含蓋 意思的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

我的第一本越南語學習書：簡易中文注音學習法 會中文就能說越南語 (附MP3)

為了解決含蓋 意思的問題，作者阮文翰 這樣論述：

中文拼音輔助 從字母、發音、單字、會話 1天10分鐘 越南語1秒開口說 最簡單、最快速越南語學習法 旅遊經商、上班交友必備寶典   　　食衣住行各種情境會話 　　即學即用 　　越南語學習最佳入門書 　　初學、自學最佳好幫手   　　◆中文拼音輔助 　　1. 超簡單．超好學 　　2. 3分鐘學會道地越南語 　　3. 針對完全沒有越南語基礎者設計 　　4. 超快速．超有效，初級越南語快易通 　　5. 標準發音、字母、必備單字、句型及會話，活潑、有趣、高效能   　　◆高效能越南語學習入門 　　1. 從字母、發音、單字、會話 　　2. 1天10分鐘 　　3. 越南語1秒開口說 　　4. 最快速、

最有效越南語學習法 　　5. 專為初學者設計的一本多功能入門書 　　6. 透過聲音+文字，雙管齊下 　　7. 以最新、最有效的工具，奠定入門基礎！   　　【4大快學法：快速學會說越南語】 　　快學1. 會中文就能說越南語: 　　現學現賣、活學活用，無論經商、旅遊、上班、交友，都能輕鬆開口說越南語。   　　快學2. 中文拼音輔助，一指通： 　　超實用情境對話，快速溝通有方法。越南語不熟沒關係，你指中文、他看越南語，也能通。從字母及發音入門，學習零壓力，輕鬆打好越南語基礎。   　　快學3. MP3聲音檔 + 書本，雙效合一，圖解精緻生動 　　本書內容都是日常生活中最常用的單字和會話，最重要的

是都附有中文拼音輔助，簡單易學，有助你掌握發音技巧，加強聽說能力，學習純正道地的越南語。是你自學越南語的好幫手。   　　快學4.MP3由專業錄音老師錄製，完整收錄標準發音 　　內容為中文唸一遍，越南語唸兩遍， 　　第一遍為正常速度、第二遍唸稍慢， 　　反覆練習，自然說出一口純正的越南語。    　　聽MP3，躺著、坐著、站著、開車、坐捷運都合用， 　　學好越南語，時空、姿勢，輕鬆不設限！   　　【本書閱讀方法】 　　從字母、發音、單字、句型、會話 　　1天只要10分鐘，越南語1秒開口說   　　MP3聲音檔 + 書本，雙效合一，圖解精緻生動，全方位學習零障礙，效果立現。精心設計的單元，內容

豐富活潑、簡單易學，有助你掌握實際的發音技巧，加強聽說能力，學習純正道地的越南語。不用上補習班，有此一書，就好像請了一位免費的越南語家教，是你自學越南語的好幫手。請讀者注意錄音老師的唸法，跟著老師的發音，才能講出最標準的語調，反覆練習，自然說出一口純正的越南語。   本書特色 　 　　馬上可以說： 　　會中文就會說越南語，大家都能輕鬆開口說。現學現賣，立即套用。   　　馬上可以聽： 　　中文、越南語、中文拼音對照，超實用，快速溝通有一套。   　　一指也能通： 　　越南語不熟沒關係，你指中文、他看越南語也會通。赴越南觀光、生活必備隨身書，聽說手比皆可通。   　　最大特色是從字母發音開始介紹

，接著由日常生活中的情境切入。   　　內容分30 章，囊括食、衣、住、行各種狀況，教讀者從最簡單、最實用的語句開始學起。 　　「30秒記住這個說法！」就是針對此設計，超簡單，超好學。 　　「一說就會練習區」是為了加強句型練習、舉一反三，速學速用。 　　 「聊天室」是在會話中，運用之前所學的語句，加深學習印象。 　　「單字易開罐」則將精華單字一網打盡，協助讀者更靈活運用。 　　尤其越南語部分特別加上中文拼音，懂中文就能輕易開口說越南語，減輕學習負擔，提升學習效果。   　　另外，書中特別整理「TRAVEL TIPS」，做為讀者學習的充電站，內容含蓋越南購物、觀光、飲食、風土民情等的最

新情報，提供讀者對越南有更進一步的認識，極富閱讀價值和趣味性。

含蓋 意思進入發燒排行的影片

TED 演講字幕之英文動詞片語及其辭義頻率 研究:語料分析及教學應用

為了解決含蓋 意思的問題，作者曾韻蓓 這樣論述：

隨著數位網路及行動科技裝置在第二外語學習領域的普及，使用 TED 漸 漸成為英語學習的一種趨勢。越來越多非母語人士將 TED 視為語言學習的一 種資源，不僅用於自主學習，更應用在正規課程裡。多項研究對 TED Talks 進行探討，以了解詞彙覆蓋率及各種演講風格。然而在前人研究中，鮮少學 者專注於複合詞的探究;特別是片語動詞 (phrasal verbs; PVs)，一組多義高頻 的英語詞彙，在結構、意義及應用上皆異於單字 (single-word)。因此，為了 瞭解 TED 裡片語動詞的用法，研究者使用語料分析法，研究英語動詞片語的 頻率及意義，並編制了一份專門的 TED 片語動詞列表，作

為第二外語教師及 學習者的輔助材料。本研究以 Liu 和 Myers 的研究作為參考，依據 150 種 S & AW 列表裡的 常用片語動詞，探討其出現在 500 篇 TED 講稿中的類型(type)及個數(token)。 本研究目的有三:(1)在 500 篇 TED 講稿中，辨識出那 150 種最常見片語動詞 的類型和個數，以及在 TED 片語動詞列表裡，它們的詞義之排序;(2)在 TED 語料庫中的五個主題(商業、設計、全球性問題、自然與科技)之中，探討其片語動詞的類型及個數差別;(3)與 S & AW 列表相比，分析出 TED 與 COCA (S & AW 列表的基礎)之間，片語動詞含義

之頻率及順序的異同。在本論文中，研究者透過識別 150 種片語動詞類型的不同含義，分析了 500 篇來自五個主題(商業、設計、全球性問題、自然與科技)的 TED 講稿。 使用 Antconc (Anthony, 2019)後，整理片語動詞的個數和類型，再透過三個評 估人員查詢比對 S & AW 列表、牛津英語片語動詞字典和劍橋字典，以決定 這些片語動詞的意涵。研究結果顯示，總共有 4,315 個片語動詞出現在 TED 語料庫中;其中 3,917 個片語動詞意涵與 S & AW 列表中的意思相吻合，而剩下 398 個則是來自另 外兩個字典。在 500 篇 TED 講稿中，出現了 148 種片語動

詞類型(不含 set about 和 set down);並將其依頻率附上取自 TED 例句而成一列表。其次，我們並計 算出 148 片語中每一詞的每一義在 TED 語料庫當中之比例。當研究者細查片 語動詞的個數及類型時，注意到五個主題之間的差異。對於片語動詞的個數， 在科技類裡找到最多片語動詞(932 個)，設計類則是片語動詞最少的(747 個);而片語動詞的類型，在商業類中找到最多(133 個)，最少的片語動詞類型則是在自然類別裡(118 個)。片語動詞的頻率順序以及其含義之分 布，是 S & AW 列表與 TED 片語動詞列表中，兩個最主要的差異。簡而言之， 兩個列表之間，前 10 個高

頻率的片語動詞中，有六個片語動詞相同，但排序 不同。針對片語動詞含義的使用，S & AW 列表在我們的 TED 語料庫中，涵 蓋了 90.7%的片語動詞含義(3,917 個)，而剩下 398 個則需要從其他兩個字 典查詢含義。本研究呈現了片語動詞在 TED Talks 詞意分佈的結果。因此，在教學建 議及應用上，教學者可以使用依頻率排序的 TED 片語動詞列表，預先教一些 高頻片語動詞，讓學生對它們有更多的了解;當學生觀看 TED 演講時，獲取 片語動詞知識的過程也會簡單許多。此外，在我們的 TED 片語動詞列表中， 超過三分之一(61 種片語動詞類型)，個別擁有含蓋率超過 80%的意思;在

這之中，更有 30 種片語動詞只有一種意思。因此，學生可以通過研讀 TED 片語動詞列表，學習每種片語動詞類型中，具有較高涵蓋率的意思，以更清 楚地掌握特定片語動詞中高頻率之含義與 TED 演講的內容。本研究受限於語 料不大與非英語為母語的評估人員，未來研究可朝向收集更多 TED 演講進入 語料庫，以探究更豐富的片語動詞類型和個數;此外，招募英語母語人士作為片語動詞評估者，可更為研究提升精確性。

神啊!教我如何扭轉乾坤：從驚心悚魄、感人肺腑的故事中，教你找到救人與救命的竅門!

為了解決含蓋 意思的問題，作者王崇禮 這樣論述：

百萬讀者、問神鐵粉、善男信女、宮廟人員翹首企盼！ 人一生難保不會遇到緊急危難的難題， 當你遇上了卻不知如何解決時，怎麼辦？ 問神達人以三段玄奇故事，傳授說解「扭轉乾坤法門」， 教你找對根本問題與解決辦法！ 　　◆真實案例》從故事裡學方法，在問神中學辦事，「我要安神桌」、「親愛的，你不是要娶我嗎？」、「媽咪，妳不要哭……」三個教人驚心揪肺的真實案例，絕對教你驚悚、訝異、不可思議！ 　　◆絕無僅有》神明獨家傳授「祖先欠點處理」、「請示魂在何處」、「請示除戶」、「一體兩面解籤法」、「安撫欠點」、「延花續命法」、「蓋運與掀運」……絕對是救命走運的必備寶典！ 　　◆救人自救》「扭轉乾坤法門」不

只教你找到根本問題，更教你找到能扭轉乾坤的解決辦法，成就大眾自救與救人的本領，順利解危除厄、人生圓滿平安！ 　　◆問神必學》「扭轉乾坤法門」帶你擬定問神的訣竅，順利找出問題根本所在，再進一步找到解決的方法。 　　累積25年問事實戰經驗，問神達人王崇禮老師不遺餘力的傾盡所學、分享心得，在「第一法門」中教我們如何以「邏輯推論」找到問題，而本書要更進一步教導大家多而豐富的方法、竅門、技巧、問法及問題解決法，讓我們遇事時，可以找到真正的問題所在，並從容不亂的解決問題，一舉撥亂反正、扭轉乾坤！ 　　三個不可思議、感人熱淚的實際案例， 　　帶你領會「扭轉乾坤法門」的科學邏輯問神之法，以及玄妙的破解過

程！ 　　透過「我要安神桌」、「親愛的，你不是要娶我嗎？」、「媽咪，妳不要哭……」三段教人訝異、扣人心弦的故事，問神達人王崇禮老師將帶領你如何像推理偵探般，層層剝開問題的硬殼、細細檢視問題的核心，最終讓如急症病危般的當事人，從劣勢中脫困而出，甚至解救性命！ 　　原以為只是安神桌的小事，誰知再三請示神明後，最後竟查到祖先成了魔…… 　　針對複雜欠點問題（包括祖先欠點），提供各類問法與解方。 　　→要有觀察力與敏感度，了解事情的來龍去脈，才能謀定而後動。 　　→請示神明前擬定問題的訣竅，除了學到如何擬定「問出問題」的問題，同時也獲知如何擬定「如何解決問題」的問題。 　　→處理祖先的獨門步驟，

可以知道當祖先有欠點時，後續該怎麼處理、除戶要怎麼核對等等的基本概念。 　　→「魂在何處」的問法，可以幫助找到意外死亡、自殺、橫死的往生者流盪在外的魂魄，藉以早日幫助它們找到回家的路。 　　→「辨症法」與「論治法」，能夠分析、推論、判斷一個案件如果有受到欠點影響，這個欠點會造成當事人或家人什麼樣程度的影響、嚴重性如何，以及所影響的範圍有多大，再依照這個程度、嚴重性與範圍來擬定解決的方案。 　　→與外陰談判前後的問法，是確認欠點為外陰所致時，請示神明協助與外陰談判的要訣。 　　→除戶的程序與問法訣竅，是處理祖先問題的重要步驟，以「該拜祖先」、「不該拜祖先」、「倒房」三大要件為基本，然後根據這三大

基本要件來請示神明。 　　→神主牌的寫法，必須依祖先的輩分來填寫，姓氏與名字的寫法也有一定的規矩。 　　→風水欠點的程序與訣竅，是針對進塔與土葬的風水欠點處理程序，做專業的說明。 　　→安神桌的程序與訣竅，其中有七個基本知識一定要知道，並且缺一不可。 　　兒子已經要辦婚禮了，父母卻來請示能否暫停婚事，因為未來的新娘精神好像有點不對勁…… 　　從特殊的婚姻狀況發現欠點問題，再進一步祈求神明安撫解決。 　　→特殊婚姻狀況的九大基本問法，是以擲筊、解籤來找出情感婚姻的問題所在。 　　→一體兩面解籤法，是獨有的解籤竅門，教你如何從不同角度切入解析神明所賜籤詩含意。 　　→「特別指示」的二大竅門，是

指先找出主體對象，再與「案件主題」、「籤詩暗示」和「人性現況」這三個元素做整體連結性的思考，得出可能的答案來請示神明。 　　→祈求神明安撫欠點的訣竅，最適用於自己無法解決、時機不對而不能解決、沒有權力解決、無法作主解決的欠點狀況。 　　→如果有人要給你來歷不明的神明，請千萬慎重再重；來歷不明的神明就已經要慎重考慮了，更何況是一整間來歷不明的「神壇」！ 　　王老師手機收到緊急連環call，因為有孩子生命正急速流逝，醫院發出了病危通知…… 　　藉由「借花出世」的孩子，來說明當生命面臨危急狀況時，如何找到出路。 　　→生命危急時的十六個重要祈求暨問法，教大家如何在危急時刻祈求神明護住一個人的做法

，其中有六要件必須記住。 　　→問欠點的十大基本核心問法，是除了「借花出世」外，其他如祖先、風水、神桌、外方、孤魂、男魂、女魂、迷花等欠點均適用的問法。 　　→處理借花出世的六大延花續命法，這是東嶽大帝親授，延續「借花出世」孩子生命的法門。 　　→蓋運、掀運的問法與步驟。蓋運是蓋住孩子的四柱八字，以避免被外陰找到滋事；有蓋便要掀，否則當事者將無運可走，何時要掀運？必須請示神明。 　　→誼子儀式的問法與方法，在祈求神明收孩子為「契子」，以庇佑孩子一路順利成長。神明是否收為「契子」？哪位神明要收？都必須請示神明。 　　→辦理弱冠儀式，神明收為誼子的孩子，滿十六歲那年一定要辦理弱冠儀式，如果忘記辦理

弱冠儀式，孩子大部分都會有幾個共同點：心智不成熟、想法幼稚、行為幼稚、智慧一直無法開竅、讀書再怎麼認真用功，成績還是有限…… 　　「扭轉乾坤法門」的重點意義， 　　成就大眾救人、救命的本領，突破問事困境，進而找到解決方法！ 　　全臺首席問神教練王崇禮老師，分享神明親傳教授、有錢也買不到的問事訣竅，提供數十種不同問法要領，帶你逐步推演、邏輯思考，從實際的案例操作中，學會如何找對問題、問對問題，並能夠處理、解決問題，進而翻轉頹勢困頓、轉危為安！ 　　改變以往問神的思考方式和邏輯推論方式 　　如何培養與常人不一樣的思維與獨特的思考方式，尤其是非常強的邏輯思考與推論能力。 　　遇到事情馬上知道

要用什麼問法、要問什麼問題 　　依據不同的案件或情況，分別提供了數十種的問法，讓你知道問神達人在問個案件時，心裡在想什麼、是怎麼分析的、是如何推論的、敏感度來自哪一個部分，以及為什麼會這麼問……，進而能靈活自用！ 　　不只會找問題，還會解決問題 　　書中所提供的數十種問法，不只是找問題的問法，還包括如何解決問題的問法。 　　無法處理欠點時，也有無法處理的解決方法，讓大家進退都有路 　　如果遇到自己無法處理欠點的狀況時（如長輩不同意處理），知道該怎麼進行解決。 各界好評推薦 　　問神達人王崇禮副教授之研究含蓋人文宗教、語文、教育行政、生涯輔導與發展、風險與危機處理、談判策略等，是位博學多

能的學者，著有問神、解籤、解夢及生肖運勢等相關書籍多冊。本書即從宗教的角度出發，透過現象、體驗與歸納整理，揭開神壇的祕紗。 　　本書教授如何擲筊問神，闡述扭轉乾坤之法門，善用擲筊找出根本問題和解決辦法。一般人遇到問題求神問卜，常常因為提出問題的問法不夠精準，或未問到問題的核心，以至於得到神明不清楚的答案，而不知所從。 　　書中亦有諸多範例，示範請示神明前如何擬定「問題」與「解決問題」的訣竅，進而讓擲筊的結果能夠解答信眾心中疑慮的問題而找到真心。 　　王崇禮老師藉由本書教大家正確的問神擲筊、抽籤解籤、解夢等知識，讓大眾能自度而後度人。當心中有疑惑而想以擲筊問神的您，本書確實值得細讀與收藏。 　　

——王昭雄，樹德科技大學副校長 　　科學重視思考的邏輯性，我常認為科學的人文思考與人文的科學思考兩者應該互通。舉本書中「親愛的，你不是要娶我嗎？」曾姓家人的故事為例，故事著重思考與推理，一步一步邏輯推理，最後抽絲剝繭找到根本問題，雖然最終悲劇結尾，遺憾收場，卻給了我們一個很好的教材範本。 　　本書的案例重點在於如何問事，如何處理，觀察每個環節的邏輯性，一個一個推論下去，最終使得遺憾事情減少。 　　承如王老師所言，宗天宮處理太多案件，把案件變成教材，讓這些教材推廣教育給社會大眾，提供社會多一扇門路，可以處理複雜的事情，一起讓整個社會與環境更加美好。 　　認識王老師已經多年，每次聽他分享案件故事

，神奇又有道理，真的希望他把所有這方面的教案寫成書本，讓大家一起努力，建立良善的社會與國家。 　　——王樂明，萬芳醫院婦產科產科主任 　　本書除了解析如何有系統地釐清問題外，最重要的是在釋疑過程中，循序漸進地將問題解決。因此，「階段性歸納整理」在書中亦有相當篇幅的介紹；當一切科學無法解釋的現象，都將之歸諸為神，案主會到宮廟尋求協助，其必經歷一段至為無助的過程，是以，「階段性歸納整理」則是擬定逐步解決方案的綜合評估，為了避免問事淪為漫談，藉由各階段逐一解決問題，亦可避免案主壓力的累積，每位案主勢必遇極大的困境，才來尋求協助，於此一階段若能適度解決問題，便更能增強其信心面對問題，此時宮廟便形成了

強而有力的支持系統。 　　本書的所有案例，除了呈現王老師經世濟民、宅心仁厚之使命感外，更讓我們學得「凡事往往都不是我們所看到的那個樣貌，所以必須從靜態資料中，做動態的邏輯行為推論連結」，改變有別於以往的思考模式，方能發掘更深層的問題，若有緣必得遇神明指點，心誠則靈應驗如雷。 　　——石慶豐，高雄市殯葬管理處處長 　　目前在大學任教統計學科目多年的我，做任何研究都講求實證推論，先前拜讀完崇禮教授《神啊！教我如何把二個聖筊問出三個聖筊》的邏輯推論法門著作後，內心由衷佩服，因為這是把擲筊（神意）與籤詩利用邏輯推論法完美結合的最好教材，也是學習扭轉乾坤法門最佳的築底基礎法門。 　　這次扭轉乾坤法門的

內容，添加許多各種擲筊問法的排列組合推理，以及處理風水的SOP概念，除了可以成為未來志工以及種子教師的學習教材，內容更添加了許多扣人心弦、反思動容的實際案例，大多的實際案例，本人也親歷其中，親眼所見，從發現問題、辯症論治、解決問題、神人合一、無所虛假，十分值得讓人期待與擁有。 　　崇禮教授這次扭轉乾坤法門大作，實在是我拜讀過最好看的一次！我這樣說也有趣地得來崇禮教授秒口邏輯反問：「你這樣說，是我之前寫得不好看？」我趕緊說明，當然不是呀！相信有讀過崇禮教授著作的讀者們，你們說，是不是同我有一樣的感受？從簡單的生肖農民曆、擲筊、解籤、解夢、到宗天四大法門，都有加以配合真實案例的解說，就是讓人有類似

網路追劇，集集精彩又不想等下回分解，不管明早是否要上班上課，就一直不爭氣的按下一集，那種無法自拔的期待感，期待有機會邀請讀者們一起來共享與體驗。 　　——林宏濱，樹德科技大學休閒與觀光管理學系副教授兼副主任 　　感謝上天賦予我的學生王博士如此的天賦，更感謝上天給予這個機會出版這本書，讓眾生遇到問題不再惶惶無助。我心裡面實在是很高興，我的學生王崇禮博士能夠有這種卓越之天祿所賦予的智慧，並把這種非凡的智慧成為留給後人永恆的宗教問事經典，任重道遠，百年難得一見。 　　每個人在這一輩子一定要擁有這一本書，在遇到問題或危難時，便可以臨危不亂，也不會六神無主，冷靜地運用書中所教的方法去解決問題，把宗天法

門用文字做法佈施，真的是把神明所教的法門發揮到無懈可擊。我相信這本《神啊！教我如何扭轉乾坤》的問事教科書一定可以流傳百世，更絕對相信會開創臺灣道教問事文化的新視野。 　　再次恭喜王崇禮博士出版這本具有非凡影響力的曠世巨作，我相信「宗天第二法門——扭轉乾坤法門」已經開始要扭轉更多人的命運了。 　　——涂水樹，問神達人的老師、國寶級廟宇設計大師老師 　　我對王老師的創意發想、縝密的思維及無私無我弘揚道教關懷蒼生、體現大愛的熱誠深感佩服。陸續閱讀過數本王老師所著作的書籍，其著書立言宗旨在於協助民眾，依循信仰的腳步，當期待透過宗教力量尋求解決問題時，可以有一套富有邏輯的問事方法，避免病急亂投醫，掉入

詐騙陷阱。 　　在佛教界，眾所周知佛光山宗風提倡人間佛教！開山宗長星雲大師更直言「佛教就是以人為本的宗教」。其實不論任何類型的信仰都一定要與時代相結合，才能深入人心、家庭與社會，也才有存在的價值。宗天宮王崇禮老師發願建立道教神木，推展媽祖與道教神祗慈悲大愛，服務問事超過二十五載，所遇過的案例無奇不有，聽他娓娓道來的各種辦案實例，極為引人入勝，感佩他在教學工作之餘，仍無私擔任神明與信眾間的橋樑，協助徬徨無助的民眾透過邏輯推理的問事方法，傳遞神明正確旨意，安頓了信眾的身心靈，能勇敢面對人生際遇中種種的不可知，讓陰有所歸，讓陽無所憂。 　　我想，這不只是一本王老師融合多年來心血結晶的專業問事工具書，

閱讀過程中更可以感受到他悲天憫人、弘揚宗天大愛的慈悲心，真心推薦大家細細品讀。 　　——張文川，嘉義縣警察局主任秘書 　　我忘不了我曾經給過王崇禮教授一份風水、地理、問事以及各種煞破解法竅門的資料，裡面約有四千多字，王崇禮教授竟然在三天內把全部的內容背起來，就是這種求知欲望，造就了他今日可以一個月寫一本書的功力；這種下筆前已然成竹在胸的能力，倚馬千言，實是百年罕見，身為老師的我實在非常高興，特別高興的是，這本曠世巨作的問世，終於可以給後代學到更多高深的問神訣竅了。 　　同時我也相信，很多的神明也會很高興，因為未來神明所要表達的意思終於可以被精準地問出來了，只要人具備了這本書所教的方法與能力，

那神明要顯赫祂們的神蹟也就輕而易舉了，因為神厲害什麼都會，而人什麼都不會，神明的能力就會被人所限制住，無法施展出來。所以，要讓神明把能力顯現出來，這本書一定要讀。 　　「青出於藍勝於藍」，特別是書中「借花出世」的案例，那更是幾乎沒有人知道要怎麼問，更不用說要如何處理了。所以，這本書有教大家當一個孩子在生命危急的時候，要如何請神明護住生命、如何請示問題、如何解決問題，這些竅門真的非常重要，也非常珍貴。 　　我的學生王崇禮教授可以把二十五年前跟我學習時，將當時有限知識做更有系統的運用與延伸變化，讓後代的人終於可以學到真正的問神精隨，難怪二十五年前港口宮媽祖一直提醒我要好好調教王崇禮這位弟子，還特別

對我說，這位年輕人將來任重道遠，所以媽祖真的是選對人傳道了，而我深信不疑。 　　——張木中，問神達人的老師、風水地理大師 　　再度拜讀王老師的新書《神啊！教我如何扭轉乾坤》，在這本書中王崇禮老師不吝分享宗天宮的獨特且系統的「辯症法」與「論治法」，以實例為例傳授經驗，帶領正面臨人生困境的讀者，亦或對道教問事有興趣的神職人員，對棘手複雜的問題，都能從系統性的邏輯思考，找到問題真因，從容的解決問題，扭轉乾坤。 　　特別是，王老師一系列的書也在不斷的進化，帶領讀者及神職學生們進步深化，例如整理「事件時間軸」來配合王老師前書所提「時機辨識法」；還有王老師也以實例及準備問題的「問法」，來和讀者分享王老師

的思考邏輯推論……等，王老師無藏無私的教導和分享，令人佩服，也希望讀者們好好融會貫通！ 　　——張登凱，深超光電董事長 　　本書有三大案例，每個故事情節峰迴路轉，令人稱奇。我深信讀者應該也會和我一樣，在看到這些案例時會有一種欲罷不能的閱讀感受，看完之後又是另一種暢快淋漓的感覺，最終對神明的智慧與慈悲之心肅然起敬。 　　這些案例包含了信徒常會遇到的各種欠點問題，如除戶、神桌、風水及外陰等等。藉由案例說明，可讓讀者明瞭這些欠點的正確處理方式，避免像案例中的當事人用錯處理方式，不但問題沒有解決，反而累積更多欠點。 　　特別值得一書的案例，是關於「借花出世」的欠點問題，這個問題雖然很罕見，但一旦發生

往往小孩性命不保，造成一個家庭破碎，父母終身遺憾。案例中的小朋友正當在醫院命懸一線之際，地表最強問神達人王老師展開「即刻救援」，在慈悲眾神的協助之下，成功將小朋友從地府中搶救回來，過程驚心動魄，險象環生，比電影情節還令人緊張。 　　讀者短時間內或許對於書中問事技巧難以融會貫通，精確運用，但只要掌握處理欠點問題的基本原則——找對人、用對方法，扭轉乾坤並非難事。 　　——莊文議，臺灣大學財務金融系副教授 　　《神啊！教我如何扭轉乾坤》是問神達人王崇禮教授的最新力作，很榮幸能先睹為快，本書內容結合理論與實務，主要是透過三個實際案例（「我要安神桌」、「親愛的，你不是要娶我嗎？」及「媽咪，你不要哭……

來自醫院的病危通知」）為導引，鉅細靡遺的解析傳授扭轉乾坤的法門，是可以給問事人員及一般大眾共同參考與閱讀。 　　王教授書中強調問事必須合理化及符合邏輯有果必有因，並宣達「想要扭轉乾坤，就一定要會邏輯推論」之觀念。細看三個實際案例的問事過程，與學術上「問題解決方法」之流程相似；首先必須要把問題具體明確化（即書中的問法），找出事情的問題點（問題的真正原因中，那些可以解決的原因），針對問題點找到適合的解決方法，執行後檢視最新狀態是否有符合期待的目標（如病人清醒）等，若沒有達到預期目標，重新再找可能的問題點，直到最後問題解決。 　　當然，每個人因果不同，諸神菩薩給予的機緣及加持亦不同，但事出必有因，為

防患未然，諸惡莫作，眾善奉行，是吾等該有的準則。 　　——曾宗德，樹德科技大學通識教育學院院長  

我國青少年犯罪防治之法制與實踐

為了解決含蓋 意思的問題，作者丁嘉玉 這樣論述：

少年為國家未來棟樑，若誤入歧途，涉入犯罪行為，除危害社會治安，更將減損國家未來發展競爭力。未成年人犯罪是一個世界性的突出問題，世界各國政府和全社會都極為關注。1991年12月聯合國大會專門通過了《聯合國預防未成年人犯罪準則》(即利雅德準則)，號召各國採取有力措施，遏制未成年人犯罪不斷蔓延的趨勢。首先從未成年人犯罪的現狀對未成年人犯罪進行概述，並說明未成年人犯罪的原因。由於社會家庭的變異因素，人權、自由, 都受某條件法制的限制, 構成了論述此篇的研究基礎。運用其法律與防範犯罪的學理政策及觀點、參考犯罪學理與行為研究，提出適用於未成年人犯罪預防問題及研究基礎的實踐。我國各單位全面致力防止少年犯罪

；加強犯罪活動宣導，強化青少年法律意識，並持續加強少年偏差的行為和防制工作，以遏止微罪之犯罪年齡層下降及減少少年偏差行為，使少年有健康、良善之成長環境。懲罰並不意味著解決了問題，教育和挽救才善莫大焉。