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大易輸入法口訣的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學
大易輸入法口訣的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦葉平亭寫的 超好學日語五十音【教科書字體三版】：3分鐘記憶口訣+旅遊單字小句(20K+寂天雲隨身聽APP) 和王心怡的 日語50音完全自學手冊都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自寂天 和晨星所出版 。
樹德科技大學 生活產品設計系碩士班 陳文亮所指導 鄭琬儒的 應用橘色科技概念於心肺復甦緊急救護裝置產品設計與實現之研究 （2014），提出大易輸入法口訣關鍵因素是什麼，來自於橘色科技、心肺復甦輔助裝置、詮釋結構模式、專利分析、情境故事法。
而第二篇論文國立彰化師範大學 特殊教育學系所 詹孟琦所指導 陳志亮的 縱橫輸入法教學方案提升重度多重障礙學生中文輸入成效之研究 （2013），提出因為有 重度多重障礙、縱橫輸入法、中文輸入、直接教學法的重點而找出了 大易輸入法口訣的解答。
超好學日語五十音【教科書字體三版】：3分鐘記憶口訣+旅遊單字小句(20K+寂天雲隨身聽APP)
為了解決大易輸入法口訣 的問題，作者葉平亭 這樣論述：
咦？你不會認為五十音很難學吧？ 你所不知道的學習重點、快速記憶法，讓你3天背完五十音！ 你以為的學五十音是50個假名背起來就好，結果上網自學五十音後發現假名只有46個？什麼是平假名、片假名、拗音、促音、長音、特殊音？為什麼Ａ網站上的「き」跟Ｂ網站上的長不一樣？我要學哪一個？ 教學經驗豐富的日文老師才能做到的事──細心安排學習重點、分享訣竅、小知識，滴水不漏地讓讀者有效率，快速掌握日語50音！ 本書特色 ★日本標準教科書字體：學習正確的書寫字體，書寫時是否相連、或是點、勾、捺、撇、頓等，照著教科書字體寫就對了。 ★3分鐘快速記憶口訣：漢字字源、筆者自創聯想圖像，創造
出各種好玩易記的口訣。 ★以5個假名為單位學習：同一子音的5個假名一起學習，之後學習日文動詞變化可以更容易快速上手。 ★按照筆順寫假名：書寫假名時遵循筆順，寫出來的字形自然端正漂亮，而且字形近似的假名不易讓他人混淆。初學時若寫錯，之後要花更多的功夫矯正。 ★片假名單元加註平假名：學完平假名後，進入片假名單元時，容易忘記前面所學。片假名加註平假名，可以隨時對照，加深印象。 ★單字循序漸進：以循序漸進安排單字學習，避免提前出現還沒學過的假名，而造成學習混亂。 ★全書內容錄音：「日文耳＋日文腦」雙管齊下，掌握日文的發音、音律，打好學日文的基礎。 本書架構 1.
全方位內容 主要結構分成四個Part：包括Part 1前篇的〈淺說五十音〉、Part 2平假名、Part 3片假名，以及Part 4進階篇的〈旅遊日文小句〉以及〈心理測驗〉等。 2. 假名完整訊息 每個假名都是以標準教科書字體呈現，包含正確的筆順、羅馬拼音、字形字音聯想、書寫練習，同時可搭配MP3學習字音。 3. 單字完整訊息 平假名、片假名的單字均標示羅馬拼音及重音。平假名加附漢字注音標示；片假名加附外來語字源等內容，並搭配輕鬆插圖更容易記憶。 4. 充電站 在假名之間穿插補充五十音的小知識，如：日語的手寫字體與印刷字體的不同、五十音
是否真的有五十個音等內容，宛如有位虛擬的日文老師在旁教導。 5. 生動活潑的單元練習 每15個假名後，插入分量適當的「地名、國名填填看」、「按照假名順序把圖形畫出來」的練習，幫助自己了解是否已經認得這些假名，並清楚其順序。 6. 聽歌辨音 平假名、片假名、進階篇中，分別收錄有趣好聽的歌謠，可以邊聽歌邊複習假名，加深學習印象。 7. 豐富進階內容 除了招呼語，如「おはようございます」（早安）等內容外，還包含了去日本馬上可以現學現用的「旅遊日語小句」。還有輕鬆又好玩的「心理測驗」單元，不但可以做有趣的心理測驗，還能學習基礎單字哦！ 8. 寂天雲
隨身聽APP音檔 專業日文母語錄音老師錄製全書音檔，讀者可以隨時隨地利用寂天雲端APP音檔，迅速學會最標準道地的50音！
應用橘色科技概念於心肺復甦緊急救護裝置產品設計與實現之研究
為了解決大易輸入法口訣 的問題，作者鄭琬儒 這樣論述：
隨著時代的變遷，生活品質愈來愈便利，而所謂的文明病或心血管疾病及各種意外等事件也在不知不覺中蔓延開來，使得心肺復甦術緊急救護知識與技術成為現代人的救命符之ㄧ。然而，傳統的心肺復甦術必須仰賴施救人員對患者進行心臟按摩及人工呼吸，以幫助患者維持生命跡象。而人工心臟按摩並不輕鬆，不僅須考量按壓位置、平穩度、力道、深度、頻率等，以避免造成患者的二次傷害，同時容易引起施救者雙臂疲勞，造成無法有效產生足夠血流量，降低急救成功機會。於是，輔助性的心肺復甦急救裝置成為救命的新寵。然而，現階段輔助裝置，多以專業人員使用為訴求，同時具有使用繁瑣、攜帶不便、價格昂貴等缺點，導致民眾接受度意願降低，普及率低迷，不易
有效發揮CPR輔助裝置急救之特點。為改善上述缺點，本研究目的擬以橘色科技概念為借鏡，提出一套緊急救護產品開發設計程序，使之強調人本科技與人性關懷，以發展與健康、幸福、關懷等相關的科技產物，進而落實與發揚「以人為中心」之理念，設計發展出醫療緊急救護橘色產品，以挽回更多的生命，促進人類生命價值。本研究程序與方法，將以工程設計程序，作為外圈活動「科技面與工程面」的發展基礎；以使用者為中心的設計程序，作為內圈活動「人文面與設計面」的發展基礎，使之達成以「人文+科技=人本科技」的結合，並藉由分析、設計、執行、評估等過程，及資訊即時的回饋與修正，以易攜帶型CPR緊急救護輔助裝置之產品研發為案例，驗證及說明
此程序。該設計程序分成外圈活動與內圈活動，其中外圈活動分別由釐清與規劃任務、構想概念設計、具體化設計、細部設計及評估等4階段構成，而各階段視需要可被重複與查核，形成資訊回饋的迴路；內圈活動則包含使用者行為分析、需求分析、產品功能/技術特性分析、關聯矩陣與產品企劃、構想發展與設計、概念評估、產生方案、細部改善、使用評估等9步驟。藉此設計程序的規劃，以建構實質而明確的緊急救護產品開發與設計。研究結果顯示：(1)在使用者操作行為分析上，透過實驗研究法，藉此瞭解CPR安妮訓練模型實際操作行為與動作分析，其結果顯示最常犯的錯誤前5項，依次為按壓頻率、手臂手肘姿勢、預備姿勢、按壓位置、按壓姿勢等項目，此結
果可作為心肺復甦輔助裝置在使用操作與產品開發上參考。其次，為了瞭解使用者對於CPR輔助裝置的需求，首先經由文獻探討與資料彙整、焦點團體法之群體討論、因素分析等過程，獲取6大構面及30項的使用者需求要素，其中在構面部份包含功能性、經濟性、操作性、安全性、擴充性、外觀性等。此外，為進一步瞭解構面間與需求準則間之相互彼此關係，研究以詮釋結構模式進行探討。由要素分佈圖顯示，在構面部分，主要問題區有功能性、擴充性、經濟性、外觀性，在主要目標區有操作性、安全性；在需求準則部分，則有8項主要問題區及11項主要目標區。藉此成果可明確得知需求要素的問題點與目標點，以形成較清楚的脈絡，有利於設計決策上的考量。(2
)產品功能與技術分析：透過中華民國專利資料庫的檢索及專利地圖的建置，以完善地建構CPR輔助裝置的經營圖與技術圖。在經營圖包含專利件數、國家別、專利權人、引證次數等分析；而在技術圖則有魚骨圖及矩陣圖，其中技術有驅動、按壓位置、壓縮心臟、人工呼吸、協助救援、紀錄及操作等7項，功效則有方便攜帶、適用不同場合、容易操作、降低成本、按壓一致、降低故障、符合體型、操作省力、避免接觸及急救送醫等10項。(3)關聯矩陣與產品企劃：以品質機能展開矩陣為架構，並以瀑布方式進行三次展開，依次為設計需求與技術特徵、技術特徵與感性語彙、感性語彙與型態要素。其中，(i)在設計需求與技術特徵關係中，於設計需求展開時，整合K
ano模式，藉此明確地瞭解各設計需求在品質企劃矩陣的重要度、權重值與品質屬性歸屬，權重值前三項依次為正確按壓位置、可提示操作步驟、具有警示防護裝置，而此三項皆歸於一維品質；而於技術特徵展開中，則改良FBS模式並提出FTC模式，藉此明確地瞭解各技術特徵在技術矩陣的權重值與相關性，以減少功能(F)-技術(T)-元件(C)間的不確定性，而權重值前三項依次為訊息指引裝置、固定裝置、定位裝置。(ii)在技術特徵與感性語彙關係中，於技術特徵展開時，各技術特徵在品質企劃矩陣的權重值前三項依次為壓動機構、定位裝置、訊息指引裝置；而於感性語彙展開中，則整合感性工學學理、模糊德爾菲法與因素分析，使形容語彙篩選更加
客觀性，藉此將技術特徵與使用者感受之語彙接軌，而各感性語彙在技術矩陣的權重值前三項依次為便利的、科技的、專業的。(iii)在感性語彙與型態要素關係中，於感性語彙展開時，各感性語彙在品質企劃矩陣的權重值前三項依次為簡單的、便利的、輕巧的；而於型態要素展開中，各型態要素在技術矩陣權重值前三項依次為為上部第4項目、下部第4項目、中部第3項目。藉此成果不僅可改善傳統感性工學採用數量化I類作法，藉由系統化矩陣式的表達，可快速地輔助設計者掌握使用者需求語彙與造形形態特徵之關係，同時可有效地將造形發想設計過程明箱化，減少繁複的數值計算，有助於造形設計發展評估效率。(4)概念設計與具體化設計：藉由上述研究成果
，並以情境故事法作為構想發展方法，進而發展出6款易攜帶型CPR輔助裝置之產品概念設計圖。此外，為了有效與精確地縮減概念方案的數目，研究將廣泛蒐集各大設計競賽之評選標準，以作為CPR輔助裝置評選標準，並運用AHP法與PUGH概念選擇法進行構想評估。結果顯示，在評選標準前5項依次為創意性、功能性、美感性、人體工學、可行性。經Pugh法評分篩選後，依次為方案B與方案C，分別獲得受訪者青睞，依此方案進行電腦輔助立體建模，並完成產品模型製作與加工。(5)產品使用性評估與測試：考慮人機設計的互動關係，建立出明確的使用問題與產品結構的關係。研究以受測者實際操作CPR輔助裝置，並配合評估問卷之檢核表，進行產品
使用性評估與測試。評估結果顯示，受測者認為此兩款產品方案符合方便攜帶、容易收納、操作簡單、符合人體工學、結構堅固耐用、產品可靠性、正確按壓位置、具有心臟按摩等功效。此外，受測者認為徒手進行CPR，在長時間操作過程中，容易產生手腕、腰背、肩頸酸痛及疲憊感受，恐無法維持正確的CPR急救姿勢。藉由上述成果，建構新思維的緊急救護產品設計程序與架構，使之具有全方位通盤考量的設計規劃，完善而有效率地進行整合性設計。同時，以使用者為中心的設計角度充分地考慮人們的需求，明確且詳盡地分析出使用者的行為、需求與感受，進而發展出CPR輔助裝置之創新性的技術與功效，並以勾勒出感知合宜的產品造形設計。此成果不僅對於設計
產業發展、緊急救護與人性關懷具有實質貢獻，亦可提供其他相關學術界及產業領域參考。
日語50音完全自學手冊
為了解決大易輸入法口訣 的問題，作者王心怡 這樣論述：
給零基礎初學者 聽、說、讀、寫一次到位的入門教材！ 渴望學到100%標準發音和語調的你 透過趣味50音圖像記憶與發音聯想小訣竅 假名字源+文字結構+書寫筆劃+鍵盤打字+生活單字+常用會話 一次通通教會你！ 解說詳盡，想學不會都很難！ ★日文字源：圖解中文漢字草書演變而成的日文假名 ★語調規則：同樣單字，不同重音、聲調意義大不同 ★書寫筆劃：圖解筆劃順序和方向，跟著寫，忘不了 ★鍵盤打字：手機電腦全都教，輕鬆用文字與人互動 ★生活單字：最常用、最核心的重點單字 ★常用會話：現學現說，說出最道地的日本生活用語 附贈：
50音書衣海報+電子檔習字帖 搭配母語人士錄製QR Code雲端音檔 讓你迅速學會最標準道地的50音！ 本書特色 ◎92則作者親自手繪趣味聯想圖+記憶小訣竅，讓你再也沒辦法忘記日語50音 ◎一一詳解平假名、片假名如何從中文草書+漢字偏旁演變而來，寫一手端正優美的日文字超簡單 ◎隨書附贈日語50音書衣海報+電子檔習字帖，讓你每天看、每天認、每天寫，自然而然深印腦海 各方推薦 ★國立政治大學日本語文學系教授 吉田妙子 本書所提到的平假名的形狀、筆順、字源跟範例都編排在一個頁面裡，一目瞭然的排版是親子都能共同快樂學習的五十音書。 ★犬山日語教室創辦人 犬
山俊之 「千里之行始於足下」，跟王老師這本書一起踏出學習日語的第一步，就是最好的開始。 ★企業人文講師 楊田林 感官應用越多，學習效果越好。 這本書編輯清爽，有字，有音，有圖像，有想像力連結，可以動手練習筆順。動用到「眼、耳、口、手、心、腦」，在多重感官刺激下，一定可以幫助讀者更輕鬆學會日語50音，而且記得更牢。 ★崇越科技事業群總經理 林志豪 Hikky老師最拿手的絕活，就是利用她親自手繪、生動有趣的聯想圖，搭配漢字起源說明，將艱澀難懂不易背誦的平假名、片假名，透過非常容易理解記憶的方式讓讀者瞬間融會貫通。 ★國立陽明交通大學理學院副院長 陳俊太
在我學習日文的歲月中，發現如果只是單純的記憶跟死背，學習起來不只是枯燥，而且很容易忘記。Hikky老師開發了結合視覺化與有趣的聯想法，幫忙初學者可以把50音記得又快又牢，是本值得推薦的好書。 ★國立清華大學科技法律研究所副教授 林勤富 Hikky老師的日語教學，展現深厚的日本歷史與文化底蘊，更透過生動有趣的獨家聯想法，幫助學習者迅速理解並牢記關鍵知識。誠摯推薦這本深入淺出的《日語50音完全自學手冊》給所有日語學習者！ ★國立政治大學日本語文學系助理教授 葉秉杰 本書透過聯想及插圖的方式，讓初學者能夠以活潑的方式學習日文假名，另外還有可以現學現賣的實用日文小知識，是一本可
以輕鬆學日文的入門書！ ★輔仁大學日本語文學系助理教授 賴怡真 這本書，希望對所有初學日語的您們，能夠開啟一個通往新的世界的門扉，也祝福每個學習日文的您們，都能透過日文，遇到特別的那個人，並實現特別的人生。 ★新貴語文顧問有限公司創辦人暨執行長 Clarence M. Davis 身為東京愛好者的我，從沒遇過日文老師在教50音的時候，會這麼用心地想出超有記憶亮點的圖像聯想和口訣。一直以來，我對片假名真的是敬而遠之，但Hikky老師的教學超級有趣又有神效，現在看片假名，整個就是「一塊蛋糕」，簡單到不行。 ★麻葉餐飲執行長 魏幸怡 沒想到圖像聯想也能用在學習日文
！用圖像來記50音學習效果出乎意料的好！ ★暢銷作家「英語自學王」 鄭錫懋 身為英語自學者，我更明白有人帶路的幸福。 這真是一本有架構、有情懷的日語學習指引。 ★春水興業集團策略長 劉彥邦 你想要一輩子學日文嗎？還是學好日文用一輩子？ 相信我，看完這本書，快速掌握50音並且記得一輩子！ ★春水堂人文茶館協理 劉彥伶 日文苦手有救了！圖文並茂搭配活潑生動的說明，原來自己就能聰明學好50音！ 搭配各種實用的應用句型，日文入門一點都不用怕，光放書架都能令我安心一半！
縱橫輸入法教學方案提升重度多重障礙學生中文輸入成效之研究
為了解決大易輸入法口訣 的問題，作者陳志亮 這樣論述：
摘要本研究旨在探討縱橫輸入法（簡稱縱橫碼）教學方案是否能提升重度多重障礙學生電腦中文輸入之正確字數與速度，故採用單一受試研究法中的跨受試多探試設計，以三位兼有腦性麻痺與智能障礙之重度多重障礙國中生為研究對象，實施縱橫輸入法教學方案，並蒐集中文輸入之評量數據（正確字數、有效速率及錯誤類型），以及教學程序與評分者間一致性之數據。資料分析顯示本研究具有良好信度，並有兩個重要發現：（1）縱橫輸入法教學方案能有效提升重度多重障礙學生中文輸入之正確字數及速度；（2）學生常見中文輸入之錯誤類型皆與熟練度有關，包括：記錯筆形之代碼與取碼之順序、沒有背熟各筆形之代表筆畫、不熟練特殊部件之取碼。根據上述發現，研
究者做了深入的討論，並針對實務教學與未來研究提出相關建議。