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嶺東科技大學 流行設計系碩士班 傅思華所指導 張素櫻的 台灣高中「制服革命」議題之初探 —以彰化地區為例— （2020），提出啟英校服關鍵因素是什麼，來自於學生制服、服裝儀容規範。
而第二篇論文高苑科技大學 經營管理研究所 李義昭所指導 曾義翔的 工作本質、休閒涉入、關係資本與生活滿意度關聯性分析-以高雄市消防局為例 （2020），提出因為有 消防人員、工作本質、休閒涉入、關係資本、生活滿意度的重點而找出了 啟英校服的解答。
台灣高中「制服革命」議題之初探 —以彰化地區為例—
為了解決啟英校服 的問題，作者張素櫻 這樣論述：
本研究旨在於探討教育部於民國105年公告之高中學生服裝儀容新規範對於高中學生穿著制服之影響。本研究採深度訪談法，不過在訪談前使用問卷調查法進行前測，目的為藉由問卷調查結果之分析，聚焦於學生關注之學生制服相關議題，進而建構訪談大綱及訪談問題。本研究於問卷調查前測獲得213位學生及36位學生家長之問卷回覆，從問卷結果發展出訪談大綱，並針對問卷填答對象進行質性訪談對象篩選，共計有11位學生、3位學生家長及3位學校教師接受訪談。訪談結果顯示，在教育部公告高中學生服裝儀容新規範後，校園教學現場裡的教師及學生，對於制服解禁後學生穿著便服的亂象深感不滿。不論是學生、家長與教師均認同基於安全及方便辨識校
內外人士，學生應該穿著制服，因學校制服具有高度的辨識度，有助於校園管理和安全維護。然而站在尊重學生穿著自主選擇權，放寬制服限制是教育當局應重視的問題，而增進生活便利舒適是學生希望開放制服限制的理由，學生表示只要制服「穿起來舒適又方便就好」，但教育部卻一口氣將規範放到最低，致使即便學生穿便服、穿奇裝異服到校上課，學校教師也只能口頭勸導，無法有效勸阻不當穿著，這樣的服裝儀容新規範讓學生、家長及教師均不能接受。在本研究中所有受訪者均表示，服裝儀容新規範是一項立意良善的政策，但這良善的政策須有明確的配套措施，才能使制服革命成功的學子們，在校園裡能更舒適、自由的學習。關鍵字：學生制服、服裝儀容規範
工作本質、休閒涉入、關係資本與生活滿意度關聯性分析-以高雄市消防局為例
為了解決啟英校服 的問題，作者曾義翔 這樣論述：
本研究旨在透過工作本質、休閒涉入、關係資本與生活滿意度之關聯性分析，探討工作本質對生活滿意度有否影響；休閒涉入對生活滿意度有否影響；關係資本對生活滿意度有否影響，以高雄市政府消防局第一至第六救災救護大隊外勤消防人員為研究對象，進行實證研究。本研究採用文獻分析、專家適合度評量和問卷調查法，採用結構化的封閉型問卷，衡量方式採用李克特五點尺度 (5-point Likert Scale) 來計分予以量化。正式問卷發放期間：2021年2月27日至2021年3月30日止，共計發出225份問卷，回收160份，總計有效問卷共160份，有效回收率71%。問卷所得資料利用SPSS統計軟體進行分析，其中包含專家
效度分析、項目分析、信度分析、樣本結構分析、敘述性統計分析、迴歸分析等方法。本研究假設驗證結果摘述如下：（一）工作本質對生活滿意度具顯著正向影響。（二）休閒涉入對生活滿意度具顯著正向影響。（三）關係資本對生活滿意度具顯著正向影響。根據研究結果，本研究針對實務應用及未來研究提出相關具體之建議與作法，提供高雄市政府消防局未來管理及後續學術研究之參考。