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很冷很冷的冷知識：包山包海，有趣有料，不爆冷門，不潑冷水，電擊你僵化的心智

為了解決天氣圖符號香港的問題，作者黃蓉 這樣論述：

★人類的眼睛為什麼不怕冷？ ★諾貝爾獎為何沒有設立數學獎？ ★為什麼古希臘雕塑都是裸體藝術？ ★交通號誌為什麼採用紅、黃、綠三色？ ★光緒皇帝為什麼叫慈禧太后「親爸爸」？ 　　◎ 冷知識——它們不是不重要，只是你從來不知道！ 　　在現實生活中，有許多跳脫嚴謹的教育體系和嚴肅的教學傳統的冷知識， 　　值得我們去深刻發掘和嘗試解答。 　　這些既新奇有趣又包羅萬象的冷知識，為什麼對我們非常重要？ 　　因為它們是讓我們成為社交達人必須具備的終極武器。 　　在無聊的生活或是枯燥的工作中，如果掌握一些稀奇古怪的冷知識， 　　就可以立刻告別冷場和製造話題，成為受人歡迎的人際高手和溝通天才。。 　　◎

人類是擁有無用知識越多越快樂的動物！ 　　科幻小說作家阿西莫夫有一句名言：「人類是擁有無用知識越多越快樂的動物！」 　　這裡所說的「無用知識」，其實就是那些經常被我們忽略的「另類知識」——冷知識。 　　無論我們從事什麼工作，都可能會遭遇各種壓力和挫折， 　　但是請記住：不要被它們折磨得喘不過氣。 　　我們只需要調整心態，從「快樂」兩字入手，讓自己興奮起來， 　　啟動自己對生活的興趣，就可以成為一個有趣而快樂的人。 　　◎ 不爆冷門，不潑冷水，電擊你的僵化心智！ 　　本書集結關於事物由來、謬見禁忌、字詞本義、趣聞雜談等方面的冷知識， 　　透過發現過去不曾察覺到的事物，以喚醒生活觀察之趣味。

　　世界上的知識那麼多，我們只要學習自己必須知道的有用知識， 　　以及瞭解這些極有趣味的冷知識， 　　讓自己獲得無比快樂，這樣就足夠了！

天氣圖符號香港進入發燒排行的影片

枯水・塵山 ‒ 論臺灣氣候變遷之沉浸式360度全景紀實影像創作研究

為了解決天氣圖符號香港的問題，作者周宗瑩 這樣論述：

近年來全球暖化與氣候變遷造成自然環境發生嚴重災害，2021年臺灣面臨百年大旱，嚴重影響民生用水與生活，間接造成缺電危機，研究者將南投家鄉日月潭所見旱象以360度全景設備紀錄影像，並通過2022年豐水期再次拍攝形成對比。近年來臺灣霧霾好發於春、秋兩季，研究者長期登山經驗，在風和日麗的狀態下山景總是灰濛不清，因而將臺灣中部山岳所見不同程度山景霧霾以360度全景設備結合空拍進行拍攝。以枯水．塵山為題，本創作研究針對臺灣水資源與空污霧霾進行深入研究，勘查目標以「日月潭水庫」及「臺灣山岳」執行地景脈絡分析，實施水情、水庫用途、空污、霧霾危害等田野調查形成拍攝規劃，後續完成360度全景紀實影像及轉換成星

球形態之創作，上傳至YouTube自創的360 AIR頻道，有二部2021日月無水、2022日月重光VR紀實影片和一部迷霧星球全景創作式紀實影片，提供大眾親臨實境感受水庫大地乾涸與迷霧星球之景象，教育大眾缺水危機與節能減碳的環境意識。針對研究分析分為兩大階段，第一階段為質性研究，針對三部紀實影像進行形式與內容分析，進而探索紀實影像符號分析相關的敘事內容，反思水資源與空氣的重要性。第二階段為計量分析，針對受測者問卷調查進行語意差異分析與運用李克特量表進行觀影後感受。最後以資訊圖像符號設計，將創作研究目的與流程、拍攝方式、VR後製過程、問卷分析結果、水資源及空污數據、創作紀錄等透過資訊視覺化製作1

9件平面海報，使觀者閱覽時快速理解創作過程與脈絡，宣導珍惜環境資源。隨著現今科技進步，帶動360度全景及VR技術應用在我們日常生活當中，成為炙手可熱的新媒體創意產物。本創作研究冀以紀實影像文本和沉浸式體驗結合之成果幫助觀影者反思，提升永續發展環境之意識，並期使能提供學界和實務界後續針對環境議題現況研究之參考。

原來天氣是這樣子啊!(二版)

為了解決天氣圖符號香港的問題，作者村田弘子 這樣論述：

　　每天都能感受到的天氣變化，深深影響著我們的生活，但天氣究竟是如何形成的？   　　春暖、夏熱、秋涼、冬寒，讓我們確實感覺到宇宙時鐘的運行；大太陽、下雨、颳風、起霧，影響我們的生活與心情；多變的雲和夢幻的彩虹，讓我們擁有變化萬千的天空畫作！但是，夕陽為什麼是紅色的？什麼時候才能看到彩虹？這些天氣變化與我們生活如此貼近，同時也醞藏著許多的科學知識！   　　《原來天氣是這樣子啊！》延續先前出版的《原來宇宙是這樣子啊！》和《原來星空是這樣子啊！》的一貫風格，以鮮明可愛的插畫，搭配精鍊的文字，讓各種氣象原理和知識，一目了然。書中並設計了一些簡單的小實驗，讓讀者更容易理解龍捲風的形成、雨量的概念

等。同時，還以全世界和宇宙的尺度來認識天氣變化，並根據中央氣象局的相關資料及數據，加入臺灣的氣象知識，相信可以讓讀者在輕鬆閱讀的同時，對氣象有新鮮的認識與全面的了解。   　　【本書關鍵字】 　　天氣、氣象原理、大自然、科學知識、108課綱   得獎紀錄   　　★文化部優良讀物推介 　　★香港書叢榜年度好書   專家審訂   　　中央氣象局技正／洪景山博士 　　臺北市萬芳高中地球科學教師／鞏慧敏   專家推薦   　　新北市米倉國小校長／林愛玲 　　為什麼雲是一朵朵？為什麼有彩虹？孩子們好奇的望著天空，心裡頭好多疑問哪！書中運用尺度輔助說明天氣的變化是其獨到之處，這是一本生動有趣的科普繪本，

也是幫你解惑的天氣工具書。我喜歡，相信你也會愛不釋手！   　　新北市書香文化推廣協會理事長／蔡幸珍 　　這是一本天氣的啓蒙書，以精煉的文字搭配簡潔可愛的插畫來介紹雲、雨、雷、雪、冰……等各種氣象的原理，而書中提及的鑽石塵、樹冰、貝母雲……等更是讓人大開眼界、增長見聞。這本書將讓讀者有「原來天氣是這樣子啊！」的驚歎，也讓人不由得想抬頭仰望天空，欣賞天空萬化萬千的美！   　　＊閱讀年齡：5~9歲親子共讀；10歲以上自己閱讀

視覺修辭應用於漢字海報創作研究- 以臺灣二十四節氣諺語為例

為了解決天氣圖符號香港的問題，作者陳威仁 這樣論述：

諺語是包含了許多先人的智慧流傳下來的寶貴知識，臺灣早期是農業社會，而人們都會根據二十四節氣來決定農事，也影響了人們的生活形態。早期筆者的長輩所居住的地方也是以務農為主，常覺得長輩們都能預測天氣，研究諺語文化後才知道這都是先民的智慧語錄，而諺語文化源自中國，流傳到了臺灣也因臺灣特有的氣候形態發展出臺灣特有的諺語文化。本研究針對臺灣二十四節氣諺語，希望透過視覺表現手法以海報，來傳達臺灣先民的古老智慧。而漢字文化流傳千年，但如今僅有臺灣、香港兩地仍使用繁體中文，因此希望透過漢字海報的創作來展現漢字之美。本研究應用視覺修辭在視覺傳達中的表現手法，以莊明振、鄒永勝（1998）《視覺傳達設計中視覺修辭應

用的探討》為基礎將視覺修辭分為三個階段分別為「概念修辭」、「圖像修辭」、「技術修辭」的修辭格表現手法，並以個案分析研究漢字海報創作上常用的修辭格，進而發展出以諺語語句為概念，進行了一系列實驗性的二十四節氣諺語海報設計創作。創作研究過程中，發現在漢字的表現上受限於漢字本身的識別性及其語意的意涵，句意本身與修辭學的關係也會影響所採用的表現手法，故在漢字海報的創作上，應打破三階段的層次關係，才不會受限於層次之間的從屬關係，且較不執著於採用不適用的修辭概念。在未來的應用上亦可採用已具有修辭學的文句，再將其轉換成視覺修辭的嘗試或是透過其他的思考方式進行結合或更能有不同的創作形態與結果。