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六大動詞，10天速成英語表達：多益考高分還是不敢說?本書幫你開口說，對方秒懂

為了解決台灣mba課程的問題，作者周昱葳（葳姐）,李存忠（Mitch）,吳惠怡（Flora）、,林宜珊（Amy） 這樣論述：

　　連大人都想排隊報名的「葳姐親子英語共學」版主葳姐領軍！ 　　橫跨金融、電子科技、英語教學界最強專業師資群！   　　★隨書附贈！發音示範！QR Code線上音檔，現學現說！   　　◎please代表請，但如果說：「Give me some water, please.」你就會被當成奧客。 　　◎別再跟部屬說：Do you understand?（你懂我意思嗎？）， 　　更好的說法是：Do you get it? 　　◎點餐要用哪個動詞？別用order，你得說：I’d like to have… 　　◎say、tell、talk，都是「說」，用法差在哪？see、look、watch，又

該怎麼分？   　　本書作者周昱葳（葳姐），成立「葳姐親子英語共學」線上平臺近5年， 　　因為簡單說故事，且具有MBA商學院背景， 　　她設計的英語線上課程，實用到連大人都搶報名。   　　本書從心智圖、片語動詞、時態變化、助動詞、基本句型， 　　搭配超過200組的生活例句、實戰練習題， 　　告訴你，英文要學好，這6個動詞就夠了！   　　◎ 六大動詞，10天英語表達能力速成      　　介紹六大動詞：be、have、do、say、get、make， 　　教你用你早就會的簡單動詞，食衣住行玩，完整表達自己的想法、經驗。   　　問同事午餐哪裡吃？have lunch比eat lunch更道地

！ 　　like只代表喜歡？美國明星泰勒絲曾在致詞典禮上，提到了20次的like。 　　本書特別收錄like六大用法 ╳ 大明星金句 ╳ 獨創心情溫度計（第4天）。      　　◎ 職場、考試、生活，一定會用到的動詞   　　用圖像式記憶，教你從核心字義掌握，一學就懂！例如：   　　‧打開（關掉）電視，用open（close）？正確是：turn on（turn off）。 　　‧交報告怎麼說？你可以用turn in the report，或是submit the report。 　　‧take（拿） ＋ off（離開）＝請假： 　　I want to take two days off.（

我想要請假兩天。） 　　‧搭公車用get on、搭乘計程車則是用get into。 　　‧倒垃圾、外帶食物，都是用take out。   　　◎ 職場英文好好聊！疑問詞＆附加問句   　　只要用5W1H，就能輕鬆打開話匣子，跟別人聊不停！例如： 　　Who’s calling?（電話中，請問你是誰？） 　　Who will join us?（誰會跟我們一起去？） 　　When will the meeting start?（會議何時開始？） 　　還有3個聊天萬用句，教你提出邀約、建議、詢問意見： 　　What／How about、Why don't you、What if。   　　萬用句型公

式 ╳ 使用率破表的片語動詞 ╳ 文法急救包 ╳ 13首流行歌曲， 　　幫你立刻開口說，對方馬上懂。   名人推薦   　　歴任友達光電及台達電集團人資長／林瑞娟 　　自媒體創作者、TESOL認證ESL教師／倉庫的女人Claire 　　YouTuber、英語學習推廣家／Catherine 　　《通勤學英語》Podcast主持人／John老師 　　Ricky英語小蛋糕

台灣mba課程進入發燒排行的影片

兩岸MBA教育之比較研究

為了解決台灣mba課程的問題，作者顧淑芳 這樣論述：

隨著兩岸先後於2001年加入世界貿易組織，兩岸對管理人才的需求及要求皆有所變化。有鑑於大陸管理教育才發展十幾年，整體規劃尚未成熟，但其發展的速度及規模，卻不容忽視。基於兩岸管理教育這領域目前較少文獻探討，因此想對兩岸管理教育之異同進行了解。 　　本研究主要在瞭解兩岸企業管理碩士教育的現況及比較分析。並探討兩岸MBA學生對管理教育的看法，期望提供兩岸有意修讀MBA之學子相關參考資訊。更期盼在了解兩岸管理教育發展的情況之後，能激勵台灣管理教育在教學方法與課程設計的創新及改進的方向，以確保台灣管理教育現有的優勢。 　　為了能更正確、深入的了解兩岸的管理教育，

本研究更進一步針對台灣大學商學所、政治大學企業管理所及大陸北京大學光華管理學院MBA學生共一百多位，進行深度訪談及問卷調查，問卷內容包含：學員所就讀院校的學費、課程及辦學特色、評量方式、畢業要求、學員之基本資料及就業意願。根據以上之架構進行調查，以期深入了解兩岸MBA學生對管理教育的看法並比較兩岸管理教育之異同。 本研究的研究結論如下： 一、兩岸管理教育現況：1. 大陸MBA教育務實與貼近大眾化的趨勢，發展規模趨穩定。2.台灣管理人才需求趨飽和但就學市場需求不減，並成為管理人才通識課程。3.台灣管理教育的學術性趨勢。4.台灣管理教育為成熟期，大陸為成長期

。二、兩岸管理教育問卷比較結果：1.台灣MBA學員年齡低於大陸的MBA學員。兩岸學生年齡差距為6歲。2.兩岸MBA學院發展及課程趨勢比較大陸MBA師資水準不一，各校差異大。3.兩岸MBA期望年薪台灣約為大陸的1.25倍。4.大陸MBA學生擔心畢業後就業問題的比例高於台灣2.3倍。5.大陸MBA招生規模大於台灣6倍。 本研究的建議如下： 台灣管理教育方面：1.開設方面的主要考量，應多考量未來市場趨勢，而非教師專長。 2.對於MBA的培養，應提高學員具有工作經驗之比例。 3.應加強學院與企業間建教合作的機會，可推廣三明治教學。（即第一年修讀相關學分，第二年至

企業服務，第三年再回學校修讀）4. 台灣管理教育可依同學的背景或興趣，針對某一專業，將課程做適度專業化的培養。 5.台灣MBA學員學習態度應更積極務實。 大陸方面：1.學院應對培養質量做把關，不應降低錄取標準，以謀取自身利益。2.學院應強化自身教師結構，增加教師的實務經驗。3.管理教育在快速發展的同時，應縮小各院校培養質量的差異性，以提高企業對MBA人才正面的看法。4.教學方式應跳脫傳統講授方式，多以實際本土及跨國案例做為討論。

HIIT 高強度間歇訓練科學解析：從解剖學與生理學的機轉改變體態

為了解決台灣mba課程的問題，作者IngridSClay 這樣論述：

　　 [ 內容最豐富、圖解最精緻的 HIIT 專書 ] 　　講到燃脂和健身，高強度間歇訓練（HIIT, High Intensity Interval Training）一直佔有重要地位，因為 HIIT 結合了具燃脂效果的有氧運動與增肌效果的阻力訓練，只要短時間認真揮汗 20 分鐘就能完成，並且只需要啞鈴、彈力繩、瑜伽墊等簡單的道具，無論居家或在健身房都能做。 　　本書藉由探討運動背後的科學原理來解釋 HIIT 是可行且有效的訓練方法，並以精緻的動作解剖圖詳細介紹運動所用到的肌肉與關節狀態（離心收縮、向心收縮、等長收縮），教導你如何正確執行各項運動以及應該特別注意之處。

唯有確實理解高強度間歇訓練的實踐方法，才能達到燃燒脂肪、精實肌肉、轉變體態的最佳效果 　　[ 多樣性的課程安排, 可依喜好自由輪換 ] 　　本書區分為核心肌群訓練、上半身訓練、下半身訓練、增強式訓練、全身性訓練共 95 種運動，無論是剛開始的初學者、減重者或是健身狂熱者、運動員皆適用，本書特為初級、中級與高級等不同程度的讀者設計各 14 種訓練課程（共 42 種），豐富的變化性讓讀者可以自由輪替，不會一直重覆同樣的內容而感到乏味。 本書特色 　　● 精緻的運動解剖圖，搭配四種顏色標示各肌肉部位的離心收縮、向心收縮、等長收縮等狀態。 　　● 包括核心肌群、上半身、下半身、增強式、全身性訓

練共 95 種運動詳細圖解。 　　● 42 個分別為初級、中級、高級程度設計的訓練課程，可分別專注在不同的訓練重點，增加變化性與樂趣。 　　● 本書請到運動生理學網站 王順正博士、林玉瓊博士擔任審校，務求內容正確。 　　● 本書使用不易反光的高級紙張印刷，並以軟精裝方式裝訂，便於完全攤平閱讀。