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塞繆爾·貝克特：盛名之累

為了解決國際基金會的問題，作者（英）詹姆斯·諾爾森 這樣論述：

貝克特，早年以高榮譽畢業於都柏林三一學院。曾擔任詹姆斯•喬伊絲的學術秘書，深受喬伊絲的影響。第二次世界大戰期間參加抵抗運動。戰後創作的重心由小說轉向戲劇。1953年，以《等待戈多》在戲劇界聲名鵲起。1969年，由於“他那具有奇特形式的小說和戲劇作品，使現代人從精神困乏中得到振奮”，被授予諾貝爾文學獎。走紅以後，他疲于應對名聲帶來的負累，經常隱居在鄉村修整身心。本書是貝克特唯一授權傳記，運用大量一手資料再現了貝克特在文學（戲劇、小說、詩歌）與藝術（美術、音樂）領域驚人的造詣，以及心懷正義、樂善好施、樂觀幽默等人格魅力。本書重新定義了貝克特傳記，成為貝克特研究領域的必備圖書，被《華盛頓郵報書評》譽

為“貝克特愛好者的《聖經》”。 作者簡介：詹姆斯•諾爾森是貝克特國際基金會創始人，唯一獲得授權的貝克特傳記作者。在貝克特生命的最後19年，他與貝克特保持密切的工作與私人接觸。在出版本書之前，他已出版了10本關於貝克特研究的圖書。 由於他在貝克特研究領域的突出貢獻，以這本《塞繆爾•貝克特——盛名之累》為高成就，他被法國總統授予法國學術、教育界高榮譽勳章——棕櫚葉獎章。這本《塞繆爾•貝克特——盛名之累》也入圍了英國重要的文學獎項之一，柯斯達文學獎的傳記獎。 譯者簡介：王雅華，文學博士，現任北京語言大學外國語學院教授，英美文學方向碩士研究生導師， 中國英國文學學會會員。曾出版專

著（英文）《走向虛無——-撒母耳•貝克特小說的自我探索與形式實驗》（北京語言大學出版社，2005）、《不斷延伸的思想圖像：貝克特的美學思想與創作實踐》（北京大學出版社出版，2013）以及多篇關於貝克特研究的論文。 前言 第一章 童年的畫像（1906—1915） 第二章 中學時光（1915—1923） 第三章 心智的成長（1923—1926） 第四章 學術成就與愛情（1927—1928） 第五章 巴黎歲月（1928—1930） 第六章 學院生涯：回歸與逃離（1930—1931） 第七章 《平庸女人的夢》（1932—1933） 第八章 倫敦歲月（1933—1935） 第九章 《莫

菲》（1934—1936） 第十章 德國：不為人知的日記（1936—1937） 第十一章 一個永久的家（1937—1939） 第十二章 撤離、佔領、抵抗（1940—1942） 第十三章 魯西榮的避難歲月（1942—1945） 第十四章 戰後餘波（1945—1946） 第十五章 ““瘋狂的寫作””（1946—1953） 第十六章 戈多、愛情、迷失（1953—1955） 第十七章 絕境與消沉（1956—1958） 第十八章 審查制度和《怎麼回事》（1958—1960） 第十九章 秘密婚禮與《快樂時光》（1960—1963） 第二十章 劇場、劇場、劇場（1964—1967） 第二十一章 事故、疾病與

“災難”（1967—1969） 第二十二章 恢復視力（1970—1974） 第二十三章 陰影（1975—1977） 第二十四章 政治與《同伴》（1977—-1979） 第二十五章 “讓失敗更精彩”（1979—1982） 第二十六章 冬之旅（1983—1989） 致謝 注釋及出處 參考文獻 人名譯名對照表 專有名詞譯名對照表 譯後記

國際基金會進入發燒排行的影片

原鄉學校數位學伴線上課輔服務計畫實施之探討

為了解決國際基金會的問題，作者謝明輝 這樣論述：

長久以來，原鄉教育的城鄉差距一直是教育單位亟思解決的問題，自2006年起教育單位運用科技的創新推動「數位學伴線上課業輔導服務計畫」，以「生命陪伴生命，生活教導生活」的核心價值、以「服務學習」為出發點，培育認同此理念的大學生，接受培訓之後投入該計畫線上即時陪伴與學習。計畫實施至今因成效良好，因此辦理規模持續擴大，使得更多教育資源較為不足之偏鄉及原鄉學子受惠。本研究以宜蘭縣南澳高中學生參加「數位學伴線上課業輔導服務計畫」之小學伴與參與計畫之互動關係人為研究對象，採質性研究透過觀察及深入訪談法，針對計畫實施影響層面，依家庭背景因素、執行面、大小學伴互動情形及線上課輔特色等四大面向進行探討。研究結果

發現：現行計畫執行存在原鄉家庭無法提供孩子有效學習環境、山區接送與疲勞學習等課題；但學生參與線上課輔確實可以提供大學伴因材施教的機會，因此提昇小學伴學習興趣、養成自我行動學習的習慣，不啻讓小學伴課業成績進步，也因此提高再次參與計畫的比例。因此，線上課輔為學習資源較為缺乏的地區帶來另一種選擇，透過一對一師徒教學，不受時間和空間的限制，更可透過學伴互動啟發學習興趣與動機。研究結果也建議多了解原住民族學習模式，有助於課程內容與互動時間的安排；加強與小學伴教師及校方的聯繫，進而增加互動並提升成效。

蔣經國日記揭密：全球獨家透視強人內心世界與台灣關鍵命運

為了解決國際基金會的問題，作者黃清龍 這樣論述：

在那個風雲詭譎、生死權鬥的年代， 台灣命運是與不是的答案，還是要從他的日記中去尋找。 尤其關鍵時刻失落的一頁，可能更給後來閱讀日記者太多想像了！ 　　──從日記看另一面的蔣經國，解密他的親情、愛情與國情。 　　──透視一代強人的內心世界，以及他如何影響了台灣民主轉型的關鍵命運。 　　★【全球首發】中國現代史重要人物蔣經國的私人日記。★ 　　★史丹佛大學胡佛檔案館2020年2月向公眾公開日記。★ 　　作者黃清龍獨家解讀，全球首度公開的蔣經國日記！ 　　回溯台灣歷史上諸多著名事件，從劉自然案、刺蔣案、中壢事件、台美斷交，到美麗島事件等，蔣經國如何掌握國際局勢？如何應對社會潮流？ 　　

回顧政壇上叱吒一時的諸般人物，如林洋港與李登輝、陳誠與陳履安、陳菊與許信良等，面對他的部屬、政敵，甚至黨外人士，蔣經國如何評判？如何布局？ 　　回想家門內難以對外人道的親子關係，蔣經國如何對父親敬畏、對生母追懷、對繼母憎怨、對子女失望？在家庭之中，蔣經國也是一介凡夫，「家家有本難念的經」，他有十足體會。 　　回首前塵往事，蔣經國與蔣方良的異國婚姻、與章亞若的私生子之謎，在極其私密的個人日記中，有無蛛絲馬跡可循？ 　　☀不得一夜安枕，與安眠藥搏鬥一生的蔣經國 　　蔣經國是個工作狂，從年輕時就是一年三百六十五天、全年無休地工作。他所擔任的要職有的需要縝密細心、有的常要上山下海，費心費神之外，

加上他生性多疑，不重養生，因此，早在民國五十年代他就有嚴重的失眠問題，不得不藉助安眠藥入睡。一吃便是數十年，且劑量不斷加重，連蔣中正也極為關切。他履次想戒除，卻一再失敗，終其一生都在與失眠問題搏鬥著。 　　☀凌晨得知台美斷交，內心憤恨痛苦的蔣經國 　　1978年12月15日，台北時近午夜，美國駐中華民國大使安克志奉命緊急求見蔣經國，告知卡特總統幾個小時候即將宣佈，與中華人民共和國建交。剛剛服過安眠藥入睡的蔣經國從夢中被叫起來，得知後憤怒不已。幾天後他在日記寫下這段經過：「美國大使於16日清晨二時謂有極緊急事要求來見，果不出所料，美國將於68年1月1日承認共匪，同時與我斷交。當即以嚴肅態度向其

提出最嚴重之抗議。內心憤恨痛苦，事已至此，身負重責，只好以理性處理此一大變。」台美斷交一事顯然對蔣經國帶來巨大打擊，一向工整的字跡在記述此事時格外斗大潦草，洩漏他最真實的心情。 　　☀面對黨內動盪與黨外潮流，不得不爭取民心的蔣經國 　　當年國民黨自居為「自由中國」，以區別於對岸的「共產中國」，既然是自由的、民主的國度，當然不能沒有選舉。不但選舉要辦，媒體與學校教育即使強調大敵當前、戒嚴有其必要，宣傳與傳授的主要仍是西方那套民主價值。這樣的言行不一，以及思想與行動的落差，使得戒嚴時期的選舉充滿矛盾，一方面威權政府為了統治的正當性不得不辦選舉，但為了確保政權的生存和穩定，又必須掌控選舉結果，作票

舞弊於是成了必然之惡。1977年11月19日蔣經國日記記載：「難道只有選舉才算是民主政治？……但是又不能不辦！」可說是蔣經國對民主選舉最露骨的質疑，巧合的是當天晚上，中壢事件就爆發了。 　　☀面對與章亞若的私生子之謎，刻意否認的蔣經國 　　蔣經國日記記載：「繼春為人忠厚，生性樸素，為一最難得之幹部。他在生時曾與章姓女相識，未婚而生孿子，當在桂林生產時，余曾代為在醫院作保人，後來竟有人誤傳此孿子為余所出。後來章姓女病故，現此二孩已十有餘歲，為念亡友之情，余仍維持他們之生活，並望他們有如其父一樣的忠心，為人群服務。」這是直接否認章亞若所生孿子與他有關，同時明確指出這對雙胞胎的生父是他的老朋友繼春

。這真是太驚人的發現了！但日記所述是真的嗎？ 　　章亞若死於1942年8月15日，然而如此湊巧，1942年8月的日記中，從8月9日到20日這兩星期的日記不見了（Pages Missing），館方說日記送來時就已如此，顯示這是刻意而為的，可能是蔣經國本人撕掉的嗎？還是蔣過世後，看過日記的人撕掉的？又或是蔣經國1954年10月要撒謊時，把更早的心事紀錄給撕去？蔣經國當時面對章亞若的驟逝，心情如何呢？他接受章亞若病逝醫院的種種說詞嗎？ 　　──還原蔣經國全貌的最後一塊拼圖！ 　　作者以說故事般的流暢筆法，從背景溯源並引用日記原文，直擊蔣經國筆下最核心的內心世界！

象徵手法應用於海洋生態議題之創作研究

為了解決國際基金會的問題，作者黃佩嵐 這樣論述：

自工業革命以來，人類不斷追求科技文明進步，物質生活愈來愈富裕便利，與此同時各種環境生態議題益發嚴重，首當其衝的即是孕育生命的發源地－海洋。本創作以象徵手法應用於海洋生態議題之海報設計，研討符號與象徵彼此網絡關係之意義建構方式，就海洋生態遭遇之危機選四個議題進行海報創作，期許透過海報告知人們使其了解海洋生態環境面臨之困境。本研究以符號學及象徵主義為學理探討其起源及目的，運用文本分析法以探究作品內容及其所欲傳達之意涵，在相關案例分析則以索緒爾的符號學理論探討作品之符號具、符號義及隱含義，並就符號意義表達形式以式樣分析法解析象徵主義繪畫及環保公益海報，佐以電腦繪圖為媒材、海報為載體，將海洋生態分就

「暖化危機」、「垃圾污染」、「工業污染」及「過度捕撈」四個議題進行20張海報創作，經由展演過程同時達到宣導及關注之效用。研究創作以視覺圖像設計透過比喻的變化及延伸應用在海報創作中，經由實際創作應證象徵手法以暗示及隱喻之表達形式，使觀者透過視覺圖像產生聯想，觸發其思維使之感同身受，並從隱喻的脈絡中思考人類、環境與海洋之間的關連性，培養尊重大自然及對環境友善的思維，共同起身而行為我們居住的地球盡一份心力，使海洋生態得以永續發展。