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時尚亞洲策展商務平台機制

為了解決交大 研究所 推 甄 簡章的問題，作者嚴子貿 這樣論述：

人工智能 (AI) 和物聯網 (IoT) 在許多面向改變了社會的最新趨勢技術，不僅是產、官、學界制定的策略性計劃。新冠肺炎的居家隔離、安全社交距離等生活方式，已經催生了全球關切的最大需求公約數 - 環境保護、國際慈善事業、數位化視聽娛樂、在線教育以及日常維生用品供應的智能商務。但諷刺的是，全球工業4.0、智慧城市、提高生產效率以及各種緊急狀況下的生存解決方案，卻也是加速地球成為無法逆轉、逼近生態臨界點以及各國家、種族之間衝突不斷的罪魁禍首。在激烈的氣候變遷，物種滅絕以及病毒侵襲環境下，地球即將成為人類無法居住的星球，亞洲將首當其衝，且問題更嚴重。本技術論文，是研究員秉持當初報考面試時就設定的

目標，以其國內、外音樂產業與國際策展經驗為基礎，創辦「時尚亞洲商務 - 智能化策展平台」(以下簡稱時尚亞洲商務或本案商務)；經過GF-EMBA四校教授與業師的聯合課程洗禮，以具備更高的視野及指標技術、藝術結合理念，修整上線。以亞洲為世界中心、本地與國際文化創意並重理念，其特色是以成立高規格科技視覺影音節目製作中心，每年度辦理能號召環保、社會公益主題的演唱會或甄選獎項、並置入智能化MICE機制，進行育才培訓、商務加速器等策展活動，提供註冊會員各種高品質，支持環保、社會公益回饋機制的商品與服務。本研究案商務以創意思考結合內容行銷的理念，以數位內容行銷方式，透過高指標活動的影音圖文分享，由終端用戶選

擇並決定參與、分享各種辦理的高指標活動，同時能在更高指標隱私權維護下，透過智能化管理，取得最喜愛、個性化、優惠或免費的專屬商品與服務，並且由終端會員決定資料存取及分潤對象。本案研究員認為，最具樂趣與值得品味的娛樂生活，應該以最高價值的回饋機制，提供所有參與的個人或品牌。這個價值不僅是利益，而是匯聚支持環保國際慈善公益成員單位或個人、以最高指標藝術與技術資源的商務，建構一個支持產、官、學政策，地球生態永續經營的優質產業鏈。這就是本論文研究、探索的重要使命，願景和目標。

全民國防教育創新教學方案研擬與評估

為了解決交大 研究所 推 甄 簡章的問題，作者劉建豪 這樣論述：

教育起始於發自內心主動的學習，許多教師嘗試引進數位學習、翻轉教學、做中學、……等創新方法進行授課，以提昇學生興趣與教學成效。近年來，因為國家政策、社會環境變遷等因素，現行全民國防教育高中職課程內容區分為必修與選修，逐漸失去對於學生學習的必需性與吸引力。為提升學習的生活化、活潑化、實用化與多元化，本研究經由文獻回顧、創意發想與設計思考，提出十種全民國防教育創新方案內容，包括辯論比賽、桌上遊戲、兵棋推演、營區參訪、營隊活動、團康活動、探索教育、棋藝競賽、分組報告及短劇表演等十種教學方案並彙整為A、B、C、D四大類方案。其次，透過專家德爾菲法進行教育主管機關、教師與學生代表的問卷訪談，確認教學安全

考量、教學進度掌控、課程時間安排、課前準備時間、吸引力、創新度、體驗學習、評量方式、……等16項評估因子。接著，以分析層級法建立評估架構與準則，經由專家問卷獲得權重，用以評估創新教學方案的優先發展順序，最後得出創新度是本研究最重要的指標，而B(團康活動)方案較獲得整體專家的青睞，相關結果提供高中職全民國防教育創新教學精進之參考。