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打開人與環境潘朵拉之盒

為了解決基地配置圖的問題，作者何昕家 這樣論述：

一本跨越通識與環境兩大教育領域的書籍，進行一場對自然環境的探索與實踐。 　　◎對一般讀者而言，這是瞭解環境倫理與永續發展非常親近的讀本；環境教育專業工作者，也能從這本書中獲得深層的發想。 　　◎將環境教育專業知識以深入淺出的形式呈現，並透過淺顯易懂的文字進行表達，讓讀者可以從中獲取相關知識。 　　◎橫跨環境、生態、經濟、社會、政治，大膽拋出此本環境傳教士之書，是作者教學經驗的累積，也是教學成果的總體展現。 　　潘朵拉的盒子（Pandora's box）是希臘神話，宙斯給潘朵拉的神祕盒子，比喻一切罪惡災害的根源，或是造成災害的根由，同時也是西方的預言故事。 　　人類目前所面臨的環境問題

，正是導源於因慾望與好奇心而敲開了環境的潘朵拉之盒。 　　本書雖讓目前環境議題被真實的呈現，但並不絕望，如同神話中，潘朵拉之盒中所有災禍進入到人類世界後，盒中仍保有「希望」，而人類也能在了解現今所有環境議題後，重新尋回人與環境的連結點，找到希望並帶著希望勇敢地行動與改變。 　　回溯人類文明的環境場景、探討現今社會面臨的環境困境、議論人類未來的環境出路，本書扭轉艱澀的環境論述，以循序漸進的方式書寫，縱橫交織現實的環境脈絡情境。作者匯集這幾年在通識教育中闡釋與思考環境倫理與永續發展的意涵，透過對話的口吻進行書寫，就像是與作者進行環境對話；本書24講中沒有深奧的理論，蘊含藉著教學經驗將理論轉譯，

讓讀者能夠容易地理解與共鳴。

基地配置圖進入發燒排行的影片

從兒童與自然的關係探討幼兒園空間設計

為了解決基地配置圖的問題，作者朱曉可 這樣論述：

此設計論文從研究Froebel主張人、神與自然三者合一的象徵性教育哲學理論推導來建構誘導幼兒進入空間環境體驗的設計元素，通過現象學的身體概念將建築視為一種現象的場域，讓幼兒園作為幼兒感知實質環境的觸媒，從自然環境的感知進而讓幼兒通過身體的開展來認識並豐富幼兒階段對周邊生活環境的體驗與認識。 德國教育家福祿貝爾(F. Froebel)相信一個經過預備的環境具有教育幼兒的力量。筆者身為一位空間專業者及母親，首要關心學習環境對幼兒的發展影響；因此認為幼兒學習空間與幼教理念實踐的關係尚有許多課題值得探討。目前國內針對幼兒學習環境的研究多聚焦於一般性的環境設計議題與幼兒學習發展的心理面向。Froebe

l認為幼兒通過對自然的認識有助於主體性的建構，而遊戲讓幼兒身體的運動與知覺連結了生活空間與想像以建立對世界的認識。 現象學關於身體的論述陳述了真實經驗可以作為建構主體自我與認識世界的基礎，人們對於生活環境的經驗是一種心靈內在建構與環境現實兩者的融合；身體在這樣的融合當中扮演重要的介面。幼兒園設計除了提供生活與學習需求以及庇護身體之外，如同Gaston Bachelard在其著作《空間詩學The Poetic of Space》所主張的，它能夠培育我們的想像，因為身體知覺擁有一種超越事實層面的想像活動能力，可以豐富生活空間的情感效應。

楊英風全集 第十一卷：景觀規畫 VI

為了解決基地配置圖的問題，作者國立交通大學策劃 這樣論述：

　　國內唯一收入楊英風囊括漫畫、版畫、雕刻、雷射藝術、景觀與建築規劃等各類藝術之作品全集 　　「楊英風全集」第六至第十二卷「景觀規畫」卷，收入楊英風兼顧藝術與企業需求的景觀規畫案 　　景觀雕塑是楊英風獨特的雕塑理念，景觀規畫則是以景觀雕塑的概念為中心，結合構成環境的其他要素，更進一步實現雕塑環境的理想。楊英風少年時曾於東京美術學校受過建築的學院訓練，因而奠定了日後從事景觀規畫、景觀建築等的專業能力，再加上藝術家天賦的造形美感、多種媒材藝術創作的雄厚背景，使得楊英風的景觀規畫作品創意獨到且深具個人特色。尤其許多因應外觀環境特別設計的景觀雕塑，以其特殊的造形語言與外在環境相互對話、共生共榮，展現出

立體豐富的質感，更是楊英風雕塑創作的巔峰之作。 　　「楊英風全集」第六卷至第十二卷是景觀規畫系列，整體以時間先後為序列，收錄了楊英風曾經設計過的景觀規畫案。為了讓讀者對楊英風的創作有更全面的認識，不論這些規畫案最終是否完成，只要現存有楊英風曾經設計過的手稿、藍圖等資料，都一一納入呈現。景觀規畫案與純粹的藝術創作差別在於，景觀規畫還涉及了業主的喜好、需求、欲達成的效果、經費來源等許多藝術以外的現實層面。但難能可貴的是，讀者可以發現不論規畫案的規模大小，楊英風總是以藝術創作的精神，投注全部心力，力求創新，因此有許多未完成的規畫案，反而更為精采突出。這些創意十足、藝術性兼具的規畫案，雖然礙於當時環境

、資金等因素而未能實現，但仍期許未來等待機緣成熟，有成真的一天。 　　規畫案的呈現以第一手資料的整理彙整為目標，分為文字及圖版兩個部分。文字包括案名、時間、地點、背景概述、規畫構想、施工過程、相關報導、附錄資料等部分；圖版則包括基地配置圖、基地照片、規畫設計圖、模型照片、施工圖、施工計畫、完成影像、往來公文、往來書信、相關報導、附錄資料等部分。編者除了視內容調整案名及概述背景外，餘皆擇取楊英風所留存的第一手資料作精華式的呈現。 吳序（國立交通大學校長吳重雨）張序（國立交通大學前校長張俊彥）楊序（國立交通大學圖書館館長楊永良）涓滴成海（楊英風藝術教育基金會董事長釋寬謙）藝林巨石孺慕之恩（楊英風

美術館館長楊奉琛）為歷史立一巨石──關於《楊英風全集》（總主編蕭瓊瑞）景觀規畫 景觀規畫◆台中國立台灣美術館〔播種與豐收〕與〔虛極觀復〕照壁規畫案◆嘉義聖言會天主堂室內裝修暨雕塑作品設計案◆北京亞運會〔鳳凌霄漢〕雕塑企畫案◆1990年觀光節元宵燈會〔飛龍在天〕主燈設計案◆桃園中正國際機場二期航站大廈景觀雕塑設置案◆北京平谷縣文化景觀經濟特區開發草案◆北京航天總部大廈設計案◆金門機場〔鳳臨金門〕景觀雕塑設置案◆台北市陽明山大屯自然石雕公園規畫案◆台北國際會議中心〔雙龍戲珠〕不?鋼景觀大雕塑製作案◆台北三重湯城正門廣場景觀規畫案◆台北慧日講堂新建工程設計案◆苗栗全國花園雕塑高爾夫球場環境景觀設計案

◆高雄國際機場拓建計畫第二期工程景觀雕塑規畫案◆國道工程局第二高速公路基隆端起點景觀地標〔玄通太虛〕設計案◆國道工程局第二高速公路燕巢系統交流道景觀地標〔活節暢通〕設計案◆第二國道關西段地標暨休息站〔淳德若珩〕景觀雕塑設置案◆台北家美建設國際金融中心大廈〔群星會〕景觀雕塑設置案◆國立台灣美術館園區〔東西門〕景觀雕塑設置案◆台中國小〔志在寰宇．回歸鄉土〕外壁大浮雕設置案 規畫案速覽編後語

竹構造於參數化設計與數位製造之應用-以數位工具輔助材料加工與放樣

為了解決基地配置圖的問題，作者陳毅庭 這樣論述：

從1970年代開始，⾯對地球環境的劇變以及能源、資源消 耗的議題下，最後致使環境無法負荷⼈⼝密度的成長所預測之可能。於是如何對應居住環境荷載的議題成為影響⽇後建築發展的重要條件。從1970年綠色設計(Green Design)至1980年的生態設計(Eco Design)，人們開始關乎環境生態，1990年至2000年的可持續發展設計(Sustainable Development Design) 開始提倡符合社會經濟與⽣態的永續經營，而在2010年之後進入循環經濟與設計(Circular Design)的思考模式，建築成為循環課題下得⾯對最為龐⼤的物體。在循環經濟下的思維以及數位製造的出現下

，改變了以往設計者與製造者之間的⼯作關係—在設計初期便能將製造的 材料與流程⼀併納入考量，設計與製造的整合將有效的幫助了後續施⼯時所產出的問題，例如材料消耗量與環境兼融的設計預測，都可以在設計初期被加以思考與檢驗的條件。本研究以⽵材作為研究對象，隨著今⽇在材料研究與製造加⼯的成熟，使得⽵材具備防腐、防蛀、防火、與耐震等特性成為建材的重要選擇之⼀。研究初期以循環經濟下的數位製造 作為研究⽵材的開端，透過天然材料與數位製造結合之可能性，以發展輕盈且精確的現代⽵構造系統。本研究操作主要分為以下三個階段：一、由抗軸例、彎矩之⽵管與剖切過之竹片為材料，並以彎曲竹構造幾何與形態找尋為設計對象，進行竹構造之

參數化設計，並規劃竹構造設計與製作之流程，透過1：20的實體模型製作模擬⽵構造搭 建之過程。二、以竹構造之幾何維度做為分類，對於不同種 類支竹構造展示亭所需使用到的基礎、竹結構系統、節點接頭、與皮層加以分項研究，設定之設計⽬標為輕量化、快速組裝、與個人施作，並針對於⽵構造數位製造與數位放樣為研究主軸。三、在兩個⽵構造展示亭的設計中，分別施作桿件組裝與編織單元兩種不同的⽵構造系統，進⾏設計與施作上的修正與驗證，以作為⽵構造原型的進一步發展。以往非規格化的⽵材在⾯對傳統⽵構造時，必需仰賴大量人力與透過有經驗之匠師施作才得以完成，本研究透過參數化模型設計建置了一套竹構造標準化的建造流程，以參數化模型

的優點提昇施工效率以及降低工地現場誤差，並搭配輔具的⽵構造單元加⼯⽅式進行預組，以重新思考竹材料以及竹構築施工上尺度的合理性。