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伸展台女王賈西亞的100件經典時尚單品(新版)

為了解決人物icon free的問題，作者NinaGarcia 這樣論述：

我可以抗拒一切，除了經典單品！ 《決戰時裝伸展台》評審Nina Garcia ╳ LV御用時尚插畫家 教你運用單品拆解經典look，從fashion晉升style！ 　　擔任雜誌時尚總監的這些年，我見證了時尚風潮的起起落落，也觀察到某些單品擁有超越時光的魅力，它們可能會在某一兩年被人們淡忘，卻總是能捲土重來，重登潮流之上。也許這些單品所使用的色彩、材質會改變，當紅設計師或者熱門品牌寶座也會易主，但是這100件經典單品的歷久彌新卻已成為時尚產業的基石。──Nina Garcia 　　只有單品，備受時尚之神眷顧── 　　香奈兒、葛麗絲凱莉、瑪麗蓮夢露、莎拉潔西卡派克，無一不被俘虜。

　　　性感尤物碧姬芭杜穿著Repetto斜躺在跑車上，掀起平底芭蕾舞鞋狂潮；忘不了《第凡內早餐》的身影，奧黛麗赫本與Givenchy黑色小洋裝；Helmut Newton鏡頭下的Vibeke身著YSL吸煙裝，沉鬱優雅、雌雄莫辨…… 　　不論時尚風潮如何改變，身材歷經何許變化，只要穿上這些單品，就能自信滿滿、魅力十足！ 　　Nina Garcia歷數時尚界最歷久不衰的100件基本款單品，追溯其經典源頭、透析其時尚魅力：從Burberry的風衣、Givenchy的黑色小洋裝、D&G的豹紋、YSL的蒙德里安A字裙，到Chanel的2.55包、Hermès的絲巾、Christian L

ouboutin的紅底鞋，幾乎涉及全球所有知名品牌與購物地圖；結合實用的穿搭要領、深度的名牌知識和犀利的名人語錄，教你聰明思考時尚與身體的邏輯，不再當fashion victim！ 　　此外，LV御用時尚插畫家Ruben Toledo為本書繪製的精美插圖，也值得廣大時尚迷珍藏。他用天馬行空的超現實畫風，巧妙結合單品特質與對應的女性形象；在其中，妳也許會與自己相遇，也能透過各式單品，展開一場扮演他人的時尚冒險！ 　　翻開本書，就像走進Nina Garcia的衣櫥，讓你迅速掌握品味的100大DNA，運用單品在經典形象中注入些許自我風格，創造出獨一無二的「我」。 本書特色 　　◆《決戰時裝伸

展台》評審Nina Garcia私心推薦100件必備單品。時尚達人親授品味養成與穿搭Tips，熱愛時尚的你不容錯過。 　　◆本書插圖為LV御用時尚插畫家Ruben Toledo繪製，天馬行空的超現實畫風混搭經典Look，個性u又時髦，值得珍藏。 名人推薦 　　李佑群（國際知名造型師）、林國基（服裝設計師）、胡玲玲（《美麗佳人》總編輯）、崔咪（時尚部落客）、陳孫華（時尚觀察家&造型師）、馮亞敏（喜事國際時尚集團執行長）、辜振豐（時尚考作者）、路嘉怡（時尚教主）、劉如湄（米蘭站負責人）、盧淑芬（《ELLE》總編輯）

符號學：傳媒學辭典

為了解決人物icon free的問題，作者趙毅衡,胡易容 這樣論述：

A DICTIONARY OF SEMIOTICS & MEDIA STUDIES 　　符號學與傳媒學都圍繞著「意義」的核心概念展開 　　符號學研究的是意義的產生、傳送以及理解；傳媒學關心意義在當代社會文化中的傳播與接收的方式、途徑、效果，兩門學科相互補強，使得各自的研究得到豐富。 　　本書以400餘條目，討論了30多個「符號學──傳媒學」門類，以及一個世紀以來該領域的主要思想成就及其代表人物，著重介紹了中國符號思想遺產。 　　「符號學──傳媒學」是一個學術連續帶。這兩門學科都誕生於二十世紀初期的現代性壓力之中，都圍繞著「意義」這個現代社會與現代人賴以安身立命的核心概念

展開。符號學研究的是意義的一般規律，偏向理論：傳媒學更關心意義在當代社會文化中的傳播與接收的方式與效果。 　　由於歷史的原因，符號學與傳媒學一直被割裂為兩個不同的學科。當今的文化實踐證明，這兩個學科都需要對方的支持：符號學必須由傳媒研究確證其實踐價值；傳媒學則需要符號學提升學理。 本書特色 　　本詞典試圖通過對經典文獻的全面梳理和綜述，從術語關鍵字和人物流派角度，對這學科百餘年發展作一個較為客觀與全面的總結，是一本綜合性的參考工具書。

安置機構生輔員規範少年網路使用衝突之研究

為了解決人物icon free的問題，作者梁仲 這樣論述：

　本研究旨在探討安置機構生輔員規範少年使用網路之衝突，了解安置機構在制定網路規範的差異，並透過了解實務狀況，蒐集衝突的經驗，檢視其因應方式，以提出相關具體建議，來提升安置機構工作品質，並提供生輔員經驗分享。　　本研究為質性研究，採用深度訪談法進行資料收集，共邀請了8位安置機構生活輔導員進行訪談，將所獲得之訪談資料統整並加以分析後，得到以下結論與建議：一、 安置機構的網路使用規範差異　　依據訪談資料，研究生發現五間機構的手機規範沒有一致性，像是年齡、獲得來源、討論規範或發表意見的形式等等。而對於電腦的規範機構較無制式規定，在實務上較會採取生輔員方便的模式。二、 生活輔導員之考量　　作為和少

年相處密切的生輔員，能夠理解現在網路是如何影響到少年的生活，但同時也擔心少年面臨網路上的風險，會有很多面向的考量在他們的心中拉扯，正面的考量像是學業、獎勵性質、機構以外的同儕關係、從小學習控制、鷹架理論；負面的考量則有熬夜、情色資訊、暴力遊戲、網路交友、網路詐騙。三、 生活輔導員面臨之衝突與因應策略　　即使以家人、師生關係相稱，生輔員跟少年仍易產生上對下管理。而本研究探討生輔員跟少年使用網路產生的衝突情形，像是遲交手機、藏匿備用機、少年不想被管控、內務還沒完成、少年渴望愛情；當面臨衝突狀況時，生輔員會用不同的方式去因應，比如與少年討論並制定規範、監督與巡視、機構同儕互相監督、生輔員軟硬兼施、

用網路管理網路。四、 生活輔導員面臨遠距教學之經驗　　研究生發現，有些機構在疫情之前就準備好硬體設備，有些機構是花了一些時間才因應，少年在遠距教學的時候會聊天、上網，最常發生的衝突就是分心，生輔員會視情況、少年的特質來採用軟硬兼施、恩威並重的方式來因應。 基於上述的研究結論，本研究提出以下幾點建議：一、從鷹架理論探討少年使用年齡下修，並適度限制瀏覽的內容；生輔員與工作夥伴的相互配合，討論好白臉黑臉的角色，就能讓主要負責照顧少年生活日常的生輔員降低和少年的衝突；對未來研究之建議，可從其他機構人員，比如少年、社工來進行主題探究，盼本研究可提供未來相關研究之參考依據。