國內報紙的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

大學校長的48封信：私立大學校長的教育良知與社會責任

為了解決國內報紙的問題，作者張淑中 這樣論述：

　　近年來，台灣少子女化的現象，造成許多私立大學的招生困難與財務困頓，導致有些學校被迫轉型或退場。然而，位於嘉義縣朴子市的稻江科技暨管理學院，雖亦有很長的一段低盪時期，但在第六任校長張淑中博士的四年專業治理下，不只招生成績十分優秀，全校的大一新生註冊率，連續三年達85%以上的佳績，在雲嘉南地區大學中名列前茅；此外稻江學生的表現更是亮眼，完全不輸北部的明星學校，多次在國際各項大賽中為國爭光。 　　本書透露出一位用心的大學校長，對台灣高等教育所懷抱的工作使命，對全校教職員未來工作目標的指導期許，對來自於弱勢家庭學生的愛心關懷，以及對政府當前重大教育政策的專業建言。  

國內報紙進入發燒排行的影片

兩岸媒體報導差異研究——以大陸地區COVID-19疫苗為例

為了解決國內報紙的問題，作者張晨昱 這樣論述：

COVID-19疫情從2019年底向全球各地蔓延，人類社會的政治與經濟格局，生產與生活方式都發生了巨變。為了戰勝疫情，疫苗必不可少，包括中國大陸在內的眾多國家與地區開始了COVID-19疫苗的研發。筆者在觀察中發現，不同政治立場的媒體對於大陸疫苗的報導建構上存在差異。媒體為了表現這樣的差異，在報導時的情感傾向各有不同，且可能選擇了不同的報導框架、消息來源進行報導，部分媒體甚至故意歪曲或捏造消息來源。本研究從框架研究視角出發，應用內容分析法與個案分析法對兩岸六家媒體：《聯合報》、《中國時報》、《自由時報》、《人民日報》、《環球時報》、《北京青年報》有關於大陸製COVID-19疫苗的報導進行研究

，期望探尋兩岸媒體對於大陸製COVID-19疫苗報導的建構差異。研究發現，兩岸媒體對於大陸製COVID-19疫苗的報導建構存在差異，這樣的差異在報導主題、新聞框架、消息來源、情感傾向上都有體現。台灣地區媒體的建構各有不同，《聯合報》更傾向於中立呈現；《中國時報》的建構是正面友善的，認為大陸疫苗安全有效；《自由時報》的建構是負面的，認為大陸疫苗安全性和有效力不佳。大陸地區媒體的建構方式大同小異，其認為大陸疫苗安全有效，在疫情嚴峻與疫苗緊缺的背景下，是一款危難之中的「救命疫苗」。同時在研究中發現，兩岸六家媒體在疫苗報導中都有著「政治之聲」大於「科學之聲」的情況。

我的第一堂日文專題寫作課「全新修訂版」

為了解決國內報紙的問題，作者曾秋桂,落合由治 這樣論述：

寫好一篇日文寫作必備的一本書！ 佳評如潮推出全新修訂版！　　 　 　　 　　★如果你是以下學習者，絕對不能錯過此書！ 　　○研究計畫不知該怎麼計劃的人 　　○畢業論文不交論文不能畢業的人 　　○論文寫作想在論文課拿高分的人 　　○考國內日文研究所想唸研究所的人 　　○赴日留學以日本研究所為目標的人 　　○研究所課堂發表不知道怎麼準備課堂發表資料的人 　　○看懂日文報紙想把日本三大報（読売、朝日、毎日）當國內報紙看的人 　　○日商報告在日商工作必須繳交日文報告的人 　　○日文投稿想測試日文文筆的人 　　 　　★猶如名師親自指導，每學一課，實力就向上一層；精彩的內容，打通你日文寫作的任督二

脈！ 　　本書共有15課，每學完一課，功力就往上提升一層；每看過一次，實力就向上提升一階；全書字字珠璣，說是寫作寶典亦不為過；宛如字典班的好用是為什麼呢？請看本書精彩內容： 　　 　　第1課專題報告或學術論文上常使用的文體 　　您曾在日文寫作時，不知道該用什麼文體嗎？從這一課就可以清楚知道專題報告或學術論文注重客觀引述、中立立場論述，因此常用的是「である」、「る」文體。 　　 　　第2課找尋研究方向與訂定研究題目 　　如何決定研究方向與研究題目呢？本課告訴您找尋研究方向的訣竅，以及訂定研究題目的技巧，讓您能迅速建立文章內容的方向。 　　 　　第3課日文句號、逗號的使用 　　您知道日文文章中隨著

「句號」、「逗號」標點符號的位置不同，句子意思也會有所改變嗎？本課詳細說明標示日文「句號」、「逗號」標點符號的原則，讓您不會再標錯標點符號。 　　 　　第4課日文文章常見各種標點符號與正確的格式使用 　　為了能清楚地表達文章主旨，一定要認識正確的標點符號標法。本課不僅讓你認識日文各種標點符號的含意，還可以學習專題報告或學術論文上常見的標點符號的正確使用方式。透過學習正確的標點符號、文章格式使用方式，與外界意念溝通將會暢行無阻。 　　 　　第5課專題報告或學術論文之文章表現注意要點 　　要怎麼樣才能寫作日文文章不僅正確，而且優美呢？只要學會各詞性名詞化的表現，或是名詞與助詞的連接表達，都有助於提

升遣詞用句的格調。 　　 　　第6課日文參考書目羅列方式 　　何謂參考書目？使用上又須考量什麼優先順序呢？本課將會告訴您撰寫專題報告或學術論文時，參考書目的重要性，以及參考書目羅列的排序原則，讓您引用時更加輕鬆自如。 　　 　　第7課日文加入註腳的方式 　　撰寫專題報告或學術論文時，須引用參考資料、文獻，且絕對不要忘記交代資料的來源、出處，因此加入註腳可說是非常重要。本課將會學習標示「脚注」的方法、注意事項和參考範例，只有好好交代資料來源、出處，才不會觸犯著作權法。 　　 　　第8課撰寫研究動機，附錄資料「國內研究所概況」（2015年版） 　　研究計畫書非常重要，因此撰寫研究計畫書須具備什麼樣

的基本要項呢？其中，研究動機是首要條件，因此本課將會說明撰寫研究動機的訣竅、常見的日文表現句型及參考範例。 　　 　　第9課日文引用格式（一） 　　撰寫專題報告或學術論文，需要適時適宜地引用參考書目，而引用的參考書目，更需要如實交代資料的來源、出處。本單元要學習如何將參閱書籍、資料、學說，嵌入自己的專題報告或學術論文當中。 　　 　　第10課日文引用格式（二） 　　接續上一課，本課將要更進階地學習「一大段文章的引用方式」、「摘要重點式的引用方式」，以及各類視覺影像（圖表、照片等）的引用情形，讓您不管引用什麼內容都能得心應手。 　　 　　第11課撰寫先行研究 　　什麼是先行研究？撰寫先行研究時，

又該如何著手呢？本課要告訴你只要熟悉引用方式，就能順利撰寫先行研究。此外，並說明各個先行研究之間的關係，以及撰寫論文時常使用的日文接續詞。 　　 　　第12課常見的研究方法與推論方式 　　常見的研究方法有哪些？客觀推論論點的方式又是什麼？本課將會仔細說明常見的研究方法和客觀論點推論的方式，讓您能選擇適合自己領域專攻的研究方法與推論方式。 　　 　　第13課撰寫研究內容與研究方法 　　撰寫研究計畫書終於來到第三要項「研究內容與研究方法」。題目訂定太過含糊、考察的標的沒有具體化，都可以在此再次說明。此外，本課還會學習限定研究內容、定義、時代分期的概念。 　　 　　第14課撰寫研究價值（意義）與今後

課題 　　研究計畫書所必備的第四要項為「研究價值（意義）與今後課題」。研究有何意義、又有何價值，正是該論文是否有必要存在的關鍵點。因此本課要學習的是研究價值與研究意義的區別，以及今後課題的必要性。 　　 　　第15課研究計畫書以及研究所課堂發表或是學術會議上口頭發表範例 　　本課不但有完整版的研究計畫書範例，還會說明以完成的研究計畫書為原點，發展至論文目次的技巧。再加上研究所課堂上發表資料（或是學術研討會議上口頭發表資料）的範例，讓您一看就懂，一學就會。 　　 ★本書4大特點： 　　特點1教學循序漸進，最好學！ 　　新手入門專題報告與論文寫作該從何下筆？本書從最基本的日文寫作格式，以及專題報

告或學術論文上應該使用的文體，循序漸進地進入撰寫論文一開始所必需的研究題目，再由淺而深地到研究內容、研究方法、參考書目、註腳等等，讓您按部就班地認識日文專題寫作。此外，每一課後面還有練習題，一本學完，保證寫作論文得心應手！ 　　 　　特點2解說簡單易懂，最好看！ 　　一想到要撰寫專題報告以及畢業論文就一個頭兩個大嗎？看似深奧難懂的日文專題寫作課，在教學經驗豐富名師的解說下，變得簡單易懂，就好像指導教授隨時在您的身邊，幫您解答對於論文寫作的各種疑難雜症。一書在手，學習論文寫作效率佳！ 　　 　　特點3論文範例豐富，最好抄！ 　　在撰寫論文之前想要多方參考一下前人的論文？不需要上圖書館，本書蒐集了

數篇範例，學習完課程內容，立即能參考應用！例如第2課中所列舉出的數個大四畢業論文題目和碩士論文題目，內容從社會、教育、文化到文學，範圍廣泛，參考價值高！ 　　 　　特點4台灣國內研究所概況統覽，最好用！ 　　想報考國內的日文研究所，還得一所一所上網查詢各研究所的資料？本書詳列國內各個研究所的概況，這麼完整又詳盡的輔助資料，讓您考研究所，事半功倍！ ★教育界、學術界一致推崇、聯合推薦！ 　　．東吳大學日文系前系主任林雪星博士 　　這本書適用於初 學者甚至高級日文程度者，內容循序漸進、深入淺出，並配合實例。秋桂老師與落合老師體貼地從日文論文的撰寫格式、標點符號、研究步驟，乃至於參考書目的引 用

方式，一一詳盡解說。不僅對必須繳交日文報告的大學生及撰寫碩博士論文的研究生有極大助益，即使自學者也能跟隨本書逐漸提升日文寫作能力。 　　 　　．中央研究院周玉慧博士 　　本書從專題報告或學術論文上常使用的文體，至研究計畫書以及研究所課堂發表，或是學術會議上口頭發表範例，面面俱到，如果有了這些常識，出國留學、發表論文將迎刃而解，因此誠摯地推薦這本好書。 　　

陸籍子女、陸港澳生返台事件之新聞論述分析：中國時報、聯合報與自由時報的新冠疫情報導與評論

為了解決國內報紙的問題，作者陳沛皓 這樣論述：

本研究採用 Van Dijk 批判論述分析取徑，以鉅觀、微觀結構分析和簡單數量統計， 嘗試從報導數量、消息來源、報導標題、報導內文四部份來探究台灣本土報紙《中國時 報》、《聯合報》、《自由時報》對 2020 年 Covid-19 疫情期間台灣政府暫緩陸籍子女、陸 港澳生入境事件整體報導情況、報導框架以及受影響者的形象為何。研究發現，《中國時報》、《聯合報》於陸籍子女、陸港澳生返台事件皆對暫緩政策 持負面批評態度，《自由時報》則站以正面贊成的角度視之。其中，《中國時報》、《聯合 報》對事件的關注程度較高，傾向呈現泛藍政黨和受入境限制政策影響人士的觀點，陸 籍子女、陸港澳生形象被定位為弱勢者、政

治犧牲品、台灣社會乃至兩岸社會不可或缺 的成員，兩報對事件的報導框架主要鎖定在政策損害基本人權、不利兩岸社會交流和政 治凌駕專業考量的角度;《自由時報》對事件的關注程度較低，傾向呈現泛綠政黨和台 灣官方的觀點，陸籍子女、陸港澳生形象基本被定位為威脅台灣國家安全者、不屬於台 灣社會的他者，對事件的報導框架主要鎖定在台灣防疫優先、強調兩岸互不隸屬和中國 對台灣帶來威脅的角度。本研究認為，《中國時報》、《聯合報》、《自由時報》因其對兩岸關係看法之不同， 導致陸籍人士、陸港生返台問題事件不但過度延伸成兩岸意識型態上的謾罵，更使人權 和國家安全反而成為一道非黑即白的互斥題。同時本研究嘗試從返台事件頻頻出

現之爭 議點以及傳統新聞專業義理之角度，發現《聯合報》就決策過程的謬誤作出進一步批判， 在三報中呈現出較專業及合理的報導，《中國時報》次之。《自由時報》雖然側重於台灣 安全的角度，但對政策可能造成的潛藏傷害乃至事件本身的關注程度寥寥無幾，或許是 《自由時報》為了彰顯批判中國大陸或配合台灣官方的立場，選擇淡化相關措施的弊端， 從而有效將事件焦點轉移至台灣安全的命題上。