嘉義市政府教育處的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

教出影響未來的孩子：幸福嘉義市教育核心素養

為了解決嘉義市政府教育處的問題，作者朱乙真,陳書孜 這樣論述：

嘉義市是座小而精緻的城市， 擁有許多創新教育的空間和彈性， 為學校找亮點，幫孩子搭建舞台， 每個人都可以掌握影響未來的關鍵力量。   　　科學168教育博覽會、國際管樂節、日環食系列活動……，這些教育領域的大事，都發生在嘉義市。   　　「陳澄波日」、「諸羅春分天文日」、「嘉義市棒球日」等節日，也是嘉義市專屬，為這個城市注入獨特的個性與文化。   　　近年來少子化海嘯襲擊，嘉義市卻逆風高飛，2022年小學一年級竟增加了十六班。   　　全嘉義市八所國中、二十一所小學中沒有明星學校，而是一校一特色，每所學校都有自己的亮點。例如：   　　●南興

國中第二校區「探索體驗學校」，讓孩子藉由探索體驗課程，得以突破自身限制，勇敢面對挑戰。   　　●「嘉義市食農教育典範學校」的興安國小，將食育納入校本課程，規劃知食、產食、惜食、佳食、享食六個階段，塑造孩子的飲食品味。   　　●僑平國小設置「創客學院」，積極推動創客教育，讓孩子從實作中學習。   　　●大同國小設有嘉義市小學中唯一的美術藝術才能班，有豐富的藝術資源，強調沉浸式的美感教育，更以美術館概念美化校園。   　　●蘭潭國小以普及的天文教育及自動化天文台，成為雲嘉南地區推廣天文教育的重要基地，被稱為「嘉義市最接近星空的小學」。   　　這樣的教育

成果，嘉義市如何辦到？   　　這座小而精緻的城市，有著豐富的人文與自然資源，同時也有許多創新教育的空間和彈性。2019年8月，108課綱上路，嘉義市首開全台先河，成立為落實108課綱為目的的專案辦公室，以新課綱為核心，整合輔導團、校長及教師專業發展中心，引導各校新課綱進程、確立各校教育方向及展現本位特色。   　　另外，繼2018年嘉義市打造「五心政策」教育品牌，宣示要成就每個嘉義市孩子的未來，2020年進一步提出「教育111政策」：第一個「1」是一校一特色；第二個「1」是一生一專長；第三個「1」是在嘉義市各國中小及場館一年種一千棵樹的承諾守護地球盡一己之力。   　

　「教育決定人才，人才決定未來」，嘉義市播下的教育種子，正在發揮碩大的能量。如同黃敏惠市長在書中所說，教育要不斷突破與創新，給予每個孩子發揮潛能的空間，幫助他們找到屬於自己的亮點，讓孩子自然而然的長出主導未來的能力，才能帶領城市往更好的方向前進。   　　本書如同一場精采導覽，帶領讀者在每個篇章、每個學校、每則故事中，發現並體會嘉義市獨特卓越的教育精華。  

嘉義市政府教育處進入發燒排行的影片

候用校長生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感之研究

為了解決嘉義市政府教育處的問題，作者蔡俊旭 這樣論述：

本研究目的為：一、探討候用校長生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感之現況。二、探討不同背景變項候用校長在生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感之差異。三、驗證候用校長生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感之關係。四、驗證候用校長生涯韌性與敬業貢獻能有效預測職場幸福感。為達上述研究目的，以問卷調查法及半結構訪談法為研究方法，以在臺灣各縣市教育局（處）行政實習之候用校長為研究對象。問卷調查共發出問卷240份，回收有效問卷232份；並輔以半結構訪談的方式，抽取9位在各縣市教育局（處）行政實習超過二年的國中小候用校長參與研究。本研究結論如下：一、候用校長「生涯韌性」、「敬業貢獻」與「職場幸福感」的現況均為「中上」程度。二

、不同性別、年齡、行政實習年資之候用校長，在生涯韌性構面並無顯著差異；不同最高學歷之候用校長在生涯韌性構面達顯著差異。三、不同性別、年齡、行政實習年資之候用校長，在敬業貢獻構面並無顯著差異；不同最高學歷之候用校長在敬業貢獻構面達顯著差異。四、不同性別、年齡、行政實習年資之候用校長，在職場幸福感構面並無顯著差異；不同最高學歷之候用校長在職場幸福感等構面達顯著差異。五、生涯韌性對敬業貢獻整體構面達顯著水準，並呈現中度相關情形。六、生涯韌性對職場幸福感整體構面達顯著水準，並呈現低度相關情形。七、敬業貢獻整體構面對職場幸福感整體構面呈現高度相關情形八、候用校長生涯韌性對職場幸福感的影響為正向關係，即候

用校長的生涯韌性愈高，則其職場幸福感愈高。九、候用校長敬業貢獻對職場幸福感整體構面的影響為正向關係，即候用校長的敬業貢獻愈高，則其職場幸福感整體構面愈高。十、候用校長生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感整體結構適配度良好。

歡迎光臨心情聊天室：給少年的74個情緒解方(校園篇)

為了解決嘉義市政府教育處的問題，作者楊俐容 這樣論述：

讓情緒大師楊俐容陪青少年渡過困惑與煩憂，走一條逐夢踏實的成長路！ 涵蓋四大範疇：人際關係、課業成績、感情問題、生涯規劃，青少年成長過程中最常見的情緒困擾。 幫助家長與青少年一起擁抱內心小野獸，青春維持不煩惱！ 　　￭青春期成長必備！ 　　青春期是人生的一個重要階段， 　　生理、心理都在此時經歷巨大轉變， 　　為青少年的成長帶來考驗。 　　少年將步入學業的高壓期， 　　在挫折與壓力下，培養自信和毅力。 　　他們將經歷人際關係的學習期， 　　在衝突與競爭中，遇見真摯的友誼。 　　他們還將面對自我的徬徨期， 　　在興趣與專長間，找到自己的未來。 　　這裡有74個真實少年的校園青春故事， 　　

情緒大師量身打造74套專業的解決方案， 　　引導青少年正向面對挫折、 　　磨練分析問題的能力。 　　￭家有青少年的父母必備！ 　　納悶以前的乖孩子去了哪裡？ 　　為什麼孩子進入青春期後，時不時就火山爆發？ 　　孩子的情緒困擾，也正是父母的教養難題， 　　這些教養問題，是否總是引爆親子衝突，讓你傷腦筋﹕ 　　孩子在學校受到交不到朋友，變得越來越不想去學校； 　　希望孩子更專注在學習，卻引起親子爭執； 　　年紀小卻已經交了男／女朋友，該介入嗎？ 　　孩子說要想成為明星、youtuber，應該支持他的夢想嗎？ 　　透過74個真實少年的校園青春故事， 　　了解青少年心中所想，開啟一道溝通橋梁，強化親

子關係！ 　　本書有最療癒的心理對策，幫助青少年面對校園生活的四大難題—— 　　難題一、人際關係的挑戰 　　朋友能為我們開啟視野，帶來不同的體驗。少年將從書中學習敞開心胸接納不同的朋友，鍛鍊成熟的人際能力，是成長過程中重要的事情。 　　難題二、課業成績壓力大 　　學習就像馬拉松，是一輩子的事情。盡管課業並不輕鬆，但經得起挫折和考驗，可以積累自信和毅力。練習把目標放遠，眼光集中在自己的努力和進步，學習之路將會充滿樂趣。 　　難題三、青春期的感情問題 　　感情問題常常困擾著青春少年，不敢跟家長、老師講，又無法自己解決。楊俐容老師就像朋友，包容、同理、引導青少年，了解友誼就像一道彩虹，有普通朋

友、好朋友、喜歡的對象，也有親密的伴侶......。只要對自己有信心、對別人付出關懷、不傷害別人，無論成敗結果如何，都是青春期最甜美的回憶！ 　　難題四、面對未來好迷網 　　青春期的孩子對未來的職涯還在摸索階段，充滿迷惘。藉由書中青少年的故事，引導孩子認識自己、了解外在世界，並努力培養專長、適時發揮優點，充實生活體驗，慢慢勾勒未來的藍圖。 專家名人都推薦 　　★ 王麗斐（國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系教授） 　　★ 呂秋遠（律師／作家） 　　★ 李崇建（親職作家） 　　★ 林立生（嘉義市政府教育處處長） 　　★ 神老師&神媽咪 沈雅琪（資深教師） 　　★ 陳品皓 米露谷心理治

療所（臨床心理師／米露谷心理治療所執行長） 　　★ 曾燦金（臺北市政府教育局長） 　　★ 劉軒（知名作家／心理學教育家） 　　★ 駱郁芬 （臨床心理師／米露谷心理治療所所長） 　　★ 賴芳玉（律師） 　　★ 羅怡君 （親職溝通作家與講師） 　　★ 蘇益賢（ 臨床心理師） 　　（依姓氏筆畫排序） . 　　心理師、情緒專家聯合推薦   　　長大的過程裡，我們常有好多的疑惑，卻不知道能問誰、會不會被理解......幸好有楊老師！溫柔地傾聽與承接，接住了一顆一顆不安的心。這些疑惑能夠被好好傾聽與解答，對於惶惑的青春歲月，將能帶來莫大的安心感。 　　駱郁芬  臨床心理師／米露谷心理治療所  所長   　

　小時候父母會買繪本和孩子一起共讀，這本書也很適合親子共讀，這一次換你來邀請父母走進你的世界。你可以透過書中的故事向父母表達自己的心聲和煩惱，也讓父母有機會學習更好的方法來和孩子互動。 　　張黛眉  臨床心理師   　　我們總在他人的故事中找到自己。年輕時，喜歡在晚間的廣播中，聽主持人回答聽眾寄來的人生問題。這本書，整個喚起了那種「我雖然不認識你也沒見過你，但我很重視你提出來的這個問題，更重視你這個人」的美好相遇。 　　黃天豪  新田/初色心理治療所  首席顧問臨床心理師   　　讓拿起這本書的大人，有機會了解孩子背後的心思，進而開啟彼此的理解與溝通；而拿起這本書的孩子，會發現你的煩惱、困難，

很多人都有。來來回回的書信，造就了一本認識彼此，連結親子關係的好書，誠摯推薦給大家。 　　黃宜珊  臨床心理師   　　俐容老師帶領孩子先從認識自己的情緒、接受自己的樣貌，一步一步引導幫助孩子釐清問題、安頓情緒，並思考可能的解方，做為家長角色的我也從書中獲益良多，誠摯為您推薦。 　　黃春偉  臨床心理師/ 力人心理治療所督導   　　本書中提供許多「關係相處及情緒困擾」的實例解惑與說明，淺白文字卻深入每位「苦惱在心裡口難開」的父母或孩子們的心聲，並直接示範傾聽自己、傾聽他人，找到表達及溝通的要點與技巧。 　　王梅君  臨床心理師   　　我自己也被此書的溫暖力量感染療癒著。難得有人，能夠好好與

青春期的孩子對話；難得有人，能夠用包容又具啟發性的言詞，引領著孩子啟發多元的思考；更難得有人，能夠同時照顧到成人與孩子，並協助兩者搭建出彼此理解的橋樑。這本書不只孩子可以從中解惑，大人更值得閱讀，得以獲得進入孩子內心世界的敲門磚。 　　張嘉紋  臨床心理師   　　青少年可以在其中，跟著俐容老師的節奏，找到自己的方向，看到自己和父母之間關係可以期待的可能性！對父母來說，更是一本自我修練的書，幫助父母更了解青少年的心情，幫助父母學習俐容老師的親子觀！ 　　鍾世明  臨床心理師   　　每篇文章精簡扼要，不僅提供忙碌的家長和老師們快速釐清問題關鍵的所在，更棒的是讓師長在陪伴孩子適性成長的過程，能找

到有效的著力點進行修復和改善，真是親職教育「居家保健箱」的良藥！ 　　邱鏛玉  芯福里情緒教育推廣協會 講師   　　爸媽最想知道什麼？不就是孩子們心裡真正的煩惱嗎？ 楊俐容老師精準承接了孩子心底深層的真實感受，並犀利突破關鍵盲點、提供最切合孩子們需求的務實解決方法。它更可以是工具書，在日後真的遇到那個問題時，按圖索驥、依樣畫葫蘆，也能立馬提供最實質的幫助。身為心理師，我真心推薦！ 　　李依親  IEQ愛互動心理師團隊 臨床心理師   　　本書集結許多少年在生活中提出的問題，並帶領大家探索與了解自己的情緒、注意與思索其他人的心情與想法，給予清楚的思考方向與策略；你會發現，原來不是只有自己有這樣

的困惑與糾結。 　　李馨兒  米露谷心理治療所/力人心理治療所   臨床心理師   　　透過這本書，讓爸媽及小孩經由書中人物提出的問題，探索生活中的煩惱，讀懂青春心事，化解親子難題。對於大人孩子都煎熬的時刻，本書也提供許多對策供參考。 　　謝玲玉 欣明心理成長中心所長／臨床心理師 　　＊閱讀年齡：9歲以上

國小高年級學童情緒智力與情緒調節策略及同儕關係之研究

為了解決嘉義市政府教育處的問題，作者許瑋佑 這樣論述：

本研究旨在探討國小高年級學童的情緒智力、情緒調節策略與同儕關係的關係，以及情緒調節策略中介在情緒智力對同儕關係之效果。透過紙本問卷對嘉義市的國小高年級學童進行調查，共回收392份有效問卷，採用「情緒智力量表」、「兒童負向情緒調節策略量表」與「同儕關係分量表」為研究工具，並以描述性統計、獨立樣本t檢定、積差相關係數母數差異檢定、結構方程模式進行研究分析。研究結果顯示：一、 國小高年級學童的情緒智力介於中等至中高程度之間；情緒調節策略介於中等至中低程度之間；同儕關係介於中等至中高程度之間。二、 國中高年級學童的整體情緒智力有性別差異，且女生高於男生；情緒調節策略的性別差異假設未獲得支持；同儕關係

有性別差異，且女生佳於男生。三、 情緒智力對情緒調節策略具有直接效果；情緒智力對同儕關係具有直接效果；情緒調節策略對同儕關係具有直接效果；情緒調節策略中介在情緒智力對同儕關係之效果，為部分中介效果。最後依照研究結果，提出建議供教學現場的實務工作者、諮商輔導相關人員，以及未來相關研究參考。關鍵字：國小高年級學童、情緒智力、情緒調節策略、同儕關係