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國立臺灣藝術大學 傳播學院影音創作與數位媒體產業博士班 連淑錦、何平所指導 袁海濤的 觸及閱聽人：中國獨立電影的發行研究 （2021），提出哈爾濱 韓國電影 線上看關鍵因素是什麼，來自於獨立電影、發行、流媒體發行、民間放映、盜版。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 華語文教學系 信世昌所指導 王璽英的 短片在中級華語口語教學設計之研究－以西班牙語為母語之學習者為例 （2015），提出因為有 短片、中級口語教學、西班牙語母語者、溝通式教學法、教學設計的重點而找出了 哈爾濱 韓國電影 線上看的解答。
觸及閱聽人：中國獨立電影的發行研究
為了解決哈爾濱 韓國電影 線上看 的問題，作者袁海濤 這樣論述：
本研究重點考察獨立電影在影展、戲院、流媒體、民間放映和網絡盜版等管道的發行情況，分析其優勢劣勢，探討其傳播的行動者網絡。本研究深度訪談了18位受訪對象，他們分別來自導演、製片、策展、發行等領域。為了補充訪談資料的不足，本研究還結合對歷史文獻資料，包括報刊、雜誌、書籍、期刊、研究報告的分析和梳理。研究發現，早期中國獨立電影市場萎靡，經濟蕭條，中國獨立電影主要是通過半正規和非正規的形式發行影片，而在2012年以後，三大獨立影展逐漸停辦，中國電影市場票房高速增長，獨立電影的子場域逐漸轉變，中國獨立電影通過轉變自身身份，以青年電影、藝術電影的身份認同，缓解與官方的緊張關係，從而獲得正規發行的機會。國
際影展是扶持、推動中國獨立電影創製和發行的重要場域，但近年來，隨著中國經濟的發展，許多扶持基金暫停了對中國獨立電影的扶持，中國上升的製片、發行成本也給予獨立電影創製發行增加了難度。近年來獨立電影在國際市場回報率偏低，更多的獨立電影轉向國內發行，以爭取更大的票房回報。其次，中國流媒體平台暫時無法挑戰傳統產業鏈，以流量為王的價值取向，與獨立電影的價值取向格格不入，獨立電影也無法依靠流媒體平台獲利。最後，票務平台參與電影製作與發行，在根本上改變了電影的發行方式，演算法加劇了市場的集中度，水軍、平台售票、評分、意見領袖、口碑驅動的戲院排片模式，導致戲院發行過於集中，僅有少部分爆款（Blockbuste
rs）影片獲利。盜版穿透版權法和審查機制，並依靠平台技術、社群媒體和支付技術發展出「打賞發行」的模式。
短片在中級華語口語教學設計之研究－以西班牙語為母語之學習者為例
為了解決哈爾濱 韓國電影 線上看 的問題，作者王璽英 這樣論述：
本研究旨在針對非目的語境學習的西班牙語母語者，設計以網路短片學習真實語料的口語教學。據了解西語地區學習者對自然口語的學習有高度興趣，他們體認到課內所學與母語者使用的話語存在落差，然而當地將華語影片應用於教學仍有待發展，為使課內與課外的語言實踐接軌，期盼課後加強型的短片口語教學之構想有助於當地教學，提升學習者自然口語的表達能力。 本文採取發展研究法和調查研究法，從探查西語地區華語教學的概況出發，融合華語影視媒體教學與中級口語教學的探討，同時以溝通式教學法作為理論基礎，初步取得短片口語教學之設定參考，再藉由影視華語教材分析，以及問卷調查與教師訪談，從「教」與「學」不同的視角解析西語地區的教
學現況、學習需求與短片教學的具體執行方式，在問卷調查和訪談中，師生指出了選材方面需考量的問題，綜合文獻探討我們歸納出選片原則進行短片篩選，最後環扣各項分析結論，以選出之短片設計教學範例。 根據研究結果，初步建議短片使用兩岸多地的微電影，以可理解的語言輸入、趣味性、具討論性之題材為選片的首要考量，歸納出短片中語言功能、結構、文化重點，透過語境與語言形式之關聯的引導、思考、討論與歸納，了解母語者之心理意圖如何影響話語表達形式，並基於學習者自身經驗建構知識，以提升真實話語的敏銳性；再藉由小組合作進行控制性、半控制性到自由性的溝通式活動，如情境模擬、配音作業、話題討論等，激發表達、累積開口信心，同時
由於對語境因素的深入認知，增進目的語文化視野之拓展。