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嶺東科技大學 流行設計系碩士班 傅思華所指導 張素櫻的 台灣高中「制服革命」議題之初探 —以彰化地區為例— （2020），提出啟英高中校服關鍵因素是什麼，來自於學生制服、服裝儀容規範。

而第二篇論文國立高雄師範大學 成人教育研究所 李百麟所指導 黃郁婷的 高齡者社會支持與生活滿意度的關係研究─以自我老化態度為調節變項 （2019），提出因為有 社會支持、生活滿意度、自我老化態度的重點而找出了 啟英高中校服的解答。

最後網站土豪爸當校董的女生校服曾網路票選第一名 - 蘋果日報則補充：... 色短裙的永平工商票數最高，獲得第一名，而水手服搭短裙的治平中學居次，灰背心，配上打褶短裙的啟英高中，排名第三，而永平工商也拿此大大宣傳。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了啟英高中校服，大家也想知道這些：

台灣高中「制服革命」議題之初探 —以彰化地區為例—

為了解決啟英高中校服的問題，作者張素櫻 這樣論述：

本研究旨在於探討教育部於民國105年公告之高中學生服裝儀容新規範對於高中學生穿著制服之影響。本研究採深度訪談法，不過在訪談前使用問卷調查法進行前測，目的為藉由問卷調查結果之分析，聚焦於學生關注之學生制服相關議題，進而建構訪談大綱及訪談問題。本研究於問卷調查前測獲得213位學生及36位學生家長之問卷回覆，從問卷結果發展出訪談大綱，並針對問卷填答對象進行質性訪談對象篩選，共計有11位學生、3位學生家長及3位學校教師接受訪談。訪談結果顯示，在教育部公告高中學生服裝儀容新規範後，校園教學現場裡的教師及學生，對於制服解禁後學生穿著便服的亂象深感不滿。不論是學生、家長與教師均認同基於安全及方便辨識校

內外人士，學生應該穿著制服，因學校制服具有高度的辨識度，有助於校園管理和安全維護。然而站在尊重學生穿著自主選擇權，放寬制服限制是教育當局應重視的問題，而增進生活便利舒適是學生希望開放制服限制的理由，學生表示只要制服「穿起來舒適又方便就好」，但教育部卻一口氣將規範放到最低，致使即便學生穿便服、穿奇裝異服到校上課，學校教師也只能口頭勸導，無法有效勸阻不當穿著，這樣的服裝儀容新規範讓學生、家長及教師均不能接受。在本研究中所有受訪者均表示，服裝儀容新規範是一項立意良善的政策，但這良善的政策須有明確的配套措施，才能使制服革命成功的學子們，在校園裡能更舒適、自由的學習。關鍵字：學生制服、服裝儀容規範

高齡者社會支持與生活滿意度的關係研究─以自我老化態度為調節變項

為了解決啟英高中校服的問題，作者黃郁婷 這樣論述：

摘 要 本研究旨在探討高齡者以自我老化態度為調節變項下，其社會支持與生活滿意度的關係研究。本研究採用問卷調查法，研究對象以居住於高雄市苓雅區、三民區、鹽埕區、甲仙區及大寮區65歲以上之高齡者，有效樣本為418人。所得資料分別以描述性統計、Pearson積差相關、階層迴歸等方法進行資料分析，並逐步討論各項結果。研究發現如下：一、 高雄市高齡者社會支持、生活滿意度與自我老化態度之現況普遍良好。二、 高齡者社會支持與生活滿意度呈顯著正相關。三、 高齡者社會支持對生活滿意度有正向影響。四、 高齡者自我老化態度調節社會支持對生活滿意度的作用並不顯著。 本研究依據上述之研究結果提出

建議，以作為政府單位與未來研究之參考。

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