國立台北教育大學音樂系的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

國立台北教育大學音樂系的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦KennethH.Phillips寫的 歌唱達人﹝新版﹞:如何教導青少年唱歌 和邱垂堂的 初階樂理都 可以從中找到所需的評價。

另外網站國立臺北教育大學音樂學系-鋼琴- 110年大學| 科大交叉查榜也說明:110年大學 | 科大四技申請[學測]交叉查榜 - 依校系榜單查詢. (032302) 國立臺北教育大學 音樂學系-鋼琴 81人 第一階篩選標準 110年分發標準 其他樂器 回其他學系.

這兩本書分別來自原笙國際 和新式樣智權開發有限公司所出版 。

國立臺北教育大學 音樂學系碩士班 鄭建文所指導 羅珠環的 互動電腦音樂《家變》作品之創作理念與樂曲分析 (2019),提出國立台北教育大學音樂系關鍵因素是什麼,來自於電子音樂、電子原音音樂、電子聲學音樂、互動電腦音樂、家變。

而第二篇論文國立高雄師範大學 音樂學系 林安緹所指導 莊東翰的 莊東翰學位音樂會樂曲解說 (2018),提出因為有 莊東翰、音樂會樂曲解說、樂曲解說、保羅・亨德密特、沃夫岡・阿瑪迪斯・莫札特、理查・史特勞斯、第二號法國號協奏曲、法國號奏鳴曲的重點而找出了 國立台北教育大學音樂系的解答。

最後網站音樂學系| 大學問- 升大學找大學問則補充:國立臺北教育大學音樂 學系(保送縣市:金門縣). 入學方式, 符合離島地區與原住民身分之考生,以學測(及術科)成績參加師資保送甄試. 招生人數, 1. 保送縣市與身分 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了國立台北教育大學音樂系,大家也想知道這些:

歌唱達人﹝新版﹞:如何教導青少年唱歌

為了解決國立台北教育大學音樂系的問題,作者KennethH.Phillips 這樣論述:

各年齡層愛好唱歌者之寶典   飆高音,唱長音--------誰不愛歌唱?   歌唱與其他所有知識活動一樣,是一項經由學習而獲得的技能。   人聲天賴的運作是抽象的生理反應?!亦或是實際的物理映像?!   依歌唱教學的範疇所設計的90項練習活動,循序漸進地開啟   呼吸運息,發聲成音,共鳴聲響,語韻措辭,及表情詮釋等   成就優美歌唱的知識寶庫,歌唱生理解剖學也以淺顯易懂的方式呈現,   如肌肉軟骨,氣動力學,振動頻率等再也不那麼艱澀了。   每項活動練習均賦予一個好記易解的名稱,   如「熱狗喘息」、「累狗喘息」、「酷酷的跳音」等,   不僅適用於青年學子,愛唱歌的男女老少一定能從中得

到新意。   星光班出谷黃鶯,英國蘇珊大嬸,義大利飆九個high C的帕華洛帝   就等著您來挑戰囉!!!  

國立台北教育大學音樂系進入發燒排行的影片

時間:
2017-11-19(日) 15:00~16:30 (GMT+8)

地點: 台北市牯嶺街小劇場二F
台北市中正區牯嶺街5巷2號 (捷運:中正紀念堂站-2號南門市場出口,沿南海路往重慶南路方向,步行約五分鐘到達。)


秋日電音~比Perfume更香濃的在地花露水—電子異響聲音創作。
很多人因為Perfume喜歡上電音,在台灣也有一群人,在電音創作上嶄放著另一種優雅的氛圍,值得您來鑑賞。

ㄧ場結合劇場、即興、電腦互動程式、異響、即時混聲的電音音樂會,在秋日的午後,與您一起度過。
11/19(日) 15:00 @臺北牯嶺街小劇場2F,演出:黃柔閩、邵韋傑、張欣、林亭君、黃芮盈、余致賢、楊政、李婉菁

秋日電音
2017 電音工作坊創作發表音樂會
時間:2017/11/19 週日 3:00pm
地點:台北市牯嶺街小劇場二F (台北市中正區牯嶺街5巷2號)
購票:本頁

電音工作坊,源自於2013年夏天的一場長達10次的「手作電音工作坊」,由李婉菁與許志遠(DJ Point) 開始發想,在身體氣象館團隊多年的大力協助舉辦下,發展如何在不限制軟體,任何筆電都可以製作、創作電音的工具主軸下,呈現出每一個參加者心中的聲音創意。當時之所以取名為 「手作」,並不是要去手作器材,而是希望學員從像是媽媽煮的菜或縫補衣服的感覺,回到自己本質的溫度,去創作自己的電音作品。 工作坊除了標榜使用只要是可以上網的筆電、耳機,不需要有音樂學習背景,不需要會看五線譜之外,應用大量的視覺藝術家作品,如康丁斯基、羅森伯格等來啟發聲音創作的思考是最大的特色。五年來令人驚喜的是,藝術家們不斷地自我發展,累積成創作與演出的風格,其中幾件獲得國際展演或現場演出的作品所獲得的鼓舞,更是讓藝術家們累積許多持續勇往直前的動力。




電音創作者/演出人員簡介:

黃柔閩
Rou-ming Huang
台北市立師範學院音樂系畢業。國小教師、劇場演員、電視暨電影演員。1990年代初曾赴美研習達克羅斯音樂教學法,後於西雅圖與舊金山等地研習音樂治療與即興舞蹈表演, 並多次發表即興音樂(人聲與大提琴)與舞蹈表演。曾擔任第一屆台北市國際舞蹈節「音樂與肢體」課程助教。劇場演出作品有《妻夢狗》、《我用我的身體和靈魂在旅行》、《軍史館殺人事件》等。電視作品曾獲金鐘獎最佳女配角(公視人生劇展《月光》),以及金鐘獎、新加坡亞洲電視節最佳女主角入圍等。另有《三方通話》等多部電影演出作品。 2016年,演出電視電影「上岸的魚」。公視人生劇展「最後的詩句」。「麻醉風暴2」影集。周美玲導演網路劇「替身」。關於生之重力的間奏式─第十屆第六種官能表演藝術祭。為你朗讀「Merry land」讀劇演出。 2017年,花樣年華全國青少年戲劇節評審。青藝盟戲劇營隊老師。現任景興國中表演藝術課、戲劇社團指導老師。博嘉國小全方位藝術教育實驗課程指導老師。公視青少年創意表演營隊講師。


安德森
Anderson
中國文化大學戲劇學系畢業。曾赴“上海新偶像藝術學校”研習戲劇表演。參與多部電視廣告、MV、短片及魏德聖導演電影《52赫茲我愛你》演出。2012於廈門海峽兩岸民間藝術節演出《我們一同走走看》舞台劇。近年編導《遇見小王子》、《親愛的小王子》,創作「一齣由孩子們演給大人們看的兒童劇」。 曾任青藝盟戲劇營隊講師。中華微電影創新產業發展協會「繁星計畫」演員培訓講師。花樣年華全國青少年戲劇節capatain。受邀「2017慈光萬盞-教育公益交流計畫」,遠赴斯里蘭卡分享戲劇課程。公視青少年創意表演營隊講師。 2016年與黃柔閩老師共同創立37度2戲劇工作室,致力於戲劇教育發展與推廣「身體對話—感官開發訓練工作坊」。現任博嘉國小藝術教育實驗課程指導老師。景興國中表演藝術、戲劇社指導老師。華岡藝校表演藝術科兼任教師。


張欣
Shery Cheung
出生於加拿大溫哥華,目前居於台北。她的藝術實踐是變化性的,常透過共感的過程與他者對話,以錄像、聲音、表演等方式進行。其抽象繪畫與合唱的背景深刻地影響她的認知過程。作品曾發表於上海新時線媒體藝術中心、台北滲透影像藝術節、台北失聲祭、JOLT Arts Festival、韓國Jeju National Art Museum。她的表演《Inland》於2013年獲得Arte Laguna Art Prize提名。


林亭君
Xia Lin
lololol藝術組織共同創辦人,使用多媒體、錄像、文字及行為創作,2013年網路作品參與Homeostasis Lab - The Wrong: 新媒體藝術雙年展、2016年於韓國濟州美術館展出、2017年藝術項目 ”3C形意拳” 於台北當代藝術中心發表。


黃芮盈
Raying Huang
台中人,畢業於台中二中,國防大學應用藝術學系,曾師事陳明宏老師。現就讀國立中山大學音樂研究所,主修作曲,現師事張琇琇老師。在校期間擔任復興崗合唱團鋼琴伴奏、2011年於「台灣原味好聲音─原夢計畫」擔任原住民歌謠音樂改編。2017年9月於中山大學「好樂」聯合作品音樂會發表個人器樂創作。


余致賢
Chih-Hsien Yu
喜歡尋找與創造生活中有趣的小事


楊政
Cevo Yang
現場電音即時演奏者、配樂工作者。使用電腦音樂當作創作媒材,關注聲音與現今社會的現代性關係,透過聲音/物件/文本傳達一種普世狀態。常與其他領域藝術家合作嘗試物件與文本的透過聽覺設計置入演出空間,以及前置取樣/現場取樣的手法與表演主體做互文的手法,曾獲數個國際電腦音樂節徵選,於國外演出相關電聲音樂作品,也於台灣舉辦過數場無門檻電腦音樂、聲音藝術的講座與工作坊分享國際經驗。


李婉菁
Sandra Tavali
西拉雅人, 東吳音樂系、美國約翰霍普金斯大學琵琶地音樂院電腦音樂研究所畢業,師事Dr. Geoffrey Wright,畢業論文 “A Performer's Musicological Research in Performing Interactive Computer Music” 獲選發表於 International Computer Music Conference [國際電腦音樂協會 - ICMC] 2004。經年致力於電腦實驗音樂的演奏與創作,並於台北/台南長期主持「電音工作坊」,培育年輕音樂人。近年來並常與台灣藝術家姚立群、吳俊輝、陳明秀、陳偉、劉守曜、區秀詒等,以及探索頻道合作,擔任配樂製作。 創作風格傾向專著於使用冷冽的電子音色表現最真摯的人性面。音樂型式跨越古典、電子異響、重金屬搖滾等。曾任閃靈樂團鍵盤手。2009 年起,結合電腦音樂、配樂作曲、黑腔形式、聲音採集混音與環境音樂等多重形式,與聲樂手、DJ、劇場導演創作並發展實驗音樂劇《黑暗巴洛克》(牯嶺街國際小劇場藝術節 2009/驅魔記 2009)。 音樂作品〈扮仙〉獲選音樂資訊檢索領域專業級別的年度國際學術會議展演(International Society for music information retrieval [ISMIR], 2014, 台灣)、電聲暨音樂大會(Sound and Music Computing Conference [SMC], 2015, 愛爾蘭)、2016 klingt gut! 聲音研討會 ( 2016 klingt gut! Symposium on Sound,德國); 〈Dirge〉獲選 [ICMC]展演 (2015, 美國-德州),〈River〉獲選 [ISMIR] (2015, 西班牙)、紐約電子音樂節既紐約愛樂雙年展展演(New York City Electroacoustic Music Festival and New York Philharmonic Biennial, 2016, 美國-紐約); "The Wind Bloweth Where It Listeth (風隨意 )" 受邀發表於 WOCMAT-ISMIR 2016。 現為台北牯嶺街⼩劇場/ 身體氣象館聲⾳與⾳樂策展人之一。(sandrawcl.wix.com/demo)

互動電腦音樂《家變》作品之創作理念與樂曲分析

為了解決國立台北教育大學音樂系的問題,作者羅珠環 這樣論述:

本論文總共分為五個章節:第一章為緒論,闡述研究動機與目的、研究範圍。第二章為影響互動電腦音樂《家變》作品之創作元素探討,包括介紹創作之靈感來源─莎翁悲劇「李爾王」簡介、電子音樂的定義、起源與分類、電子音樂對於現代表演形式之應用實例。第三章說明創作《家變》作品之互動電腦音樂技術應用,論述本作品現場演出之軟硬體系統架構,及創作之相關軟硬體技術。第四章為作品《家變》之樂曲解析。第五章為本論文之結語、省思與未來展望。 關鍵字:電子音樂、電子原音音樂、電子聲學音樂、互動電腦音樂、家變

初階樂理

為了解決國立台北教育大學音樂系的問題,作者邱垂堂 這樣論述:

關於初階樂理   樂理是音樂學術的基本知識,學習音樂必備的常識。   它可提供音樂愛好者或是音樂初學者認識音樂的學術規則或是音樂界習用的音樂手法。這本<初階樂理>是淺白、易懂的音樂入門書,適合幼童初學、國小音樂才能班教學之用。   初階樂理的內涵有解說與練習,採單元式的分節,希望從單一的認知漸漸累積成一個完整的概念。概念與概念之間需聯繫、統合、融會貫通,期能橫向的學習與縱向的結合。學習樂理不只單元知識的瞭解,也要前後的融通。甚至要能說出為什麼?要知其然,也要所以然。在某些部分單元中包含有<深度學習>,這是資優教育中<加深、加廣>的精髓。使學習良好的學生能更進一步。如果使用本書的同時也

可參考我的另一著作<簡易解析樂理*台北樂韻出版社>或許能相得益彰,更加精進。  

莊東翰學位音樂會樂曲解說

為了解決國立台北教育大學音樂系的問題,作者莊東翰 這樣論述:

本研究由學生莊東翰演出,內容涵蓋不同的演出曲目、作曲家及樂曲解說。包含前言、目錄、演出曲目解說、結語、音樂會節目單和音樂會影音光碟。曲目解說包含:理查・史特勞斯第二號法國號協奏曲、莫札特第二號法國號協奏曲、亨德密特法國號奏鳴曲之樂曲解說。