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熊熊天使隊1：老師別走

為了解決台灣vtuber炎上的問題，作者管家琪 這樣論述：

　　布思議小學， 冒出一個不可思議的輔導室， 　　裡頭竟然有三個可愛大型玩具熊組成的「熊熊天使隊」……   　　布思議小學冒出一個不可思議的輔導室，裡頭佈置得非常溫馨，還有三個可愛的大型玩具熊組成「熊熊天使隊」，分別是白色的「安慰熊」，能提供最溫暖、最舒服的抱抱；粉藍色的「牢騷熊」，會耐心聆聽各式各樣的牢騷；和淺栗色的「填空熊」，所謂「填空」，就是要填入什麼字眼都可以，所以，「填空熊」最忙，既是「調查熊」，要弄清楚每個事情的來龍去脈，才能全力的幫助小朋友，有時還會成為「挨打熊」，讓小朋友出出氣。     　　在這一本《熊熊天使隊1：老師別走》書裡，他們聯手幫石磊卸下

多年來不必要的內疚，帶著心事重重的潘小芸參觀了她內心的「問號田」，讓方春玲透過「夢中影院」看到家人真實的生活，讓喬偉從「未來地球儀」看到自己的未來……「 熊熊天使隊」都是怎麼做到的呢？   　　這是一本能讓世界更溫暖的魔法書， 　　適合孩子看、大人更需要看! 　　~最懂孩子的童書大師管家琪暖心力作~ 　　《熊熊天使隊1：老師別走》 　　來當個溫暖的大人吧！推薦親師必讀！     　　三玉國小輔導主任黃瑟雅 牧陽心理治療所石昱棋所長   　　聯合推薦 　　願我們都是溫暖擁抱孩子的「熊熊天使隊」!   本書特色   　　一、《熊熊天使隊》是

名符其實的「紙上心理輔導室」！這一系列的五本書：《老師別走》、《丟失的寵物》、《在虛擬空間的一天》、《雞同鴨講二人組》、《小糖回家》，相信小讀者們在閱讀時，能從中獲得神奇的自我療癒力量。   　　二、書裡的熊熊天使隊用什麼方式讓孩子主動找上他們的呢？「安慰熊」用「擁抱」軟化了孩子們的各種情緒；「牢騷熊」則使用了「傾聽」全然地接住孩子的抱怨及缺點；最後的「填空熊」則在討論大人能否理解孩子並進而回應孩子的需求，當孩子需要玩伴、需要出氣、需要保護時，我們是否能化為安全的堡壘，大人未必要滿足孩子所有的需求，但我們需要擁有回應孩子的需求。閱讀《熊熊天使隊》，讓我們來當個溫暖的大人吧！  

　　三、管家琪在書中，不著痕跡的道出國小輔導工作最重要的一環，真實呈現國小輔導室每天的日常。每個學校有自己的填空熊、抱抱熊、安慰熊，陪伴孩子在童年時光能夠身心安適的長大，同時也是老師及家長們的好夥伴。輔導室是孩子在學校的心靈避風港，當修復及補給完畢，孩子們就揚帆啟航，這是身為熊熊天使隊的天職！   　　四、《熊熊天使隊》會是學校圖書館書架上的熱門排行，尤其會吸引心思細膩、高敏感度孩子的眼球。也是親子共讀的推薦讀本，書中提供了暖心的媒介，在共讀分享中，爸媽更能暸解孩子學校生活的喜怒哀樂，增進親子互動的深度。   　　五、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養： 　　

1)閱讀寫作力培養 　　2)自主學習、自我精進 　　3)跨領域學習 　　4)系統思考、解決問題 　　5)溝通表達     　　6)創新                  

台灣vtuber炎上進入發燒排行的影片

傳達品牌形象之代言人評選模式 -多準則決策分析

為了解決台灣vtuber炎上的問題，作者陳永洧 這樣論述：

在疫情多變的情境下，多數廣告活動停滯，廣告業主必須思考相關資源配置以增加顧客信任與黏著度，因此評選各式代言人來傳達、提升品牌形象更顯重要。本研究首先透過文獻探討歸納出傳達品牌形象之代言人各評選準則，透過層級分析法，以利益、風險、成本、風險 (BOCR) 為主準則層，並建構十二項次準則，方案層則包含傳統名人代言、網紅代言、虛擬角色代言。專家問卷符合一致性檢定共18份，包含廣告業主8份、廣告代理商5份、廣告製作商5份，代表產業中的三種職業角色；並因應不同產品或許會影響代言人評選，而在問卷填答時針對廣告量較大的化妝保養品、3C產品、食品，請專家擇一類經驗最多的回答各準則相對重要性與方案評估，以評選

出最適合之品牌代言人。研究結果顯示，全體專家在傳達品牌形象之代言人評選模式上，主準測權重以「利益」權重最高，但不同職業角色稍有差異，食品類權重排序較不同於其他兩類。12項次準則中，廣告業者主以代言人「吸引力」權重最高，廣告代理商以產品「適配程度」權重最高，廣告製作商則以代言人「專業性」權重最高；化妝保養品、3C產品均以代言人「吸引力」權重最高，食品則以代言人「專業性」權重最高。方案層全體專家以「名人代言」排序第一，然不同職業別與產品別則因需求不同，在代言人評選排序偏好上有明顯差別。本研究最後提出分析與建議，供學術界與業界進行相關研究之參考。