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保險法學新思維與新境界：施文森教授九秩華誕祝壽論文集

為了解決台大財金課程的問題，作者林建智,張冠群,陳品璇,汪信君,卓俊雄,許世昌,羅俊瑋,李志峰,周映彤,曾耀鋒,蔡信華,莊永丞,吳珞齊,彭金隆,王正偉,林育廷, 這樣論述：

　　本書為施大法官文森教授受業學生為恭祝施文森教授九秩華誕並表彰施教授對保險法學界之貢獻所為之集體創作十四篇。內容承襲施教授在保險法教學研究上之多元宏觀精神，包含保險契約法、保險監理法、保險科技、保險消費者保護及各種保險之最新穎與核心議題。

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少子化對國中小補習班經營策略之影響-以B補習班為例

為了解決台大財金課程的問題，作者黃秀玉 這樣論述：

面對少子化趨勢的威脅，補教業如何在競爭激烈的環境下找出路，是一件艱鉅的工作。本文主要探討補教業在少子化的衝擊下，如何改變經營策略以建立差異化策略，形成競爭優勢來追求長期的獲利。本文以個案研究法及問卷調查法進行之，其研究發現如下:一、 補教產業應調整競爭策略，採多元化經營模式以因應多元入學，運用廣告行銷通路、提高招生效能。為擴展補習學員人數，多元化課程以爭取競爭能力。二、 以差異化及集中化轉型、改變行銷策略、鎖定目標客戶群、提升服務品質、維繫顧客良好關係、創立品牌效應、提升顧客滿意度、建立專業師資團隊、與其他產業建立夥伴關係的經營策略，方能使企業永續經營。以市場區隔顧客群及價格取向、進行對策實

行關鍵活動，提供顧客具有差異化的附加價值，爭取消費者的支持。三、未來補教業市場的發展，仍是具有龐大的發展商機，台灣的生活型態改變，少子化的影響，加上雙薪家庭增多，照顧孩童的安全及輔導學業功課，補習班依然是扮演重要角色。補習班建立自身核心競爭能力，重視消費者的需求，提升顧客服務品質，以期能永續經營發展關鍵

水晶女神888：天地合一的神聖顯化力量Ⅰ& II套書

為了解決台大財金課程的問題，作者阿蓮娜．菲雀爾德 這樣論述：

慈悲又狂野的女神， 面孔各異卻來自同樣的神聖本源。 其教導或許兇悍，或許溫柔， 都是專為你安排的神聖計畫。 　　水晶女神有著多種差異極大的面容，其兇悍的慈悲有時令人震撼，有時卻也溫柔得令人泫然欲泣，不變的是，其目的始終是引領你成長。 　　水晶女神的能力呼應著我們在生活中面對的不同課題，祂賦予我們能力，好讓我們經驗薩滿式的深刻啟蒙，進而更有意識地活在地球母親的懷抱中。 　　透過來自阿蓮娜生活或工作的教導與故事，每一章都揭示了珍貴的寶石所具有的轉化特質，以及與其連結的水晶天使。每章的療癒步驟能協助你利用每顆寶石的療癒潛能，並與水晶女神連結，好直接地接收祂們的智慧與庇佑。 　　本書探索了

各式寶石的自然療癒特性，以及水晶天使的恩典、水晶女神的陰性能量，包含度母、蓋亞、拉克希米及芭絲特等。書中也探索了許多重要的靈性議題：自我價值、神聖怒火、大膽反抗、狂放的恩典等。 　　你有自己的，以及地球的療癒課題要進行，本書提供的指引與工具將引領你採取進一步的行動，並協助你以巨大的幸福與完滿來完成你的課題。 　　書中內附水晶曼陀羅全彩圖，由藝術家珍．瑪林特別為本書所創作。 本書特色 　　書中內附由藝術家珍．瑪林特別為本書所創作的水晶曼陀羅全彩圖，這些精緻的曼陀羅可協助讀者更容易與水晶女神＆水晶天使連結。 　　作者阿蓮娜在書中分享了其親身經歷，面臨靈性成長道路上的各種課題時，該如何以十

八位水晶女神的教導，賦予自我能力及勇氣，來跨越這些課題。包含自由、革命、桀傲不遜、欲求等多種課題。 　　每章有專屬的「療癒步驟」，藉由不同的祈請文呼請不同的水晶女神＆水晶天使，協助讀者保持與神聖陰性能量同在，讓身心都能完美地平衡。 　　此套書為阿蓮娜「水晶靈性系列」之一，推薦與《水晶曼陀羅神諭卡》、《水晶天使444》、《水晶大師333》搭配閱讀、使用。 溫柔推薦 　　飾我右人文空間館長　王牧絃 　　聖哲曼空間執行長　林鈺純 　　星光女神卡作者　蔣豐雯  

從專業發展探討醫師繼續學習歷程之研究

為了解決台大財金課程的問題，作者陳雅莉 這樣論述：

本研究是以專業發展角度探討醫師就讀博士班之動機、學習歷程和獲得學位後對臨床、教學與研究工作所產生的影響。本研究採用質性研究之個案研究法，以半結構式訪談訪問臺灣中部地區九位博士層級主治醫師，資料蒐集後以開放性編碼進行分析與歸納。 所得到的結論有：1. 醫師就讀博士班之動機為：受師長與學長之楷模影響、為充實醫學知能、對醫學新知的興趣、為實現人生更高的理想，以及因工作需求而進修，其中以受到內在動機影響為主。2. 在學習歷程上分為修業期與論文撰寫期，在修業期時：他們在臨床工作與學業之間來回奔波，經驗到主管與同儕支持程度是進修的助力或阻力，與老師和同學的不同專業形成跨域的學習支持，且家庭

認同不會成為進修的羈絆；在論文撰寫期：他們主要是從個人的專長或興趣中發展論文研究題材，並且接受指導教授引導撰寫論文，當中會受到工作太多、投稿不順而影響論文進度，並體認只有自己寫才能完成論文。3. 醫師取得博士學位之後，能增進醫學專業知識與能力，落實與開展醫師之多元角色，以及提升醫學專業之態度。