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國立臺灣體育運動大學 體育研究所 盂峻瑋所指導 陳璽旭的 探討教師教授高中體育班與普通班的心路歷程之差異 （2019），提出啟英高中運動服關鍵因素是什麼，來自於高中體育班、一般科教師、藝能科教師、心路歷程。

而第二篇論文南臺科技大學 企業管理系 簡南山所指導 呂泉位的 台灣運動眼鏡消費行為之研究 （2019），提出因為有 運動眼鏡、消費行為、購買行為、健康生活型態的重點而找出了 啟英高中運動服的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了啟英高中運動服，大家也想知道這些：

探討教師教授高中體育班與普通班的心路歷程之差異

為了解決啟英高中運動服的問題，作者陳璽旭 這樣論述：

本研究的主要目的是為了探討教師教授高中體育班與普通班的心路歷程之差異，可以藉此研究來探訪高中教師在教授體育班時在教學的過程中所會面臨到的問題與狀況，並瞭解到高中教師在面對這些問題與狀況時，他們做出的調整與應對，以下為本研究之主題：一、高中教師在教授體育班與普通班的過程中分別會面臨到狀況。二、高中教師在教授體育班與普通班課程準備教學上之差異性與困難。三、高中教師對於體育班學生與體育班制度之看法。此研究主要是透過半結構式訪談的形式來瞭解受訪者之相關教學歷程以及看法，並以中部某高中之體育班任課教師為對象。之後將訪談所獲取的資料內容撰寫成逐字稿件以統整研究資料並與相關文獻之內容彙整後進行討論與分析，

得知出結果之後進行結論與建議。根據研究結果高中教師在教授體育班課堂中出現干擾上課行為之頻率要高出一般班級許多，以睡覺情況最為嚴重。教學上因學生學習意願低落、學業程度低、班上彼此之間的程度落差大，加上時常公假外出比賽使得教學無法有好的銜接與系統化，以致教師們需要另外多花時間自編教材、改變教學模式與降低難易度讓學生得以適應學習。另外，教師對於體育班學生的看法各有不同，但在團體與個人項目學生之看法是滿一致的，對於體育班制度的觀點則是認為制度限制了學生的選擇，對於生涯輔導就業方面需要加以妥善的規劃。體育班的制度確確實實的提升不少我國在國際運動場上的實力，此功勞不可抹滅，但是頂尖選手確實是少數人，而應該

給予其他學生在升學與生涯規劃上完善的路徑規劃。研究者認為應該正視體育班制度所帶來的種種問題，讓學生除了得以在體育這條路發展之外，也可以讓學生未來有多元化的選擇，不會因就讀體育班而限制住了他們的發展。

台灣運動眼鏡消費行為之研究

為了解決啟英高中運動服的問題，作者呂泉位 這樣論述：

近年來由於國人的生活品質水準日益的提昇，對健康各方需求及各項運動方式也日益受到很大的重視，尤其在運動方面，相對的因運動而傷害至眼睛的個案也日益漸增，以至對於眼鏡保護靈魂之窗顯然更極為重要。 在此探討重點在於探討運動眼鏡的購買行為來提升台灣購買意願並推廣出運動眼鏡預防重於治療，減少在運動時受到潛在性的傷害威脅而傷害了我們的保貴的靈魂之窗、減少社會之成本。 此研究探討是以SPSS大數據整合力為本研究分析的工具，依文獻回顧與職場經驗交插所得結果展現出究研架構跟假設，應用結構式量化問卷方式進行運動眼鏡消費行為相關資料的收取。依收集問卷之資料，經整理後的資訊去進行資訊分析研究，依(

李克特量表)為研究量方式，製成研究量表共分成四部份:第一部份為消費者特質人口統計眼鏡使用習慣量表，第二部份為運動眼鏡使用可能性量表，第三部份為運動眼鏡消費行為量表，第四部份為健康生活型態量表等四大部份量表，驗證各變數間的研究假設，依研究出結果根據，對運動眼鏡的業者行銷上，提出支持度高的相關因素，來刺激市場提高購買意願的方向建議，最後提出未來研究方向給與後續學者在相關研究上的建議。 本研究於2019年12月10日～2020年2月23日止共計2個多月時間，以各消費者，發放問卷調查方式，針對運動眼鏡消費行為相關情境進行問卷調查，共回收529份有效問卷。 本研究的研究方法、假設，經由一連串

之印證後，證明假設是部份支持的，在品牌追求及性價比追求和保值收藏條件架構下，得出支持度的結論。 研究結果顯示如下：(1)影響運動眼鏡品牌：男性、教育程度較高者、人際關係支持較低者及高運動量者以上對品牌會有一定影響程度；（2）影響運動眼鏡性價比：教育程度較高者、人際關係支持較高者、自我實現較高者、在疲勞傷害情境下較高者及撞擊傷害情境下較高者以上對運動眼鏡性價比會有一定影響程度；（3）運動眼鏡保值收藏：男性、年齡較小者、沒戴眼鏡習慣者、自我實現較高者、高運動量者、健康責任較高及在護眼睛舒適感以上對運動眼鏡保值會有一定影響程度。關鍵字:運動眼鏡、消費行為、購買行為、健康生活型態。

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