卡通圖案q版的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

韓國專業講師親授!可愛造型壽司：從基礎圖案到複雜人物，專業圖文詳述技法，手不巧也能學會

為了解決卡通圖案q版的問題，作者李連華Koya 這樣論述：

　　日本裝飾壽司協會（日本デコずし協會）大師級講師、 　　韓國造型海苔飯捲專業講師李連華（Koya）親手示範， 　　書籍＋影片，讓讀者學得更扎實！    　　造型壽司不同於一般海苔飯捲、壽司捲，是切面會呈現出各種繽紛色彩、小巧可愛圖案的花樣壽司，圖案五花八門，動物、植物、卡通人物等都能當作主題。它起源於日本，並有日本造型壽司協會積極推廣、舉辦比賽，且能頒發資格證照。由於圖案獨特、可愛，在亞洲、歐美等地大受歡迎，也是一種美食藝術。療癒人心的可愛圖案，適合野餐、便當、節日餐點或送禮等，豐富大家的飲食生活。   　　本書作者李連華（Koya）在日本學習專業技能並獲得證照，

回到韓國推廣造型壽司藝術。在開課教授技術的同時，更思考如何讓造型壽司「兼具可愛與美味」、「能增添營養」、「變化成韓式做法」，期待做出大家喜愛的作品。   　　在她忙碌的教學生活中，「這麼可愛的造型壽司應該很難做吧！」是最常被問到的問題，她認為：「很多人認為食物藝術需要手巧，當然，手巧固然可以做得更好，但並非必備條件。」造型壽司是不分年齡、無論烹調技巧高低都能入門學習，只要瞭解操作技巧、圖案構造，每個人都能循序漸進，藉由練習，從新手變成大師。   　　為了讓零基礎的人也能學會超萌的造型壽司，作者規劃出一套最有效果的系統式教學，分享於書中。從詳解基本器具、材料，以及煮壽司飯、基礎與

彩色醋飯、認識海苔等基本功，更依作品難易程度，分成「Part1基礎入門」、「Part2中級進階」和「Part3高手挑戰」三個單元。作者特別為本書讀者示範12支壽司影片，教授必學技巧，希望新手學得更扎實。書末並介紹韓國證照分級、現況，以及分享各級考試的作品，提供有心取得資格證照的讀者參考。   本書特色   　　➊技法最專業！ 　　由韓國造型海苔飯捲資格證大師級講師李蓮華親授，扎實的技術與色彩搭配比例，零基礎者也能安心學。   　　➋作品超可愛！ 　　分享41款圖案萌翻天的花樣壽司捲，卡通角色、人物、動物和景色等主題，不僅好吃，而且非常療癒人心。   　　➌

依難度分類！ 　　作品依操作難度分類為基礎入門、中級進階、高手挑戰三個單元，不管是新手或已有經驗者，都易入門及精進技術。   　　➍料理CP值高！ 　　造型壽司精心搭配的顏色與食材比例，可以提升食慾 ，孩子也更愛吃飯，是野餐、便當、節日餐點、送禮的最佳選擇。   　　➎QR CODE示範！ 　　附加12款作品的QR CODE操作影片，大部分技巧都在這些影片中。邊看書邊看影片操作，更易抓住技法竅門。

卡通圖案q版進入發燒排行的影片

中式餡餅之創新加值—以異國風味為例

為了解決卡通圖案q版的問題，作者林垠伸 這樣論述：

台灣飲食之中式麵點是相當受歡迎的點心或正餐。尤其是中式餡餅因爲方便，且有餡料，所以在市面上的餐廳，店家都相當普遍。現在的中式點心都日益走向造型化，情境化，口味多變化等等創意以及升級化。但是市面上的中式餡餅有很多是油煎或油炸的，對健康不是很正向。除此之外，中式餡餅的口味選擇也有限，表皮造型也缺少特色。因此在口味方面本研究以異國風味醬汁之馬來西亞咖喱，泰式香茅醬，義式番茄醬開發健康、天然、美味的中式餡餅，讓消費者有更不一樣的口味選擇，在表皮上的圖案造型方面，本論文將採用特徵萃取法來組合成更多元且避免侵權之圖案造型。首先本研究收集市面上的中式餡餅資料，整理出烹調方法與餡料的口味。然後利用情境分析6

W1H1G及主價值分析MPV工具定義問題。接著以時間-空間分析與介面分析針對中式餡餅的問題。再以40發明原則，圖案特徵萃取，形態矩陣進行問題求解。最後經由交叉一致性評估去除不相容性的組合，並實際設計與測試中式餡餅的整體可行性與可口性。將最終產品實做，以提供在研發中式餡餅產品及創新與增值的參考。

原來我的塗鴉也可以這麼萌(第2彈) (贈：Q版角色貼紙)

為了解決卡通圖案q版的問題，作者菊長大人 這樣論述：

　　萌度100%，最受歡迎塗鴉書再度席捲全台！ 　　榮登【誠品年度暢銷書榜藝術類TOP 1】、【博客來年度百大藝術設計暢銷書】 　　【金石堂年度百大藝術設計類TOP 1】等各大通路暢銷排行榜 　　《原來我的塗鴉也可以這麼萌》全新第2彈超萌出擊！ 　　網路社群聲量破億人次！這樣的塗鴉就是宇宙無敵可愛到爆表！ 　　台灣與全世界粉絲力推！萌度&顏值&創意再升級！ 　　(贈)獨家限定Q版角色貼紙 　　全新角色超萌來襲！ 　　用眼睛看就覺得會， 　　自己動手畫就不會。 　　照著描就覺得會， 　　自己創作就不會。 　　這世界什麼都可以很Q萌， 　　從地球到宇宙

，超多角色與 　　生活小物同台演出， 　　 　　可愛到你的眼睛會閃閃! 　　無論是用鉛筆、色鉛筆、中性筆、原子筆、 　　細彩色筆、簽字筆、亮亮筆、 　　金蔥筆或鋼珠筆…都可以畫。 　　再用各種的線條、花紋等圖案 　　來裝飾就很好看。 　　還有動作、道具、表情包， 　　以及文字搭配可參考。 　　巧用變形、替換角色， 　　用簡單線條就把可愛與想像力畫出來！ 　　菊長大人公開萌物創意繪畫秘技， 　　還有專屬於台灣的小塗鴉， 　　同樣軟萌可愛，還有滿滿創意， 　　畫畫不再是問題！

禪繞畫圖樣教學對國小高年級學童注意力影響之研究

為了解決卡通圖案q版的問題，作者何玟瑾 這樣論述：

本研究旨在探討結合卡通情節的禪繞畫圖樣教學對國小高年級學童注意力的影響。為達研究目的，採準實驗設計之方式，在106與107學年度的下學期各選取新竹市某國小五年級各一個班學童為實驗教學對象，分A、B兩組各別實施為期八週的實驗教學，並於教學前、後使用《國小兒童注意力量表》施測，再應用描述統計與Wilcoxon符號等級檢定，以分析兩組學童在教學前後的注意力測驗得分差異。另外，本研究篩選4位前、後測得分差異較大的學童，進行個別訪談，以深入了解個案學童注意力對其禪繞畫圖樣作品表現的影響。獲致的主要研究發現如下：(一)A組學童在「集中性注意力」、「持續性注意力」、「選擇性注意力」、「交替性注意力」及「分

配性注意力」等五個分測驗的前、後測差異分析，達顯著水準(p ＜ .05)，在「全量表總得分」與「全量表圈選數」的前、後測差異分析，亦達顯著水準(p ＜ .001)，此結果顯示經由禪繞畫圖樣教學對A組學童的注意力提升有正向影響。(二)B組學童在「集中性注意力」、「持續性注意力」及「分配性注意力」等三個分測驗的前、後測差異分析，達顯著水準(p ＜ .05)；在「選擇性注意力」與「交替性注意力」兩個分測驗的前、後測差異分析，未達顯著水準(p ＞ .05)；但在「全量表總得分」與「全量表圈選數」的前、後測差異分析，皆達顯著水準(p ＜ .001)，故整體而言顯示經由禪繞畫圖樣教學對B組學童的注意力提升

有正向影響。(三)4位受訪學童的禪繞畫圖樣作品表現與其注意力集中有正向相關。最後，研究者綜合研究結果與心得，分別對國小融入禪繞畫教學及後續研究提出建議。