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三對三街球參與者之人格特質、場所依戀、運動自我效能對休閒效益影響之研究

為了解決台大室外游泳池開放時間的問題，作者鍾佑輝 這樣論述：

本研究旨在探討三對三街球參與者背景變項與參與經驗之現況，及人格特質、場所依戀、運動自我效能對休閒效益之影響。以桃園市各級學校籃球場、公園及室外等街頭籃球場域中，於平日、假日或課後時間，從事三對三街球參與者為研究對象。本研究先採用分層抽樣法抽取桃園市室外開放籃球場166處中11個場地數，依分層之比率分別抽取6、4、1個場地數；再以立意抽樣法抽取基礎功能型球場4處，進階發展型球場2處，綜合效益型球場5處為研究基地；最後以便利抽樣法，抽取各場地活動隊伍約1/3人數為研究樣本，以進行問卷發放。研究以結構式問卷作為測量工具，問卷內容包含六部分：人格特質量表、場所依戀量表、運動自我效能量表、休閒

效益量表、個人背景變項、參與經驗變項。資料收集自2019年2月至4月止，共發放440份問卷，無效問卷38份，有效問卷402份，有效回收率為91.4%。問卷資料以SPSS統計軟體進行信度、描述性統計、獨立樣本T檢定、單因子變異數及多元迴歸分析等方式加以檢驗。 研究結果顯示，三對三街球參與者在教育程度不同在休閒效益達顯著差異，但性別、年齡、婚姻狀況、職業、居住區位、月支用費用、月平均收入在休閒效益並無顯著差異。參與經驗變項的喜歡程度與每次運動時間不同在休閒效益達顯著差異，適度籃球運動1.5~2小時休閒效益會越佳，但級別程度、每週次數、運動時段、球齡、交通時間、主要交通工具、運動同伴、知識來源

、場所使用目的對休閒效益並無顯著差異。場所依戀對休閒效益有預測力，以場所認同預測力最高，對球場的認同感越高對休閒效益預測力越高。外向性、嚴謹性、開放性及友善性人格特質能有效預測休閒效益，以友善性人格特質預測力最佳。運動自我效能對整體休閒效益及生理效益、心理效益、社交效益構面皆具有預測力，其中以生活技能對休閒效益預測力最大。場所依戀與運動自我效能對休閒效益有預測力，其中以場所認同、場所依賴、情緒壓力為預測因子。 希望藉由街球參與者性別上的互相尊重，共創兩性共同休閒運動之友善環境，注重個別需求之差異，營造人性化多功能球場。重視城鄉球場環境差距，結合社區營造，建立街球運動文化。推展街球休閒運動

相關活動，活絡全民健康體適能，達健康城市之遠景，以上是本研究給街球參與者、球場、教育及政府相關單位之建議。

台北市立國中生使用校內運動場地設施滿意度調查研究

為了解決台大室外游泳池開放時間的問題，作者陳啟誠 這樣論述：

台北市立國中生使用校內運動場地設施滿意度調查研究 摘 要 本研究旨在於瞭解國中生使用校內運動場地設施的情形及使用後滿意度之高低，同時探討滿意度高低受哪些因素影響。以台北市立國民中學九十一學年度二、三年級男、女學生共1,428名為研究對象，並以「國中生使用校內運動場地設施滿意度調查問卷」為研究工具，進行問卷調查。所得資料分別以敘述統計、卡方檢定、單因子變異數分析、薛費法與皮爾遜積差相關等統計方法進行分析，結果發現： 一、國中生使用校內運動場地設施從事運動的情形 （一）學生對學校的運動場地開放辦法或使用注意事項

的認知普遍低落。 （二）超過半數的學生只在上體育課或社團活動時，使用校內運動場地設施從事運動。 （三）有52.9﹪的學生每週平均使用校內運動場地設施從事運動的次數少於1次。 （四）學生利用校內運動場地設施從事運動每次的持續使用時間平均在1小時以內。 （五）學生多數選擇同班或社團同學為運動同伴，其次為鄰居或朋友。 （六）學生使用校內運動場地設施從事運動，以室外球場和田徑場為主要的使用類型。 （七）學生使用學校運動場地設施後，有79﹪的人願意再次使用來從事運動。

二、國中生使用校內運動場地設施之使用滿意度 （一）學校運動場地設施整體性使用滿意度 1.學生對校內運動場地設施的整體性使用滿意度為「普通」。 2.不同的「性別」、「年級」、「成員身分」、「學校區域」、「使用時段」、「使用次數」學生對校內運動場地設施的整體性使用滿意度有顯著的差異存在。 （二）學校各項運動場地設施使用滿意度 1.學生對校內各項室內、外運動場地設施的使用滿意度範圍介於「普通」和「不滿意」之間。 2.學生對校內各項室內、外運動場地設施感到不滿意的前五項原因依序為

：器材不好、課餘不開放、數量不足、骯髒雜亂、通風不良。 3.不同的「性別」、「年級」、「成員身分」、「學校區域」、「使用時段」、「使用次數」、「持續使用時間」、「運動同伴」學生對校內各項運動場地設施的使用滿意度有顯著差異存在。 4.學生對校內各項運動場地設施的使用滿意度與再次使用的意願呈現正相關。 三、國中生使用學校運動場地設施滿意度高低的影響因素 學生的不同「性別」、「年級」、「成員身分」、「學校區域」、「使用時段」、「使用次數」、「持續使用時間」、「運動同伴」、「再次使用意願」等因素，會影響國中生使用學校運動場

地設施滿意度的高低。 關鍵字：台北市、國中生、運動場地設施、滿意度