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這兩本書分別來自采實文化 和漫遊者文化所出版 。

國立屏東大學 教育心理與輔導學系碩士班 黃秋霞所指導 陳永展的 平行線到交集線的生命譜曲-以敘事取向輔導ADHD學童之諮商成效研究 (2016),提出哈利波特學院顏色關鍵因素是什麼,來自於敘事取向輔導、ADHD。

而第二篇論文銘傳大學 數位媒體設計學系碩士班 陳柏年所指導 葉馨的 「呼呼尋家」─互動式紙雕電子繪本創作 (2016),提出因為有 紙雕藝術、電子繪本、繪本插圖、互動操作的重點而找出了 哈利波特學院顏色的解答。

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個人儀式的力量:用微小而深刻的奇蹟習慣,在混亂中安頓身心

為了解決哈利波特學院顏色的問題,作者CasperterKuile 這樣論述:

你獨有的小習慣 卻是安定自我的巨大力量     ★Amazon 4.5星喜歡好評,倫敦書展重點好書     ●什麼是「個人儀式」?   如果你週末早上一定要來杯咖啡,才有假期開始的興奮感;   如果你通勤時會聽雙語新聞,用來開啟一天工作的狀態;   如果你習慣旅途中寄張明信片給自己,為旅程畫下完美句點……   這些不起眼卻能帶來滿足的小習慣,其實蘊藏著巨大的奇蹟,   讓你日復一日的日子變得不同、對喜歡的事物更加喜歡,   這,就是你專屬的「個人儀式」。     ●為什麼「個人儀式」會產生力量?   生活中充斥著各種儀式,   事實上,儀式的作用在於「宣告」與「連結」,   就如同每年慶祝

生日,不僅是宣告你的出生,也是加深你和親朋好友關係的時刻。   透過儀式的重複,能讓你對自己是什麼人、屬於哪裡有更多的體悟,   進而產生自我肯定感、強化歸屬感與連結。     作者認為,正是「連結」讓個人儀式擁有強大的力量。   書中介紹四個層次的連結,每加深一層連結,就能讓你活得更有意義、更快樂、更滿足,   並透過各種案例啟發我們:就算是再平常不過的日常活動,也能轉化成你的個人儀式。     與自己連結──四提問閱讀法、每週設定一段遠離3C、社交或工作的時間等   與他人連結──定期聚餐、正念飲食、加入運動社群、參加團隊競賽等   與自然連結──登山健行、遛狗散步、設計個人化日曆、照料植

物等   與宇宙連結──冥想、寫感恩日記、花時間做任何一件小事、臨終想像練習等     本書不只是一本生活指南,更是一封邀請函:   它邀請我們改變關注的方式,重新發掘生活中的美好,   在混亂時代裡,找到安頓身心的力量。   名人推薦     宇色(「我在人間系列」作家、靈修、瑜伽士)   張德芬(暢銷作家)   好評推薦     「這本書充滿智慧,它教我們如何將日常習慣轉化成深層連結與意義的源頭。」──亞當‧格蘭特(Adam Grant),華頓商學院心理學教授     「對於任何想在我們所處的陌生而新奇的世界中尋找意義的人來說,本書是必不可少的讀物。這本書極富智慧和同情心,是一本罕見且確實

可能改變您的人生的書。至少,它絕對改變了我的生活。」──約翰‧葛林(John Green),作家、《生命中的美好缺憾》作者     「如果您對建立連結,或尋求更多生活中的美好事物充滿熱情……這本書將是您的新聖經。」——克麗歐‧韋德(Cleo Wade),詩人、《誰都是帶著心碎前行》作者     「卡士柏.特奎勒持續關注這一代人對意義的探索。以《我們如何聚集》研究作為基礎,《個人儀式的力量》提供了一個激進的主張:我們可以決定何為神聖。」──普莉亞.帕克(Priya Parker),作家、《聚會的藝術》作者     「卡士柏.特奎勒的書明智且非常有用:它讓你有機會以微小但重要的方式重塑你的生活,好

讓你更快樂、更平靜,更能夠完成你在這個星球上必須完成的工作。出版那天就將成為經典!」──比爾.麥奇本(Bill McKibben),作家、國際氣候變遷行動組織350.org共同創辦人     「我一直在等這樣的書。《個人儀式的力量》教會我們如何將閱讀、健身、獨處時間視為儀式,將人視為神。我無意褻瀆,但這本書將是我的新聖經!」──史考特.海夫曼(Scott Heiferman),社群交友應用程式 MeetUp 共同創辦人     「《個人儀式的力量》提出了令人震驚的觀點:幸福感不在於增加新事物,而是通過新的目光重新看待我們原本擁有的事物。」──伊凡.夏普(Evan Sharp),圖像社群網站Pi

nterest前共同創辦人      「在這本以研究為基礎、發人深省的書中,卡士柏極度完美地掌握到個人儀式的力量。儀式是建立社群不可或缺的一部分,他仔細分享了許多如何將儀式融入日常生活並創建社群的重要例子。這是任何領導者必讀的書。」──拉達.阿格拉沃爾(Radha Agrawal),晨舞派對社群「破曉者」共同創辦人兼執行長     「當我們重新想像自己與自我、彼此和自然的關係時,《個人儀式的力量》提供了對新舊傳統的深刻見解。超棒的。」──伊麗莎白.卡特勒(Elizabeth Cutler),知名健身品牌「靈魂飛輪」共同創辦人     「人類天生就是為了體驗超然的感覺、為了崇拜──且雖然這可能會

讓很多人感到驚訝──但也是為了儀式。卡士柏.特奎勒邀請我們在日益世俗的日常生活中發現神聖,並將我們的日子變成歡樂、讚美和感恩的儀式。」──詹姆士.馬丁(James Martin),作家、《平凡見神妙》作者     「經過深思熟慮的處女作,那些開始探索靈性的人會在本書中發現許多豐富的想法。」──《出版者周刊》     「特奎勒的書探討了我們如何在日常生活(與家人共進晚餐、晨間瑜伽)和定義全新儀式中,找到意義和幸福。」 ——《波士頓環球報》

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平行線到交集線的生命譜曲-以敘事取向輔導ADHD學童之諮商成效研究

為了解決哈利波特學院顏色的問題,作者陳永展 這樣論述:

  本研究的目的是要探究ADHD學童在接受敘事取向輔導歷程前後的生命歷程與轉化,並同步探討研究者在研究歷程中的生命經驗。本研究針對一位目前正就讀國小四年級的ADHD學童為主要的研究對象,在敘事治療-SMART取向輔導的介入歷程,經由八次的輔導與紀錄,以及參與訪談、觀察、蒐集文件、研究日誌等方式,探討敘事治療-SMART取向對ADHD學童的諮商成效,以及研究者的生命故事。  研究發現ADHD學童在意識ADHD進入生命之後,整個生命便受到ADHD嚴重的影響,但在敘事治療-SMART取向輔導的介入後,生命有了重生的契機,透過敘事治療獨特的對話方式,經由問題外化、描繪問題影響、尋找獨特結果、喚醒特殊

能力、敘說並慶祝新故事等五項主要的輔導歷程,重新解構並建構發展出嶄新的生命故事。同時,研究者也經由自我生命敘說,探究研究者在研究歷程中的生命經驗,並自我反思與覺察自身在研究中的心路歷程與成長的生命經驗,特別是研究者與參與者從平行線逐漸走向交集線的親密關係,以及共同交織出的生命故事譜曲。  最後,本研究發現敘事治療對於發展ADHD兒童的新生命故事是可行的,建議未來研究者除了能持續進行質性研究,更能朝量化研究發展,使敘事治療能更廣泛更全面的運用在每一個ADHD兒童身上。

ZERRO 零【初版紅.複刻珍藏版】:世界記號大全(三版)

為了解決哈利波特學院顏色的問題,作者松田行正 這樣論述:

  靈數學、馬雅文字、鍊金術記號、   易卦、十字記號、摩斯電碼、忍者護身符、   天氣圖記號、臉部表情記號、拉邦舞譜記號……   日本平面設計師松田行正蒐羅的121座奇妙的符號宇宙   宛如昆蟲圖鑑般的形狀世界,讓你在文字與圖像之間遊走   方序中|究方社負責人、王耀邦(格子)|格式設計展策總監、   李欣頻|創意人、作家、辜振豐|作家、廖小子|設計師   魏瑛娟|劇場/電影編導  聯合推薦   ◆複刻日文初版書封用色,重現松田行正賦予本書的Red軍事暗號概念◆   本書是日本設計界的傳奇人物,資深的平面設計工作者、書籍裝幀家松田行正的代表作。中文版從裡到外原汁原

味呈現松田行正的設計概念,並陸續印行過黃、橘、藍、黑,四種不同的封面顏色,成為書迷眼中的奇書。   松田行正收集了涵蓋不同語言、宗教、文化和知識領域的符號,自編自寫了這本字典一般的符號全書。他以一名設計者和雜學家的觀點,重新欣賞符號形狀的趣味、複雜、怪異,對它們的發展演變,甚至最終的消失而讚嘆。   不論是日常生活中會出現的盲人點字、標點符號、數學符號,或具有神祕色彩的共濟會暗號、盧恩字符,到大家陌生的姆語、動素、西夏文字等等,這本書揭開了每個符號背後的故事,以及不同符號之間的連結:   十字記號:據說是幼兒最早會描繪的圖案(X或十字),是人類記號的始祖。把粗的木頭交叉成十字是基督教行刑

的方法,後來也成為方位、四季的劃分,以及避免精靈和怪物騷擾的護身符。   易卦:源自伏羲畫八卦,發展出的六十四卦。電腦二進位(0/1)即是由陰陽而來。而韓國國旗中央的紅色(日)和藍色(月)就是陰陽,四角的圖案左上為天、右下為水、左下為火、右下為地,整體意味著調和。   盧恩字符:北歐維京人刻在木頭上的字母,希特勒利用意味著勝利的盧恩文字S兩字重疊,創造出萬字納粹符號。   數學符號「0」:是在約5或6世紀由印度人所發明,那時它的形狀已經是「○」或「•」。在印度,數字是以人身體的一部分或太陽、月亮等來表示。   西洋棋譜記號中的「將軍」,在林奈創造的生物學記號裡代表「雄性」;而林奈用來標

記雙性花的記號,源自占星學記號中的「水星」,也是鍊金術記號中的「水銀」。   【裝幀設計特色】   松田行正親自設計,裝幀概念具有高度藝術性:   1.三邊書緣刷色、在視覺上與書衣合而為一;   2.書衣正面挖出九個小孔,露出書名作者名,若將書衣順時鐘旋轉90度,可有另外三種不同的意義組合;   3.書衣的兩端被切割成人的臉部形狀;   4.書衣完整攤開後,是松田行正精心繪製,以埃及為源頭的文字系統網絡圖表。    5.封面正面採燙印,利用三十六個字符組成方陣。每個字符用代表其國家的字體來設計,共有Bodoni Roman, Garamond, Times New Roman Futura,

明朝體五種;內容與形式呼應的版面設計:每章介紹11種符號,全書11章總共收錄121個符號,整本書的寬度設計為121mm,內頁版心也是11的倍數。  

「呼呼尋家」─互動式紙雕電子繪本創作

為了解決哈利波特學院顏色的問題,作者葉馨 這樣論述:

  紙張的發明對於人類來說,是極大的貢獻,具有極廣的運用;在美學上,更由一般平面創作,逐漸開花散葉,奇蹟似的衍變出無數奧妙的藝術作品,其中發展出紙雕藝術的創造,面貌豐富多彩,手法巧妙多元;以前美術類成品多半僅提供靜態方式,純粹欣賞,呈現在書面、平面上或者單一素材居多;然現今,許多紙雕藝術不斷突破創新,展現出紙雕的可塑性及多元化,除了製作成立體化的紙雕藝術之外,紙雕遊戲、紙雕動畫,也有多項作品紛紛問世,讓紙雕藝術兼具靜態與動態,平面與立體,更結合愛好者的想像與努力,繼續發展向無可限量的未來。  近年來科技爆發似地進步,平板電腦的發明促使許多傳統繪本轉型成電子繪本的方式,在傳統故事繪本中常見以紙

雕方式來創作繪本插圖,但在電子繪本中,卻較少使用紙雕藝術來表現傳達。於是,我萌發起一個動念:本創作研究嘗試開創紙雕藝術電子繪本,使其更靈活生動,更多元多面性。  本創作研究先以整理分析文獻探討的方式,歸納出國內外傳統紙雕藝術的特色和製作手法;並分析電子繪本中不同的互動操作模式,來作為本創作設計之依據;最後期望本創作結果帶來的,不僅僅是繪本插畫與紙雕特色不同媒材的結合創新,且是進一步的帶給藝術領域更多的發展空間及更新的發展趨勢。如此的創作與推動,期盼讓紙雕藝術有更多的人才貢獻投入,讓紙雕藝術有更無限的遠景、更璀璨的未來!  另外也藉由故事內容來探討現今面臨的環境議題─「生態保育」,在時代不斷進步

發展之下,如何保存原有物種,達到和平共存:這部分十分值得人類深思及反省。而電子繪本部分期望能達到與觀賞者之間的互動,尤其是增進親子之間情誼,讓科技產品不再只是親子關係的替代品,而是引發更多人與人之間、情與愛的相互交流。期望紙雕繪本不僅是美好的心靈饗宴,可豐潤生命、滋養性靈;更能在潛移默化中,提升家人親情的溝通融合、與對社會大眾的教育善化功能!