，使操作科學化、有紀律。 　　●下降趨勢的交易規則：用3種方法迴避風險。 　

　●橫盤趨勢的交易規則：用兩個訊號，預測出股價的「頂和底」。 　　●上升趨勢的交易規則：學會順勢借勢，遵守買入和持股的依據。 　　◎    好懂： 16堂課看懂波段的規律，寫給新手的獲利SOP 　　市面上的股票書看一本忘一本嗎？那就是你沒有選對教材，本書架構專為新手設計，系統化的編排，讓投資小白看過不忘，快速吸收高手實戰經驗。 　　●課程化設計：用8大章節、16個主題，將趨勢交易法由淺入深完整說明。 　　●「自我測驗」單元：精選3個最關鍵的問題，大方向測試對該章的理解度，不清楚趕快往前翻，釐清後觀念更正確！ 　　●「一分鐘重點複習」單元：每章最後再次複習重點，更加深記憶。 　　◎    

戰法：最強股市技術分析，3小時就能掌握股價趨勢 　　【操作心法】 　　掌握實盤中的「關鍵點」 　　借勢、取利、抓龍頭股 　　看懂主力的拉升手法 　　【3大經典 + 5大特殊買入戰法】 　　小牛回頭法：買在相對低點 　　瘋牛跨欄法：提前預測目標價 　　雙軌交易法：遵守「一買三賣」原則 　　此外，還有「黃金柱K線形態」、「凌波踏浪形態」、「白馬升天形態」……等特殊買入技法。 　　【大量實例 + 85張圖】 　　每則技術分析，都搭配圖解詳細說明，且所有案例，皆為實際的股市走勢圖，並標示出行情轉折、形態變化等關鍵點，幫助投資人快速提高經驗值！ 名人推薦 　　飆股教主　　陳弘 　　籌碼達人　　彼

得龍

如何 判斷 目標價進入發燒排行的影片

揭露關鍵查核事項對提升企業投資之調節作用

為了解決如何 判斷 目標價的問題，作者黃慧玲 這樣論述：

審計準則公報第58號之發布，其規定了會計師必須要依自身的專業判斷，確實揭露關鍵查核事項(key audit matter)，以俾降低審計預期和資訊的落差。新式查核報告改變了會計師與報告使用者之間的溝通方式，從格式性的報表轉變為解釋性的語言，而一般大眾認為揭露關鍵查核事項(key audit matter)，是會增加其查核報告的資訊價值，也會降低與報告使用者間的資訊不對稱問題，並可盡可能揭露完整的資訊。本研究主要是在探討在新式的查核報告中的關鍵查核事項(key audit matter)對於提升企業投資是否具有調節的作用，其目的係希望在資訊公開之環境下企業對於固定資產與商譽的投資，能適時作出投

資之調節與正確決策之判斷。然而實證結果顯示：關鍵查核事項(key audit matter)對於提升企業固定資產與商譽的投資並無直接顯著的關聯性，但是確具有間接顯著的調節作用。

存飆股 1次賺進10年股息：簡單3步驟 每次都讓你買在起漲點

為了解決如何 判斷 目標價的問題，作者郭勝,林上仁 這樣論述：

存股，是一種簡單易懂的方法， 靠著長期不間斷投入，安穩領息養大資產。 然而，你不知道的現實是， 就算每月存2萬元，每年賺10%、近17年才有千萬資產。 建立「存飆股」新觀念，才能真正用小錢滾出財務自由的人生！ 　　★ 3步驟操作心法貫穿全書，好用的方法只要1招，就能持續賺到錢。 　　傳統存股，需要10年、20年，甚至更的長時間才能看到成果， 　　有什麼方式，比存股累積資產的速度更快，更有效率？ 　　答案是：「存飆股」。 　　對於資金有限、不想花20、30年慢慢累積資產的人來說， 　　藉由調整投資策略、買進波動較大、產業趨勢向上的好標的， 　　遇大波段動輒賺進翻倍的獲利行

情，這就是「存飆股」的魅力所在。 　　市井股神郭勝、林上仁，將多年投資經驗淬鍊成簡單3個操作心法， 　　透過型態、籌碼與KD打勾，教你輕鬆買在波段起漲點，一次賺進10年股息！ 　　全書逾70張圖解，超詳細解說如何判斷買賣訊號， 　　一步一步教你學會怎麼存飆股！ 　　▍好股票能領股利 也能賺價差！ 　　存股為長期投資，幾乎不需要賣出，而存飆股是一種波段操作的概念， 　　但波段操作不是漫無章法的殺進、殺出拼價差， 　　而是選擇產業趨勢向上、配息穩定成長等條件的個股，以大波段甚至長線操作。 　　更重要的是，因為進場方式不同，存股也能賺到和飆股一樣可觀的報酬率。 　　▍危機入市存飆股 獲利快速

翻倍 　　危機入市獲利最豐碩，只是，就算投資人敢在危機時大膽進場， 　　買進傳統存股所著墨的標的，但因為股價波動小、反彈幅度有限， 　　即便持有成本低，股息殖利率從5%提升到7%， 　　恐怕也比不上買進1檔具成長性、遇大波段賺進翻倍獲利的財富累積效果。 　　▍當主力的好朋友、低買高賣 　　股票會漲大都是主力買上去的；股票會跌大都是主力賣下來的。 　　投資人要當主力的好朋友，跟著主力低買、高賣，就能賺到波段大價差， 　　這樣股票永遠不會套住，這也是存飆股的投資精髓。 　　▍買在起漲點 抓住印鈔的機會 　　多頭上漲後，股價拉回整理， 　　若有主力籌碼買進，而且也有KD打勾的整理末端訊號時， 　

　就要特別留意隔日的量增價漲的攻擊訊號， 　　買在拉回底部後的起漲第1根，就能跟主力買在相對低點。 　　▍多頭順勢操作 買高賣更高 　　存飆股的分批進場，並不是越跌越買， 　　而是第2次進場價位會比第1次高， 　　但由於是多頭走勢，以後會有更高的價格可以賣出。

探討數學專家教師設計兼具建模活動與閱讀任務的彈性選修課程之歷程

為了解決如何 判斷 目標價的問題，作者羅雅文 這樣論述：

本研究透過探索兩名數學專家教師設計兼具數學建模與閱讀任務的彈性選修課程之歷程，分析教師檔案化的過程中如何選擇資源，並將評估資源的考量因素作為內容分析的資料，以五個面向編碼－注意學生、課程目標、價值信念、內容知識、教學內容知識，再歸納教師設計時面臨的挑戰與因應的克服策略。此研究分析教師檔案化的過程中發現：不論是在設計出發點、教學前調整、教學後反思的階段，兩位個案教師將資源檔案化時，評估資源的主要考量因素皆為學生和教學內容知識。此外，除了初始的五個編碼面向，研究結果新增兩個面向－學校資源、教師精進能力的意圖。從兩位個案教師設計時面臨的挑戰與因應的克服策略發現，教師雖然不擅長數學建模、閱讀任務、科

技融入教學，但是教師主動向他人尋求資源－教授、研究生、同事。在教學實踐後，透過學生正向地學習成就與態度，教師更信服調整後的教學策略是有效的。其中一位個案教師為了科技融入教學，嘗試了完全沒使用過的科技，並從自身為學習者的角度判斷任務的適切性。本研究的貢獻分為三個面向：在教師檔案化的理論應用上，在教師檔案化的使用基模中進一步探討引發教師精進能力意圖；在教師設計創新活動的專業發展上，除了讓專家教師和生手教師彼此發揮長處、教學相長，更提供機會讓專家教師同時是教學活動的學習者，並藉以反思與評析教學活動的適切性；在教師專業發展的活動設計上，除了在教師設計教案時引導教師預想學生的學習路徑，藉此刺激教師調整教

學模組外，在教學實踐後需要引導教師討論與反思學生的成果是否符合建模原則和課程目標，能夠促進教師調整教學活動與教學方式。