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危部首讀音的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦伊能嘉矩寫的 伊能嘉矩.臺灣地名辭書 和蔣芳儀的 中華文化小百科(五)多彩漢語都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自大家出版 和華品文創所出版 。
國立中正大學 成人及繼續教育研究所 黃光雄所指導 郭文紅的 成人參與識字學習之研究─以一個成人基本教育識字班為例 （1999），提出危部首讀音關鍵因素是什麼，來自於識字教學、分散識字教學法、字族識字教學法、成效、識字、字形辨認、字音辨讀、字義搜尋。
伊能嘉矩.臺灣地名辭書
為了解決危部首讀音 的問題，作者伊能嘉矩 這樣論述：
首部以「地名」為主題的「辭典式」臺灣史書 也是一部「空間」向度的臺灣開發史 回到日本遠野的伊能嘉矩，於1908年5月獲東京帝國大學人類學坪井正五郎教授推薦，負責撰寫吉田東伍博士主持的《大日本地名辭書・續篇》臺灣篇。他以其歷年蒐集的龐大史料及累積的豐富知識為基礎，於1909年2月編寫完成此部以地名為主題的臺灣史書。本書為首度中譯出版，書名為求簡潔，即直接定名為《伊能嘉矩・臺灣地名辭書》。 本書蒐羅近600個臺灣地名辭條，在每一地名辭條條目下，匯集該地相關的史料，重建該地的歷史沿革，每一辭條即為臺灣各地的發展簡史；若將全書合而觀之，也就是一部臺灣史，特別是一部以「空間」為向度
的臺灣開發史。 伊能嘉矩在寫作本書時，不僅大量引用清代臺灣地方志與清帝國治臺官員的文集、筆記，以及日本治臺初期總督府與專家的調查書，更高度重視田野調查中所獲得的資訊。相較於漢字書寫的建制性之地名，經常因字義之牽引而發生意義上的「質變」；以音聲存在的生活者之地名，雖也有可能變化，但仍可能保留著原有的痕跡。因而，伊能在本書採集保存的地名「音聲」，正是我們重新考察臺灣地名的重要線索。 這部「辭典式」的臺灣史書分為「汎論」與「各論」兩大部分。汎論綜述「臺灣地理總說」、「臺灣地名考」、「臺灣政治沿革總說」、「臺灣住民總說」、「土地慣行一斑」。各論則分述「臺北」、「宜蘭」、「桃園」……，以
及「恆春」、「澎湖群島」各地之地理與風土。書末並附有「地名索引」，便利查考。 本書並收錄譯者與審訂者撰寫之兩篇導讀，幫助讀者理解本書之學術價值以及在今日的意義。 名人推薦 陳偉智╱中央研究院臺灣史研究所助研究員 黃清琦╱青刊社地圖工作室負責人、歷史地圖研究者
成人參與識字學習之研究─以一個成人基本教育識字班為例
為了解決危部首讀音 的問題，作者郭文紅 這樣論述：
本研究旨在研究成人參與識字學習之動機、中輟原因及字族識字教學法、校外識字教學活動之實際實施成效及成人接受二年識字學習之成效及心理轉變，再據此提出對我國成人識字教學策略的建議。本研究的主要結論摘要如下： 一、 成人參與識字學習主要動機有六：期能獨立閱讀、延緩老化、學習新知、彌補幼年失學遺憾、教養子女、成全家人期望。 二、 成人參與識字學習主要中輟原因有五：就業經濟壓力、家庭因素、交通不變因素、學習意願低落因素、兵役因素。 三、 分散字族識字教學法成效優於一般分散識字教學法。 四、 成人校外識字教學活動之實施成效良好
。 五、 成人參與二年識字學習成效約為六成。 六、 接受識字學習課程的學習者在「中文字基本知識」、「中文字詞知識」、「閱讀能力」、「生活知識」等認知能力有所精進。 七、 接受識字學習課程的學習者在「終身學習」、「積極人生觀」、「女性意識」、「積極學習」等情意態度有所改變。 八、 接受識字學習課程的學習者在「文字書寫」、「查字典」、「操作科技產品」等生活技能有所增強。 根據上述研究結論，爰提出下列建議： 一、 因應社會需求及學習背景差異，建議專設外籍新娘識字班。
二、 成人中輟識字學習以「解決就業經濟壓力」和「家庭因素」為主因，建議行政單位推行時教育時宜研議配套措施。 三、 為縮短掃盲時間，建議實施分級識字。 四、 鼓勵成人識字班的設立儘可能連續四年以上。 五、 針對中老年女性識字學習人口，設計「獨立閱讀」、「延緩老化」單元，以引起學習動機。 六、 使用以「分散字族識字教學法」進行教學。 七、 實施「多元」識字教學活動，提升識字學習成效。 八、 指導初識字成人使用「第一筆劃」字典，克服注音、部首知識不足造成的障礙。
中華文化小百科(五)多彩漢語
為了解決危部首讀音 的問題，作者蔣芳儀 這樣論述：
《中華文化小百科(五)多彩漢語》是有關漢語文字的趣味問答。中國有著五千年文明的悠久歷史，在這漫長的歷史長河中，有許多令人難忘的事件，有許多可歌可泣的人物，也有許多未解的謎團。本書選取中國語言文字產生上重要、有趣的事件和人物，以問答的方式呈現，設問有趣，解答知識豐富、言語生動。此外，每個問答還配有相關插圖，既提高了趣味性，也增加了知識性。 中國語言文字的趣味問答 閒談為什麼又稱為「聊天」？是因為經常聊到天氣嗎？ 「我」指自己，你知道它原本是一種兵器嗎？ 形容時間很快叫「馬上」，是因為馬跑得快嗎？ 「破天荒」指第一次，這種說法從哪裏來的？ 為什麼一
個人不遵守諾言叫「食言」？難道語言能吃嗎？ 相似為何叫「雷同」而不是「雨同」或「雪同」呢？ 成語為什麼多數是四個字的？ 形容一個人喝醉了叫「爛醉如泥」，這裏的「泥」是指泥土嗎？ 我們常說「八字沒一撇」，你知道「八字」原來是兩扇門嗎？ 三個人可以變成老虎嗎？成語「三人成虎」是什麼意思？ 形容一個人摳門常說他是「鐵公雞」，這是為什麼呢？ 「泰山」號稱天下第一山，為什麼有人竟然「有眼不識泰山」？ 你知道曹操的字謎「一合酥」是什麼意思嗎？ 「閉門羹」是指關起門來喝湯嗎？ 你知道表示數量之多的「萬」居然是個大蠍子嗎？ 古人常說「秀才識字讀半邊」，為什麼今天讀半
邊經常讀錯？ 平時我們常說「順口溜」，「順口溜」到底是什麼呢？ 漢字裏有很多品字結構的字，你知道有哪些嗎？ 春節我們會在門上貼對聯，寫對聯有什麼講究嗎？ 我們為什麼把經久不衰的著作尊稱為經典呢？