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動畫字幕下載的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦秋葉,趙倚南寫的 秒懂PPT|實戰技巧x特效運用x創意設計 和沈文雅的 剪映:剪出新視野都 可以從中找到所需的評價。

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這兩本書分別來自碁峰 和深智數位所出版 。

國立政治大學 日本研究學位學程 李衣雲所指導 葉雅涵的 1990年後台灣大眾影像媒介的消費與觀看的演變---以日本動畫為例 (2020),提出動畫字幕下載關鍵因素是什麼,來自於閱聽人、迷文化、大眾媒介、日本動畫。

而第二篇論文長榮大學 翻譯學系碩士班 高煥麗所指導 鄭依婷的 醫學名詞之字幕翻譯策略 : 以《實習醫生》為例 (2017),提出因為有 醫學名詞、字幕翻譯、動態對等、功能對等、目的論、溝通翻譯的重點而找出了 動畫字幕下載的解答。

最後網站[閒聊] Nico 字幕組與NicoNico 動畫則補充:主要的想法是:Nico動畫因為主要是日語的關係,所以對於非日本人的我們來說,字幕是不可缺的。但比較麻煩的是在Nico 上傳的字幕也是會被洗掉的。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了動畫字幕下載,大家也想知道這些:

秒懂PPT|實戰技巧x特效運用x創意設計

為了解決動畫字幕下載的問題,作者秋葉,趙倚南 這樣論述:

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作效率與效果。      本書充分考慮初學者的需求,內容從易到難,能讓初學者輕鬆解各項技巧,快速掌握職場必備技能。書中的大部分案例來源於真實職場,職場新人系統地閱讀本書,可以節省在網路上搜尋答案的時間,提高工作效率。

動畫字幕下載進入發燒排行的影片

► 內容綱要
00:00 開場白
02:06 修改中文顯示問題
02:34 簡報背景與標題設定
03:41 新增 Topic (主題)
05:04 子標題版面配置
06:20 動畫路徑設定
07:06 將 PPT 簡報轉成 Prezi
09:07 堆疊式簡報
10:54 Story Blocks 圖形範本
12:44 簡報發布與分享

► 練習檔下載
載點一 https://tinyurl.com/yzymreu2
載點二 https://share.weiyun.com/Ll3SQoIq

► 影片中操作的工具連結 / 軟體版本
Prezi 官網 https://prezi.com/

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Keynote https://www.apple.com/tw/keynote
Envato Elements https://elements.envato.com
Vecteezy https://www.vecteezy.com
簡報文稿:維基百科

#記得打開影片的CC字幕喔 #Prezi #簡報 #沉浸式簡報

1990年後台灣大眾影像媒介的消費與觀看的演變---以日本動畫為例

為了解決動畫字幕下載的問題,作者葉雅涵 這樣論述:

台灣從戒嚴時代所產生的「官方」與「地下」兩種閱聽管道的架構,在1990年代與2000年代也持續存在並發展。過去只能透過盜版的錄影帶及有線電視收看,但1990年代對媒體的鬆綁,讓日本戲劇與動畫成為能普遍公開觀賞的內容,且風靡一時。而動畫在1990年代開始累積許多迷(fan),至今日已經成為一個廣泛且主流的興趣,並伴隨著媒體科技的快速變遷,改變了閱聽人的收視習慣。本論文根據台灣每個時期流行的媒介,選取出該時期的熱門日本動畫,並分析閱聽人的收看管道。並以不同主流媒介時期的迷文化(fandom)活動,觀察其所產生的文本和行為,探討台灣的閱聽人在觀看日本動畫時使用的管道,以及媒介使用習慣的變化。  台

灣的日本動畫閱聽群眾,從1990年代以電視為主流媒介,到2000年代以後漸漸地轉變成以電腦為主要媒介。也因此,收看動畫的管道則是從電視和錄影帶,以電視為主的固定式載具,改成以光碟、下載和串流平台等,以電腦為主並能在不同平台間交換的流動式載具及內容。最後,迷日常交流談論的據點,也從小賣店、社團等,轉變成以網路的虛擬社群為主要聯繫方式。

剪映:剪出新視野

為了解決動畫字幕下載的問題,作者沈文雅 這樣論述:

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版本最完整自學工具書與學習指導最完整課程與範例教材參考用書。 本書特色   ●給你最輕鬆易懂的學習法,打通你的學習邏輯   〇一步步圖解引導、輕鬆掌握剪輯技巧   ●精選12大技法範例、讓你從0基礎到精通   〇豐富的素材庫資源、創作靈感隨手可得   ●全台第一本剪映教學書 給你最完整最豐富的知識技能導圖   〇讀剪映玩行銷 你也能輕鬆做出屬於你個人化的精彩創意視頻  

醫學名詞之字幕翻譯策略 : 以《實習醫生》為例

為了解決動畫字幕下載的問題,作者鄭依婷 這樣論述:

由於科技日新月異,外國影集的資源更是越來越唾手可得,但字幕翻譯的素質卻參差不齊,尤其是醫療類劇情的字幕翻譯,美國影集《實習醫生》是一部以醫學背景為主題的影集,為了正確傳達其醫學觀念,觀眾對於字幕的理解程度很重要。本研究以Nida (1969 / 1986) 的「動態對等」和「功能對等」理論、Newmark (1988) 的「溝通翻譯」策略以及Vermeer (1989) 的目的功能理論為立足點,並以科普敘事原則為探討方向,與醫療相關人員或專家學者之間所使用的專業名詞作比較,分析台灣的DVD版本《實習醫生》之字幕譯者對於醫學名詞的翻譯策略,探討為了提升觀眾對醫學名詞的理解程度,所採用的改寫翻譯

策略,並對錯誤或不恰當的翻譯提供修正建議。本研究發現,DVD版本適度靈活的運用了符合意譯法概念的「縮減法」、「增詞法」以及「借用詞」來增加觀眾對於劇情中醫學專有名詞的理解程度。至於誤譯的部分,包括錯誤和不恰當的翻譯,尚有待改善之處。本研究希望能藉由分析國內DVD的翻譯策略,讓醫療劇的字幕譯者更重視醫學名詞的中譯,並為醫學名詞字幕翻譯提供參考和建議。