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候用校長生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感之研究

為了解決南投縣教育處公告的問題，作者蔡俊旭 這樣論述：

本研究目的為：一、探討候用校長生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感之現況。二、探討不同背景變項候用校長在生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感之差異。三、驗證候用校長生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感之關係。四、驗證候用校長生涯韌性與敬業貢獻能有效預測職場幸福感。為達上述研究目的，以問卷調查法及半結構訪談法為研究方法，以在臺灣各縣市教育局（處）行政實習之候用校長為研究對象。問卷調查共發出問卷240份，回收有效問卷232份；並輔以半結構訪談的方式，抽取9位在各縣市教育局（處）行政實習超過二年的國中小候用校長參與研究。本研究結論如下：一、候用校長「生涯韌性」、「敬業貢獻」與「職場幸福感」的現況均為「中上」程度。二

、不同性別、年齡、行政實習年資之候用校長，在生涯韌性構面並無顯著差異；不同最高學歷之候用校長在生涯韌性構面達顯著差異。三、不同性別、年齡、行政實習年資之候用校長，在敬業貢獻構面並無顯著差異；不同最高學歷之候用校長在敬業貢獻構面達顯著差異。四、不同性別、年齡、行政實習年資之候用校長，在職場幸福感構面並無顯著差異；不同最高學歷之候用校長在職場幸福感等構面達顯著差異。五、生涯韌性對敬業貢獻整體構面達顯著水準，並呈現中度相關情形。六、生涯韌性對職場幸福感整體構面達顯著水準，並呈現低度相關情形。七、敬業貢獻整體構面對職場幸福感整體構面呈現高度相關情形八、候用校長生涯韌性對職場幸福感的影響為正向關係，即候

用校長的生涯韌性愈高，則其職場幸福感愈高。九、候用校長敬業貢獻對職場幸福感整體構面的影響為正向關係，即候用校長的敬業貢獻愈高，則其職場幸福感整體構面愈高。十、候用校長生涯韌性、敬業貢獻與職場幸福感整體結構適配度良好。

南投縣公立國小附設幼兒園教保服務人員 工作壓力探討

為了解決南投縣教育處公告的問題，作者黃郁潔 這樣論述：

南投縣公立國小附設幼兒園教保服務人員因地理環境、縣府政策實施…等因素，而與其他縣市公立國小附設幼兒園教保服務人員的工作壓力不同，並從行政工作、家長、搭班、幼兒四個方向來探討教保服務人員的工作壓力來源，且比較南投縣與其他縣市工作壓力的差異情形。藉由506份匿名問卷，發現南投縣跟其他縣市在基本行政壓力方面，總是感到工作壓力來源都來自於「舉辦大型活動」；繁重行政工作方面，總是感到工作壓力的因素為「評鑑工作」。由t檢定顯示出平均而言南投縣比其他縣市更常感到招生所帶來的壓力。對於家長態度是一樣的，於積極家長方面總是感到工作壓力的因素係「為幼兒錯誤找理由」，冷漠家長工作壓力因素皆為「對幼兒照顧態度冷漠」

；對於搭班則持不相同的看法，南投縣教保服務人員認為讓人頻繁感到工作壓力的行為是「無法隨時處理幼兒的突發狀況」，而其他縣市則認為是「無法隨時提供教學協助」。對於幼兒的壓力比起其他方面顯得較低。南投縣有四成的人認為行政是主要壓力來源（38.9%），而沒有法定主管一職卻兼任該行政工作的教保服務人員們，除了教學紀錄、班級刊物、班親會這三個因素之外，平均而言不論是對基本行政或是繁重行政，相較於沒有此情形的教保服務人員，都是認同時常感到工作壓力。