在地知識的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦蘇淑娟,梁舒婷,吳依璇,劉閎逸,柯伶樺,邱峋文,黃惠敏寫的 臺灣惡地誌:見證臺灣造山運動與四百年淺山文明生態史 和蘇瑤華,呂佩怡,鄭邦彥,謝景岳,余青勳,張婉真,施承毅,方鈞瑋,黎世輝的 意義創造的載體:探索博物館策展都 可以從中找到所需的評價。
另外網站國立政治大學「臺菲原住民知識、在地知識與永續發展海外科研 ...也說明:臺菲原住民知識、 在地知識 與永續發展海外科研中心Science and Technology Innovation Center for Taiwan-Philippines Indigenous Knowledge, ...
這兩本書分別來自野人 和藝術家所出版 。
國立政治大學 民族學系 吳考甯所指導 林惠萍的 保境護生: 臺南社大台江分校環境教育實踐 (2021),提出在地知識關鍵因素是什麼,來自於台江、大道公、藥籤、環境教育、環境治理、走讀、流域學習、iNaturalist。
而第二篇論文國立成功大學 都市計劃學系 張秀慈所指導 林禹欣的 從參與式遺產觀點建立文化路徑數位平台之規劃架構-以湯姆生、馬雅各與臺灣多元族群文化路徑為例 (2021),提出因為有 文化遺產、文化路徑、參與式遺產、民眾參與、權益關係人、數位平台、地理資訊系統的重點而找出了 在地知識的解答。
最後網站關於我們- 樹林。地方知識學則補充:社區大學從字面上直觀的意思,就是貼近日常生活的學習場域。匯聚了在地的人文藝術的專... 1. 開啟 關閉. 關於我們.
臺灣惡地誌:見證臺灣造山運動與四百年淺山文明生態史
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為了解決在地知識 的問題,作者蘇淑娟,梁舒婷,吳依璇,劉閎逸,柯伶樺,邱峋文,黃惠敏 這樣論述:
首部從區域環境的獨特視角 開展出臺灣兩種歷史豐度——地球科學史、人文生態史 ◆看月世界如何以極限邊地之姿,刻寫島嶼的形成與變遷 ◆ ◎在臺灣就能上月球? ◎惡地如何以時間、營力、材料、地層深度訴說臺灣大地故事? ◎崎嶇不毛的月世界竟能種出遠近馳名、甘甜香脆的燕巢芭樂? ◎貧瘠環境憑藉什麼吸引野生動物來此棲身,造就生態方舟? ◎迂迴隱蔽的西南惡地為何成為宋江陣(武藝)、總舖師(廚藝)的原鄉? ★揭開惡地(Badlands)真實樣貌,顛覆你對不毛之地的想像 ★見證臺灣造山運動前後結構相以及地質多樣性
★西南惡地面積約占國土3%,卻封存了臺灣四百年族群發展的縮影 ★以水貫穿,寫下人、生物與環境間相互試探、適應的過程與結果 ★在高度開發的臺灣西部,意外保留了一處生物多樣性方舟 ★在地人以草根力量結合特有生物兵團,正在創造當代SDGs永續發展模式——地質公園 人們常聽聞的「月世界」地形,異景如夢似幻、宛若外星球,而它正式的名稱是惡地(Badlands)。惡地的特徵是地表極易受到水流侵蝕,形成密密麻麻的侵蝕溝,使植被難以附著,呈現出裸露、崎嶇、破碎的地貌景觀。臺灣惡地分布多處,其中較為顯著的有三處,一處在島嶼西南淺山帶,大致從臺南延伸到高雄;一處在東南,主要
集中於臺東利吉;還有一處是人們南來北往較易看見的苗栗三義火炎山礫岩惡地,它們分別展現了島嶼不同的大地構造與地質成因。 臺灣本島面積最大、最具代表性的惡地地形是西南部臺南到高雄一帶,面積廣達一千多平方公里,厚約三千到四千公尺深。這片泥岩(mudstone)惡地雖約占國土百分之三,卻驚異地創造了觀看、理解臺灣的多重視角,而且封存了臺灣四百年族群發展縮影,更意外成為淺山地帶生態方舟。 本書從地質的大尺度出發,告訴你位於西部麓山帶的這一片泥岩惡地是如何形成、如何見證臺灣六百萬年前造山運動的前後結構相,以及如何反映出臺灣環境的特性。 雖然惡地環境似乎不宜人
居,然而歷史告訴我們,人類已在此活動數百年。本書爬梳了四百年來,在溝谷交錯、空間迴旋錯置的環境下,人們如何發展、選擇聚落、遷徙,並在族群勢力不斷交替間,形成短暫或持續的、穩定或變動的、時消時長的多元生活樣態。這是一段人與環境之間相互試探與適應的過程。 惡地地區極為重要的是水源。透過惡地生態多樣性、環境保育運動雙軸線,溯源水在當地自然與人為力量影響下的流動路線,以及保存方式。 草根公民科學家「喇賽班」和生物們是一股強大的在地力量,顧水、顧生態,例如刺竹、厚圓澤蟹、東方草鴞、梅花鹿、穿山甲、食蟹獴等,不斷在這裡上演驚奇劇場。雖然各式各樣的磨難,不斷挑戰著惡地人與自然
之間的關係,一群人和生物持續在青灰泥上前行,他們正翻轉想像,在寂惡之境,對大眾展現一種當代的SDGs永續生存模式,我們以地質公園理解它。 本書特色 1.地質上:透過一百多公里範圍內的三處惡地,看見島嶼複雜又脆弱的地質形成;其中西南部泥岩惡地的地質與地景多樣性高,包括泥火山、珊瑚礁石灰岩、尪仔上天等。燕巢橋子頭泥火山早在1933年(日治時期)即獲第一波指定保存的天然紀念物,至今仍在噴發,現名為滾水坪泥火山。 2.歷史上:四百年西部淺山文明史,就封存在西南泥岩惡地區。此處是臺灣早期開墾的邊地、原漢交融邊界,惡地為屏障,以極特殊方式封存了淺山原始樣貌與族
群遷徙歷史,更因而成為宋江陣(防護鄉里)、總鋪師(自給自足)的原鄉,發展出農、漁、牧、流竹等特殊營生方式。 3.生態上:看似貧瘠,卻意外成為物種基因庫、生態方舟。西南泥岩惡地面積雖僅約國土3%,却是目前最重要的國土綠網計畫熱點區之一,位於淺山(里山概念)綠帶,是生物與人重疊共居之所,承擔縫合破碎棲地的角色。 4.特有農產之鄉:因地質形成特殊土壤,生產出好吃的芭樂、棗子等,擁有其他地方種不出的滋味。 5.以草根公民力量守護環境的典範:一群不論出身、不論職業、全心投入知識學習與行動實踐的草根公民科學家,正在創造兼顧環境保育與經濟發展的生活
新模式,我們名之為——地質公園。 熱力推薦 ❖王小棣|導演 ❖林俊全|國立臺灣大學地理環境資源系特聘教授、臺灣地質公園學會理事長 ❖林華慶|農委會林務局局長 ❖林德恩|農委會特有生物研究保育中心助理研究員 ❖柯金源|紀錄片工作者 ❖凌性傑|作家 ❖孫敬閔|IUCN穿山甲專家群東亞區主席 ❖張秀慈|國立成功大學都市計劃學系副教授、惡地協作USR計畫主持人 ❖張清榮|高雄市政府農業局局長 ❖陳玉峯|生態學教授 ❖陳貞蓉|國家自然公園管理處處長 ❖陳椒華|立法委員 ❖黃美秀|國立
屏東科技大學野生動物保育研究所教授 ❖黃淑梅|紀錄片工作者 ❖楊國禎|臺灣生態學會前理事長、退休副教授 ❖齊士崢|國立高雄師範大學地理學系教授 ❖劉烘昌|陸蟹生態研究室負責人 ❖劉克襄|作家 ──推薦語── 「地誌通常意味著一地的風土民情與各項地質、地形、生態、文化資產等特徵的說明。在這惡地地形區,初看是青灰色一片的不毛之地,加上許多沖蝕現象,刺竹雜亂而生,形成一般人認為的典型惡地印象;但從本書中,看到這裡有豐富的人文活動,也衍生許多惡地文化。『環境是限制,也是解藥』──本書應證了這樣的特質,為惡地做了最好的詮釋。」——林俊
全|國立臺灣大學地理環境資源系特聘教授、臺灣地質公園學會理事長 「臺灣前四名面臨滅村命運的極限村落中,其中左鎮、田寮即位於西南泥岩惡地的獨特環境。但在月世界貧瘠的表象下,蘊含著豐富的自然生態及歷史人文底蘊,以及先民面對惡地環境的里山智慧和生命韌性。結合學術與實務,本書由長期耕耘於地方的工作者,從多元面向共同撰寫,有著守護惡地的共同目標,透過生動的圖文為讀者打開了在地知識的大門,牽起了與土地連結的悸動。相信在這群惡地好人的引路之下,你我都有機會,成為開展惡地創生的關係人口。」——張秀慈|國立成功大學都市計劃學系副教授、惡地協作USR計畫主持人 「十多年來因為投入地
方環境開發案的研究,我協助居民田野調查、研讀資料及環評訴訟抗爭。今樂見多年關切之淺山區域受到重視,此書出版,期待能帶領大家認識泥岩惡地及其重要性,推動政府劃設保護區時可以避免不當開發,並守護這些惡地珍貴的生態環境。」——陳椒華|立法委員
在地知識進入發燒排行的影片
#黃秋生 #KID #開著餐車交朋友 , LINE TV 現正熱映中💛
保境護生: 臺南社大台江分校環境教育實踐
為了解決在地知識 的問題,作者林惠萍 這樣論述:
臺南社區大學台江分校的環境教育銜接著過去、現在與未來。大道公的傳說揉雜著神、人與非人因子,包括求籤儀式、藥材等,神成為了現代生物醫療、城市建設、河川汙染、生物棲地的破壞、商業化等政治經濟活動挪移的一部份,隱藏在台江的水、土壤之動態生態環境網絡。面對當代生活與物質的斷裂、人與人、人與環境的疏離,社大台江分校守護台江生態、治理環境的行動,體現了海尾大道公保境護生的精神。走讀之流域學習,透過集體的行動,重新配置了教育的實施方式,重構學員的台江生態環境知識,也達成了其他的生命實踐,包括世代關係的修復與維繫、日常健康的強化、責任感的建立、認同的形成。iNaturalist生態物種數位辨識軟體,是工具、
也是身體技術,人們在操作的過程學習關注他者、覺知環境,潛移默化中,重塑、拓展了生命世界。透過比對大道公藥籤、iNaturalist兩個「異化」載體,後者之科技產物為藥籤藥材「解異化」,為台江當代社群「重新在地化」帶來了新的契機。社大台江分校的流域學習,使用iNaturalist進行在地生態物種踏查,建立起流域的多物種生態網絡(meshwork)。大廟興學,串聯縱向的不同世代、權力機構,以及橫向的跨領域社群,匯集了不同領域的知識體系,創造在地知識的協作與共享。社大台江分校與朝皇宮的保境護生,持續發揮著影響力,使台江成為安身立命之地。
意義創造的載體:探索博物館策展
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為了解決在地知識 的問題,作者蘇瑤華,呂佩怡,鄭邦彥,謝景岳,余青勳,張婉真,施承毅,方鈞瑋,黎世輝 這樣論述:
本書集結關注博物館策展議題的實務工作者、專家,與學者,探索當代博物館策展的視角,試圖理解 策展中的意義創造,與策展意圖、機構定位與策略,和觀眾社群溝通之間的多方關聯。全書分成兩大 部分,第一部分聚焦「博物館機構」本身,做為展覽的發起者,如何定位自身,擬定展覽策劃與製作 策略,使展覽成為實踐城市外交、永續發展、創造新意義與關注當代文化議題的媒介;第二部分圍繞「策展與觀眾、社群的對話」,探索策展促進在地文化、科學知識的溝通、當代原民文化發展,與地方知識的梳理與傳承等層面,深度探討策展如何成為意義創造的載體。 商品特色 我國博物館界泰斗——黃光男教授,集藝術家、教育家及博物館工作
者於一身,曾任臺北市立美術館館長、國立歷史博物館館長及國立臺灣藝術大學校長,開創臺灣的博物館特展風潮並作育英才無數。為祝賀黃光男教授八十歲大壽,表達對教授深厚貢獻之敬意,由主編們邀請博物館領域的專家、學者,撰寫學術研究及個案實踐的精彩文章,並彙整成六個主題成冊出版,延續教授致力推廣藝術人文教育的理想與精神。
從參與式遺產觀點建立文化路徑數位平台之規劃架構-以湯姆生、馬雅各與臺灣多元族群文化路徑為例
為了解決在地知識 的問題,作者林禹欣 這樣論述:
隨著網路時代的來臨,數位平台提供了鼓勵收集和分享記憶的空間,使得數位技術不再只是資訊專業人員的工具,而是具有民眾參與的價值,另外,數位化也延伸出文化遺產應用地理資訊系統整合相關文化資源,而國內則是文化部於數位建設計畫中提出「國家文化記憶庫及數位加值應用計畫」,比過去更重視由下而上以及共創協作之精神,「參與式遺產」的概念也延伸出地方動能的重要性,自由撰寫內容與提供知識的機制,也打破了原本提供方專屬於專家學者的制度,讓文化遺產引起更多互動與詮釋的可能性,也促進不同觀點的包容與交流。臺灣逐漸重視文化路徑的發展,文化部更是提了國家五大文化路徑計畫,其一為1871年英國長老教會傳教士馬雅各醫生與一同來
到臺灣的英國攝影家約翰湯姆生,所行經台南高雄內山地區拜訪原住民聚落所形成路線,湯姆生拍攝之照片為當時臺灣的樣態留下重要的歷史紀錄,使得越來越多不同領域的專家投入研究。而逐漸興起的地方行動力與知識力,可以從湯姆生馬雅各之路的促成中窺見,從民眾參與的角度而論,由在地人所發起行動力與所組織起的社會網絡,可以從中了解到在地動能在推動文化遺產產業的角色是不可忽視的存在,也透過在地夥伴的在地知識,賦予湯姆生馬雅各之路除了文本以外更深入的在地故事。本研究以參與式遺產數位平台為討論範疇,並探討文化路徑的意涵與脈絡,以及在參與式遺產的框架下,將湯姆生馬雅各之路作為建置參與式遺產數位平台的架構與規劃策略。本研究實
證結果表示,文化路徑能夠串連沿線社區合作關係,權益關係人在建置平台過程與經營管理中扮演多元角色,是建置者、參與者也是經營者,而地理資訊系統應用在文化路徑資源空間盤點中,可以進行資源的保存與整合,延展文化遺產的價值,讓文化遺產可以活用並作為促進地方發展的因子。透過解析文化遺產參與式數位平台建構策略,讓數位化遺產與民眾參與間有更多的連結與合作機會。
在地知識的網路口碑排行榜
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#1.談地方知識與豐田地方教材 - Medium
「地方」仍是那樣空泛的口號,知識在成為考題之前都不重要– – 這是台灣現實的環境。在近期幫協會編寫的5例地方教材中,我們特別注重這個重點。 於 medium.com -
#2.在地知識的建構:以台江文化運動為例
本研究以半結構式訪談法和參與觀察法,收集六位台江文化運動行動者在運動中的經驗,以了解運動的歷程;並轉化林崇熙(2018)對地方學本體論的分類,將台江在地知識分為「 ... 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#3.國立政治大學「臺菲原住民知識、在地知識與永續發展海外科研 ...
臺菲原住民知識、 在地知識 與永續發展海外科研中心Science and Technology Innovation Center for Taiwan-Philippines Indigenous Knowledge, ... 於 www.youtube.com -
#4.關於我們- 樹林。地方知識學
社區大學從字面上直觀的意思,就是貼近日常生活的學習場域。匯聚了在地的人文藝術的專... 1. 開啟 關閉. 關於我們. 於 www2.nou.edu.tw -
#5.LiMA新聞世界第367集完整專題【賽德克族在地知識體系建構之 ...
一個族群文化、在地知識的建構,關係著族群生命延續,對擁有全台唯一在靜宜大學成立原住民文化碩士班學程的南投賽德克族人來說,是幸福的。這是一個在台灣史無前例的學 ... 於 www.iia.ndhu.edu.tw -
#6.亞太環境教育專家為永續世界而相互學習線上工作坊 ... - 環保新聞
亞太環境教育專家為永續世界而相互學習線上工作坊以在地知識厚植環境素養. ::: 國際環保與合作. 110-09-06 [行政院環境保護署綜計 ... 於 enews.epa.gov.tw -
#7.何謂在地性?: 從地方知識與在地範疇出發
在地 性邊界之內有其「如何做事」的知識與技術實作傳統,. 我們將稱之為「地方知識」(local knowledge);在地性邊界之內也. 有其「如何做人」的倫理與公共參與傳統,我們 ... 於 www.ios.sinica.edu.tw -
#8.關於臺灣文學基地-空間介紹
讓每個到來的民眾,除了了解過去的故事,也能在此交流,碰撞出文學與在地知識實踐的火花。 臺文基期待成為大家放鬆交流的場所,在這個空間裡,每個人都能以自己的方式 ... 於 tlb.nmtl.gov.tw -
#9.從「在地知識」到宜居城市:人類學的角色
最後說來,一個計畫或方案分析的詳盡與否,取決於人. 類學家所撰寫的「合作民族誌」。 人類學的特色例如參與觀察、全貌觀、地方專門知識、長時間在一地的田野. 工作等等, ... 於 research.ncnu.edu.tw -
#10.士林在地美學
士林在地美學. 推動人文藝術創作. 讓藝術與設計融入社區民眾生活 ... 士林地方知識學(臺北市士林社區大學), WordPress.com 網站. 追蹤 已追蹤. 於 tsccs.org -
#11.世界史地-知識學習-商品分類
世界史地 ; 【親簽祈福+首刷限量贈保平安貼紙】神明怎麼那麼可愛!:寶島諸神降落,有看有保庇! · NT$300 ; 海獅說歐洲王室羅曼死【作者親簽+貼紙,開卷都是愛】 · NT$269 ; 書 ... 於 www.booklife.com.tw -
#12.教育知識在地化與實踐場域全球化:由高雄舊港新灣出發
筑波大學人文社會科學研究科文學博士,現任國立中山大學西灣學院社會創新研究所助理教授。研究領域為比較文學、文化轉譯。前鎮出生長大,經歷此地工業污染與產業外移的失落 ... 於 2021usrexpo.org -
#13.「竹縣好藝」推廣在地知識首場講座《茶金》7 月30 日登場
【記者羅蔚舟/ 新竹報導】 新竹縣政府文化局力挺藝文活動,開辦「竹縣好藝」推廣在地知識計畫,從7 月起推出在地歷史文化和藝術美學等系列活動,包括2 ... 於 www.owlting.com -
#14.看見, 在地知識- 線上讀校刊 - 旗美社區大學
談到「在地知識」,必須先瞭解「地方知識」。「地方知識」原本是從人類學專業領域發展出來的觀念,但現在更普遍使用於象徵地方社會對於環境智慧的知識 ... 於 www.cmcu.org.tw -
#15.文化研究年會
面對全球「任性」的極端氣候帶來的災害,原住民在地知識如何建構或強化部落的韌性?面對台灣既有慣行農法、傳統農業﹑資本主義化的生產模式,這些制度 ... 於 www.csat.org.tw -
#16.嘉義市圖書館總館園區興建計畫啟動未來將成為嘉市「文化 ...
嘉義市圖書館總館園區興建計畫啟動未來將成為嘉市「文化 · 地知識匯聚樞紐. 陳信利; 2021 · 陳信利; 2021年七月23日 · 32,567 觀看; 26 分享 · 32,567 觀看; 26 分享. 於 www.kingtop.com.tw -
#17.濕地小知識 - 國家重要濕地保育計畫
濕地小知識 ... 具體地說,濕地對當地的環境而言,最直接的功能在於生態、防洪及淨水。在生態上,它提供鳥類庇護、覓食及生育時的棲息地。濕地同時是地球上生產力最 ... 於 wetland-tw.tcd.gov.tw -
#18.訊息公告-最新消息 - 新竹縣新埔鎮公所
轉知有關新竹縣政府文化局委託貳本規劃設計顧問股份有限公司執行「【家】聚落-新埔在地知識體系建構計畫」於新埔成立駐點工作站相關訊息. 於 www.sp.gov.tw -
#19.生物多樣性的維護:歸園田居樂自在 - 科技大觀園
里山一詞源自日語「satoyama」,意指農村聚落及其周圍農業生產環境的整體地景。 ... 因此透過社區耆老的傳授,培育具鄉土情懷、在地知識和環境行動技能的青少年。 於 scitechvista.nat.gov.tw -
#20.在地知識 - 芝山文化生態綠園
在地知識 展開看更多. 芝山綠園考古物件典藏 · 芝山綠園生物標本典藏 · 台北綠色文化藏寶圖 · 志工園地 · 綠色店家 · 公民科學家 · 從河說起-走讀雙溪生命地圖系列活動. 於 www.zcegarden.org.tw -
#21.在地知識王苗栗仁安社區奪冠 - 好房網News
苗栗縣社區總體營造及地方文化館成果展昨天在銅鑼鄉桐花樂活公園閉幕,今年推出的「在地知識王」大賽,結果公館鄉仁安社區以「舊文化的心思維」主題 ... 於 news.housefun.com.tw -
#22.GLO Travel 團隊-學者旅人創辦| 豐富在地知識
GLO Travel專營文化深度遊,秉承Go Local的理念,為旅人提供一個知性、難忘及富趣味的深度旅遊體驗。我們由陳成軍Rubio、張振華Jamie聯同著名學者沈旭暉Simon及文化 ... 於 glotravel.hk -
#23.活魚小知識彙整- 小橋流水餐廳-石門活魚,龍潭在地超過三十年 ...
沒有找到! 抱歉,沒有匹配你的搜索詞。請用一些不同的關鍵字再試一次。 標籤. 剁椒醬食用方法 合菜菜單 桌菜菜單. 近期文章. 大溪隱藏版美食:4家在地內行人才知的大溪 ... 於 flowingbridge.com -
#24.「島語尋路」在地知識特展 - 文化馬祖
名稱: 「島語尋路」在地知識特展. 簡介: 生活記憶展主要陳述「遷移」,為馬祖人必然歷經的生命階段。最早馬祖地方人士多由大陸福州、連江、長樂、羅源等地方飄洋過海而 ... 於 www.matsucc.gov.tw -
#25.何謂在地性?:從地方知識與在地範疇出發- 元照出版, 月旦知識庫
楊弘任,公共性,公民社會,文化轉譯,在地範疇,地方知識,邊界,boundary,civil society,cultural translation,indigenous category,loc,元照出版,月旦知識庫,整合十大資料 ... 於 lawdata.com.tw -
#26.池上在地知識記憶:: Dailoo帶路行動語音導覽服務
池上在地知識記憶景點介紹,包含以下景點: 玉清宮敬字亭, 慶豐餅舖, 池上米的誕生, 池上蠶絲業, 梅子產製, 客家牛汶水, 大坡池划船, 池上糖漿場, 協豐五金行, ... 於 www.dailoo.com -
#27.中市甄選在地特色創意教案學子走入社區認識城事 - 勁報
此外,為了走入校園推動在地知識傳承,讓下一代以生長的土地為榮,文化局自109年起與教育局合作,輔導社區與文化館舍爬梳整理蘊藏的豐富資料,並轉化為 ... 於 twpowernews.com -
#28.創意產業設計研究所| ICID
謂為產業人才孵化之源。 駱毓芬|品研生活美學有限公司創意總監. 創產所就是一個小型聯合國! 陳國珍|輔仁大學應用美術系教授. 在全球創意經濟浪潮中建構在地知識體系 ... 於 www.icid.ncku.edu.tw -
#29.探訪在地知識寶庫尋味一日冬山
位於蘭陽平原上的冬山鄉,是宜蘭大米倉及農產匯集地,除了市街保有鄉鎮的樸實感,各式各樣的休閒農業區,還有知名的冬山火車站、整治規劃後的冬山河森林公園等,皆具有 ... 於 www.nlpi.edu.tw -
#30.臺灣地質知識服務網 - 中央地質調查所
〔記者花孟璟/花蓮報導〕花蓮縣光復鄉砂荖部落後山有處神秘鹽泉,部落稱之為Tenem,早期阿美族人會到山上取泉水煮鹽,最近有登山者隨在地人造訪,帶回家煮鹽水發現「煮百 ... 於 twgeoref.moeacgs.gov.tw -
#31.國家文化資產網: 文化部文化資產局-
全部; 傳統表演藝術; 傳統工藝; 民俗; 口述傳統; 傳統知識與實踐; 保存技術及保存者. 匯出(以地理區域統計). 匯出(以主管機關統計). 有形文化資產以地理區域統計,無形 ... 於 nchdb.boch.gov.tw -
#32.持續走在「回家」的路上:重返山林,找回原住民知識的「棲地」
原住民若不再與山林有實質的及情感的連繫,所謂的原住民知識也就難以滋長,「重返山林」常常成為當代原住民打開自身與文化、祖先之連結的關鍵鎖鑰。 於 www.twreporter.org -
#33.「適當科技與在地知識」
課程綱要. 【開課系所】: 科技與社會研究所(學期992). 【科目名稱】: (中文):適當科技與在地知識. (英文):Appropriate Technology and Indigenous Knowledge. 【 學分 ... 於 sts.nycu.edu.tw -
#34.國立中興大學台灣與跨文化研究國際博士學位學程
台灣與跨文化研究博士國際學位學程以文化研究為核心,從文學、電影、旅遊景點到飲食方式,無論是「雅」或「俗」、「高尚」或「下流」,皆以全球為視角,將在地知識擺在形塑未來的社會 ... 於 transculture.nchu.edu.tw -
#35.中原大學熱門通識「桃園學」 帶學生走讀桃園、連結在地情感
帶領學生認識桃園的歷史人文與特色風貌,除了傳授專業知識,也讓學生走進鄉鎮社區,實踐在地關懷、關心城市大小事。 1.中原大學「桃園學」帶學生到 ... 於 www1.cycu.edu.tw -
#36.關注新地方學的推動與展望鄭麗君「在地知識是建構 ... - 文化部
臺史博長期以來注重在地連結,積極與地方網絡串連,鼓勵地方建構地方知識,地方知識並不是無用的學院語言,而是實實在在與你我密切相關的知識,能夠實際 ... 於 www.moc.gov.tw -
#37.專欄文章 - 教育部大學社會責任推動中心
關鍵字:大學社會責任實踐推動計畫(USR計畫)、人才培育、在地連結、地方創生 ... 大學成為地方社區知識中心,並在2015年,在COC基礎上再推動「大學做為地/知識基地的 ... 於 usr.moe.gov.tw -
#38.曾文社區大學加深在地耕耘推動地方知識學成果豐碩 - 新頭條
記者李喬智/台南報導. 讀萬卷書不如行萬里路,曾文社區大學為推動地方知識學,透過一系列人文地景史蹟踏查,舉辦曾文溪流域地景人文踏查、麻豆谷港 ... 於 www.thehubnews.net -
#39.教育知識在地化與實踐場域全球化-由高雄舊港新灣出發
計畫以中山大學西灣學院為主要團隊,以高雄的勞動價值為基底,發展出新的城市開創精神。計畫以「在地體現」與「全球識別」兩個角度,運用書寫化、影像 ... 於 engage.nsysu.edu.tw -
#40.在地內容 - 見域工作室
創生知識庫 · 看見房間裡的大象後── 專訪足英台三聲道磅米芳賴咏華 · 2020-02-27 · 用織紋記錄美麗的泰雅故事—— 專訪泰雅染織技藝文化保存者尤瑪.達陸Yuma Taru · 探尋能源 ... 於 www.hsin-story.com -
#41.【國立東華大學】藝術學院發揚台灣藝術- 馬來西亞 - 大學問
基於此本院提出三大特色:反差的美學、在地原鄉的時尚、社會發展中的文化 ... 而「創意產業」社群發展原住民藝術、地方傳統手工藝、在地知識、藝術 ... 於 www.unews.com.tw -
#42.竹圍的「綠知識」小客廳
實踐.推廣:一城兩地的永續生活分享會 ... 這場分享會由「綠點點點點」虞葳與竹圍工作室的成員陳彥慈分享。 彥慈聊到《樹梅坑溪環境藝術行動》、鐵門特工隊 ... 於 bambooculture.com -
#43.練習,一起走一段:MLA計畫成果特展 - 原住民數位博物館
2017年到2019年,史前館透過執行文化部委託博物館系統與在地知識網絡整合計畫,從展覽、工作坊與教育推廣作為途徑,與屏東、花蓮及臺東的夥伴以及地方 ... 於 www.dmtip.gov.tw -
#44.探索海洋臺灣的在地知識-交流分享活動 - 蘭陽博物館
然而,在臺灣本土文化研究中,有關漁村文化與其中纏繞的海的知識,仍然是有待發展的主題。 本交流座談會,將介紹四個漁村相關的漁法漁具調查、收藏與紀錄成果,分享者將 ... 於 www.lym.gov.tw -
#45.新北首座異地重組百年守讓堂創生五股藝文與在地知識學基地
別緻的壽樑、雕磚、剪黏、彩繪,搭配洗石子飾帶、日本時期流行的馬約利卡瓷磚,歷經重組與搬遷,重現守讓堂昔時風采。新北市歷史建築五股守讓堂於7日 ... 於 www.ettoday.net -
#46.【專文】與人民共構的博物館地方學
總歸而言,臺史博做為歷史類型的博物館舍,地方學開展視角仍以史學研究為核心,運用博物館專業系統,與臺灣各地社會的歷史文化,以協作方式進行在地知識 ... 於 www.cam.org.tw -
#47.地方知識: 詮釋人類學論文集| 誠品線上
內容簡介一手開創詮釋人類學(interpretive anthropology)的紀爾茲,曾在摩洛哥、印尼的爪哇、峇里島等地進行過深入的田野調查研究,以這些社會文化為基礎,提出對文化、 ... 於 www.eslite.com -
#48.輕知識玩台灣 9個日月潭小知識,讓你成為在地旅遊達人 - 輕旅行
對於台灣,你認識多少呢?疫情期間,跟著輕旅行來場「輕知識玩台灣」,為疫情過後的下趟旅程做好準備!日月潭是眾所皆知的旅遊景點,但除了湖光山色外 ... 於 travel.yam.com -
#49.花蓮縣鳳林鎮在地知識學影音資料彙整表
說到客家人重視教育,有些人常會舉的例. 子,就是鳳林出校長,美濃出博士,花蓮縣. 鳳林鎮,堪稱為校長密度最高的客庄,那裡. 有一座古老的日式校長宿舍,改建為「校長. 於 www.hccc.gov.tw -
#50.屏東在地知識學論壇登場分享社區營造經驗 - Yahoo奇摩新聞
為了增進屏東社區營造經驗,由文化部指導,屏東文化處主辦,屏東縣青年學院與屏東縣好好婦女權益發展協會協辦的「屏東在地知識學論壇交流會」於12月4 ... 於 tw.news.yahoo.com -
#51.关于STS领域中对“地方性知识”理解的再思考
可见,一开始科学实践哲学的开创者劳斯的地方性知识与吉尔兹的地方性知识以及一般人类学中通常的地方性知识概念就有本质上的不同。” 更具体地说,吴彤教授认为,“在人类学 ... 於 www.xml-data.org -
#52.2-3-503-場次名稱-臺灣社會學年會
... 長)、黃士銘(中正大學會計與資訊科技學系教授)、李雅慧 (中正大學成人與繼續教育學系教授) 題目:融入在地知識到高等教育課程:一個社會責任觀點. 於 www.tsameetings.org.tw -
#53.「在地知識學院」課程簡章 - 宜蘭縣政府
「在地知識學院」工作坊旨在提升與增進館舍能量,透過地方知識深. 耕,發掘並展現館舍特色,連結人與土地記憶,增進文化的了解與認. 同,使地方文化館在經營與推動時,更能 ... 於 ws.e-land.gov.tw -
#54.「從生活到生活;練習在一起,走一段。」在地知識的N種可能
在地知識 累積於生活經驗,背後蘊含著居民長期與環境、土地、生活型態與族群互動的模式,在地知識更可以說是集體記憶與技藝的載體。所謂的在地並不單指行政 ... 於 beta.nmp.gov.tw -
#55.「異/譯」文化脈絡: 在地知識與去穩定的人類學運用
綜合來說,這類思考挑戰了田野工作的客. 觀性和民族誌知識權威,使得過往人類學追求「在地者觀點」之學術目標,轉向. 01-林徐達.indd 3. 2011/9/8 上午11: ... 於 csw.shu.edu.tw -
#56.【嘉義東區景點】嘉義市立博物館。設有常設展、特展及各項活動
嘉義東區.嘉義市立博物館在地特有的人文知識風情設有常設展、特展及各項活動來嘉必訪旅點,親子活動好去處! 嘉義市真的也太好玩了吧~~ 美食、景點、 ... 於 s9121041.pixnet.net -
#57.地方創生是什麼?定義、案例、行動一次掌握 - 微笑台灣
地方創生的概念源自日本,目的希望地方發揮特色、並發展出最適合的在地經濟,讓人們不一定非得要在都市工作,能夠選擇其他鄉鎮或回到自己的故鄉,以 ... 於 smiletaiwan.cw.com.tw -
#58.我來自大肚山‧大肚山地方知識平台 - 東海大學
大肚台地東望台中盆地,西瞰海岸平原; 歷經數個世代的開墾,成就蘊含豐富歷史人文之地。 青山、紅土、甘蔗、番薯…… 瑞井社區、南寮步道、鯉魚山、望高寮夜景…… 期待您藉由 ... 於 dadu3.thu.edu.tw -
#59.社區大學推動在地知識學案例大廟興學-台江地方學及學習型 ...
社區大學推動在地知識學案例大廟興學-台江地方學及學習型社區的實踐《解答》 ; 多選題:8 ; roddayeye整理 ; Q · 臺灣暗蟬又稱為海尾蟬。 ; ○ ; v, ╳. 於 roddayeye.pixnet.net -
#60.關注新地方學推動鄭麗君「在地知識是建構台文化的重要資產」
國立台灣歷史博物館於昨與今日兩天舉辦「共筆台灣:地方學的新展望」研討會,會中由故宮博物院院長吳密察針對地方學的策略發表專題演講, ... 於 art.ltn.com.tw -
#61.「原住民知識、在地知識與社會實踐」國際研討會與青年論壇
「原住民知識、在地知識與社會實踐」國際研討會與青年論壇. 發佈日期:2022-02-09. 國立政治大學臺菲科研中心在111年1月22-23日所舉辦的第一場活動,邀請到臺灣、 ... 於 nsstc.narlabs.org.tw -
#62.我的第一本登山露營書:新手必備!裝備知識×行進技巧×選地 ...
筆者以自背帳篷的登山健行活動為出發點,搭配豐富的圖文內容,介紹相關知識,讓讀者對於如何選擇健行裝備和登山露營更有概念。」 ──山女孩Melissa x Mao冒險 ... 於 shopee.tw -
#63.生活提案(購屋知識,安心生活,空間美學 - 遠雄房地產
生活提案(購屋知識,安心生活,空間美學,在地生活) ,遠雄提供您最好的生活提案,我們邀請您,在每一處有夢想的土地上,遠雄房地產最懂生活的購屋專家. 於 www.farglory-realty.com.tw -
#64.C T P I L S臺菲原住民知識、在地知識與永續發展科研中心
C T P I L S臺菲原住民知識、在地知識與永續發展科研中心, 台北市。 1895 個讚· 62 人正在談論這個。 Science and Technology Innovation Center for ... 於 zh-tw.facebook.com -
#65.苗栗縣地方文化館在地知識手冊 - GPI政府出版品資訊網
本書為苗栗縣地方文化館在地知識手冊,裡面紀錄著本年度所輔導的11個地方文化館簡介及教案…等。 分類. 書籍分類:教育學習; 出版品分類:圖書; 主題分類: 教育文化 ... 於 gpi.culture.tw -
#66.宜蘭是一座博物館03》從觀光吸引目光,延伸「在地知識」的 ...
(承前文)2018年底,當宜蘭的社區營造運動邁向25年之際,宜蘭縣府特別籌劃跨年度的展覽「好家在宜蘭─2018宜蘭社造成果展」,這個展覽的地點,不在是文化 ... 於 www.newsmarket.com.tw -
#67.在地智慧與知識——專訪女力:郭凱遠、黃芳琪、郭月媚
致力於戲劇表演的萍蓬草劇團、以藍染為專業的郭凱遠藍染團隊和月桃編織的黃芳琪老師,便是首批投入文化體驗教育計畫的重要參與者,他們真摯的付出藝文 ... 於 www.thenewslens.com -
#68.【嘉義東區景點】嘉義市立博物館。設有常設展、特展及各項活動
嘉義東區.嘉義市立博物館. 在地特有的人文知識風情. 設有常設展、特展及各項活動. 來嘉必訪旅點,親子活動好去處! 嘉義市立博物館-1.jpg. 嘉義市真的也太好玩了吧~~. 於 pink.123blog.tw -
#69.鑑往知來藏寶圖:史地知識圖畫書
鑑往知來藏寶圖:史地知識圖畫書. ... 鑑往知來藏寶圖:史地知識圖畫書. 商品排序. 商品排序; 上架時間: 由新到舊; 上架時間: 由舊到新; 價格: 由高至低 ... 於 www.fireflybooks.com.tw -
#70.教師履歷平台- 國立中央大學
... RoadidentityKneecitizenship信仰宗教性別AI多元文化主義社會治理comparative studies在地知識族群通婚比較研究文化敘事transnational communities憲法在地化改宗 ... 於 cis.ncu.edu.tw -
#71.Airiti Library華藝線上圖書館
公共性; 公民社會; 文化轉譯; 在地範疇; 地方知識; 邊界; boundary ; civil society ; cultural translation ; indigenous category ... 於 www.airitilibrary.com -
#72.西方知識+在地文化,累積國際級實力| 尹俞歡 - 遠見雜誌
現在,台灣幾乎每所大學的目標都是追求國際、頂尖、一流大學;事實上,有亞洲級學術地位的其實只有個位數。其他學校應該把目標瞄準於培養所需人才, ... 於 www.gvm.com.tw -
#73.社區大學推動在地知識學案例大廟興學-台江地方學及學習型 ...
e等公務園+學習平臺- 社區大學推動在地知識學案例 · 報名身分. 任何人 · 加盟機關/ 教材提供機關(學校). 公務人力發展學院/ 文化部| 行政院人事行政總處公務人力發展學院. 於 elearn.hrd.gov.tw -
#74.在地知識的課程化-由社區大學的地方學談起
自從1998年第一所社區大學設立以來,各個社區大學普遍開設與地方文史、生態、族群、特色…等等相關的課程,並積極參與地方公共事務,承載起強化在地認同、培育地方人才、 ... 於 www.napcu.org.tw -
#75.在地知識與文化探討-六龜荖濃溪的族群、產業與歷史記憶
在地知識 與文化探討-六龜荖濃溪的族群、產業與歷史記憶】相信很多人都知道六龜和甲仙有許多的客家人,但是這兩個地區,和美濃的客家人,是來自同一個地方嗎? 於 hiking.biji.co -
#76.地方知識_百度百科
《地方知識》是麥田出版社出版的圖書,作者是克利弗德‧紀爾茲。 ... 包括〈文類的混淆〉、〈在翻譯中發現〉、〈藝術乃一文化體系〉、〈地方知識〉等總共八篇短篇論文, ... 於 baike.baidu.hk -
#77.別處學不到的在地知識課利吉國小跟著農業地圖認識家鄉
3月台東縣卑南鄉已是豔陽高照的天氣,20日星期五下午,富山國小利吉分校的師生,分搭兩部小貨卡,展開一段屬於利吉社區的「農業地圖」之旅。 於 e-info.org.tw -
#78.挖掘在地價值,創造根經濟 - myMKC管理知識中心
其實這就是在地價值,[畫面1]也就是「根經濟」,基於發揮地方強項特色,仰賴文化根源意涵連結,透過教育學習傳承帶動地方特色知識經濟,同時這也是「高根 ... 於 mymkc.com -
#79.地方知識:詮釋人類學論文集 - 城邦讀書花園
一手開創詮釋人類學(interpretive anthropology)的紀爾茲,曾在摩洛哥、印尼的爪哇、峇里島等地進行過深入的田野調查研究,以這些社會文化為基礎,提出對文化、知識 ... 於 www.cite.com.tw -
#80.吃,作為生態學與原住民在地知識的交會點:臺灣泰雅族的個案
吃,作為生態學與原住民在地知識的交會點:臺灣泰雅族的個案 · Graduate Institute of Humanities in Medicine · Ph.D. Program in Global Health and Health Security ... 於 tmu.pure.elsevier.com -
#81.東台灣地方知識庫
源自”地方學”與”地方文化”的在地知識體系,是臺灣研究與在地發展的重要支柱,其看似尋常的日常,呈現了地方蓬勃的生命力與鮮活的文化特色。 於 eastmemory.tw -
#82.累積文史基礎調查發現馬祖在地知識@ 海上鮮師部落格 - 隨意窩
這篇以「累積文史基礎調查發現馬祖在地知識」為題,預計在3月10日刊載於51期台灣學 ... 地方文史工作才開始一方面累積基礎調查,另一方面也試著詮釋在地文化的主體性。 於 blog.xuite.net -
#83.建構地方學的系統性思考 - 臺中市社區營造推動網
在地知識. 系統化. 〈地方學〉. 經營出新文化. 改變. 在文化資產中. 成長. 對話. 經營社會關係. 廣納. 從家長式權威. 邁向公民社會. 於 community.culture.taichung.gov.tw -
#84.「竹縣好藝」—新竹縣在地知識推廣系列活動
新竹縣縣史館111年博物館專業提升計畫,今年以新竹縣在地知識推廣,結合館內展覽內容及在地生活藝術文化為規劃課程設計主題,配合歲時節慶或本局重大 ... 於 www.hchcc.gov.tw -
#85.教育知識在地化與實踐場域全球化 - USR EXPO 2022
依山傍海的中山大學西灣學院,集結一群來自不同學科領域、但同樣關懷在地紋理的師生,以「地方品牌與社會創新共學基地」(CoLib)為工作基地,從高雄「舊港新灣」出發, ... 於 2022usrexpo.org -
#86.第四屆尋鷗吟詩獎111年度嘉義市地方學暨在地知識推廣輔導計 ...
第四屆尋鷗吟詩獎111年度嘉義市地方學暨在地知識推廣輔導計畫活泉。尋鷗社-嘉義二通文化路徑推廣計畫. 活動日期:2022-10-23. 於 www.beclass.com -
#87.何謂在地性?從地方知識與在地範疇出發 - 眼底城事
何謂在地性?從地方知識與在地範疇出發 · [3] 見楊弘任,《社區如何動起來──黑珍珠之鄉的派系、在地師傅與社區總體營造》(台北:左岸文化,2007)。尤見 ... 於 eyesonplace.net -
#88.各分館在地知識學專區 - 新北市立圖書館
各分館在地知識學專區 · 新北愛BOOK APP · Facebook · 新北市圖Youtube · 新北市圖IG. 於 www.library.ntpc.gov.tw -
#89.正視在地知識空間: 位移方案與理論化在地的問題性
本書的養分之. 一─科技與社會研究(STS)─關注異質元素(人、知識、物與制. 度等)如何參與創造現實,也對稱地檢視自然科學知識與人文社會知. 識在此過程的作用。本書 ... 於 www.tjs.org.tw -
#90.在地知識與生態傳統知識 - 觀點種子網
在地知識 體系,尤其是相對於現代生物分類學的民族生物學。其為原住民族部落 ... 所謂的原存知識(indigenous knowledge)指的是原住民所擁有的在地知識,. 於 seed.agron.ntu.edu.tw -
#91.臺菲原住民知識在地知識及永續發展海外科研中心歡迎您!
本中心欲透過跨國機構間的交流合作,進行跨國原住民知識與在地知識之比較研究,期待使本科研中心成為串聯更多國際組織之平台,並藉由跨國合作達成社會永續發展之目標。 於 www.ctpils.com -
#92.台史地方學研討會,鄭麗君:在地知識是建構台灣文化重要資產。
【新南瀛記者黃鐘毅報導】國立台灣歷史博物館13日舉辦「共筆台灣:地方學的新展望」研討會,邀請故宮博物院長吳密察針對地方學的策略發表專題演講,來自全台各地的地方 ... 於 ty30152002.pixnet.net -
#93.國家文化記憶庫—全民的文化銀行(行政院全球資訊網-重要政策)
為保存這些記憶,加速推動文化資源的開放利用,同時促進民眾參與在地知識與記憶的保存,文化部自106年9月起在「前瞻基礎建設計畫—數位建設」項下,推動「國家文化記憶 ... 於 www.ey.gov.tw -
#94.瑞芳分館「在地知識學」 體驗閱讀旅行 - 台灣好新聞
新北市立圖書館表示,瑞芳小鎮擁有獨特的山城情調,以及濃濃的人情味。後疫情時代,國旅風氣盛行,瑞芳分館「在地知識學專區」特別與猴硐礦工文史館與猴硐 ... 於 www.taiwanhot.net -
#95.【活動資訊】8/26(五)明志科技大學舉辦「泰山在地知識文化之 ...
(一)日期:8月26日(星期五) (二)時間:9:00-16:00 (三)地點:新北市立圖書館泰山親子圖書閱覽室多功能教室。 (四)簡介: 明志科技大學和 ... 於 usr.mcut.edu.tw -
#96.博客來-社區培力與地方學知識建構
在教育改革運動、社區營造運動,以及本土化運動的推波助瀾之下,北投學、宜蘭學、屏東學、高雄學等所謂的「地方學」在1992年以後陸續成為社區大學發展過程中,充分結合課程 ... 於 www.books.com.tw -
#97.學程特色 - 文化研究國際中心- 國立交通大學
這種跨校與跨領域的體制化機構,不僅在台灣,就連在亞洲或是歐美,都可以說是十分難得的創新建制。 四大課群的研究內容是在台灣社會變遷過程中逐漸摸索形成的在地知識生產 ... 於 iics.nctu.edu.tw -
#98.雲科大跨社區鏈結激盪出地方創生在地知識學-豐山社區、來吉 ...
雲科大跨社區鏈結激盪出地方創生在地知識學-豐山社區、來吉部落的行動110年9月14-15日在嘉義縣阿里山鄉豐山社區和來吉部落,有一場跨社區的居民討論 ... 於 www.yuntech.edu.tw