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2014 EMBA碩士在職專班.報考指南

為了解決交大研究所簡章112的問題，作者全國考訊企畫部 這樣論述：

EMBA∕碩專班 金榜題名四部曲 　　有別於一般生以「筆試」掛帥，EMBA暨碩士在職專班招生方式，大多分兩階段三部份：第一階段初試（書面審查及筆試），第二階段複試（即口試）。三項成績占百分比各約30%~40%不等（各校規定不一，亦有少數例外），為從眾多競爭者中脫穎而出，看待每一階段都必須嚴謹、用心，並錙銖必較每一分，以爭取較高的成績，達到上榜的目標。「全國考訊」依據多年輔考經驗，為準學長姐們分析金榜題名途徑： 　　一、各校招生取向與考生學經歷背景評估 　　首先根據在職考生的「背景知識」及「進修計畫」，做背景SWOT評估分析，並結合考生需求，精準篩選出最適合的校所報考，不致白忙一場。 　　為

提高報考效率，一試中的，「全國考訊」除提供報考指南參考之外，並免費為考生做選校落點之評估分析及建議，以利後續報考順利進行，歡迎多加利用。 　　二、書面資料製作 　　設定報考校所目標後，即可著手準備書面資料了，千萬別拖至報名截止前夕才東拼西湊、馬馬虎虎、丟三落四、交差了事，非但影響成績，還會壓縮筆試的準備時間。書面資料的製作常令許多有志進修的職場菁英傷透腦筋，有些人因工作忙碌、文件準備不及或不知如何撰寫相關內容而放棄報考的機會，實在可惜，其實只要提早準備好備審資料，在報考前便能從容完成書面資料的製作。 　　各校書面資料要求文件不盡相同，大致上包括：自傳、進修計畫或研究計畫、最高學歷證明文件及成績

單、在職證明書、服務年資證明、退伍令、專業領域績效文件（專案或企劃案報告）、學習知能文件（學分班課程成績單、作業報告、受訓課程結業證明）、領導成就、論文發表、專題研究、專業證照、公司簡介、公司組織圖、推薦函、身分證影本、照片…等，考生平時應陸續備齊上述文件及資料，待簡章公告，即可依照學校要求進行製作。若沒有把握製作或工作繁忙無暇顧及，也可尋求專業服務機構－「全國考訊」的協助，不但效率高，同時也可把時間省下來，專心準備筆試。 　　◎經驗值最豐富、專業最純熟　　◎每一個案，配置碩士級專案祕書與助教　　◎專業分工，輕鬆贏在起跑點 　　三、筆試準備 　　筆試成績在三項考試中，表現的差距與可發揮空間最大

。在「全國考訊」眾多的輔考案例中，發現部分考生書審成績（學經歷背景）居於中下，卻能靠筆試高分挑戰成功進入較好的國立校所，因此年資淺、背景不強的考生也不必氣餒，可以靠筆試爭取上榜機會。但筆試科目的準備，往往困擾著非本科出身或忙於事業打拚的考生，當然，高效率是第一原則，自己找書看怕選錯方向，要像一般生天天趕場上課，似乎時間不允許。因此，具備多年專業輔考經驗的「全國考訊」，為不同需求的考生設計了各種準備方式： 　　從考前速成教材、自修課程到面授專業課程一應俱全，提供完整、專業、效率高且具彈性的準備模式，是考生最佳選擇。藉由充分的筆試準備，達到專業內化的成果，爾後面對口試專業知識的問題時，自然能夠輕鬆

過關，可謂一舉兩得。 　　◎ 獨創『理論元件化』與『知識螺旋教學方法』兩大創舉；提供不同背景的學員可以快速掌握專業的竅門。 　　◎ 獨創『模組化』技巧；即使面對不熟悉的問題，學員也能獲得相對高分的回答內容。 　　四、口試準備 　　進入口試名單後，就到一決勝負的關鍵時刻。各校所口試方式不盡相同，分為一關、二關、三關……等，單關時間大多為5、6分鐘，有人覺得像聊天，有人卻如坐針氈，緊張到腦袋呈現空白狀態。在此建議，若有學長姐資源要多加利用，以便事先了解做好心理建設，並勤加演練可能遇到的問題，而「全國考訊」更有針對個人背景知識做個別的模擬演練： 　　◎ 獨創『口試萬用方法論』；以一個公式與方法，回應

1000種口試問題（Oral test）的竅門。 　　藉由專業師資的個別指導，加強心理及實務面的準備，更是金榜題名的捷徑。 　　全方位保證班 　　業界第一品牌－「全國考訊」推出多年的全方位保證班，歷年來履創佳績，100年度北部地區仍舊維持近95%的上榜率；中南部更是達到100%全數上榜的佳績；出自名校（臺大、政大、臺科大…等）、企業實務經驗皆超過25年、亦皆歷經過名校EMBA的洗禮的師資、及專業顧問群是「全國考訊」能夠年年締造佳績的最佳保證。無論個案資歷背景如何，「全國考訊」皆以獨立專案輔考，自選校評估報考建議做適才適所的專業規劃、協助書面資料製作、準備筆試教材，乃至於專業師資的面授課程與個別

指導的口試訓練，均以專業分工、無微不至的服務，協助考生能在取得入學資格前，掌握先機及優勢，猶如進入EMBA先修班，期使能從容面對每道關卡，為進修之路奠基。各位準學長姐，「全國考訊」竭誠歡迎您儘早加入我們的行列！ 作者簡介 全國考訊企畫部 　　學經歷：學界資深經理人、專業頂尖顧問群（國內碩、博畢）

2013 EMBA.碩士在職專班報考指南

為了解決交大研究所簡章112的問題，作者全國考訊企畫部 這樣論述：

　　全國考訊公司收集各大學2013年EMBA招生資訊，分析各大學EMBA招生情況，提供考生作為報名前的選校參考。

全民國防教育創新教學方案研擬與評估

為了解決交大研究所簡章112的問題，作者劉建豪 這樣論述：

教育起始於發自內心主動的學習，許多教師嘗試引進數位學習、翻轉教學、做中學、……等創新方法進行授課，以提昇學生興趣與教學成效。近年來，因為國家政策、社會環境變遷等因素，現行全民國防教育高中職課程內容區分為必修與選修，逐漸失去對於學生學習的必需性與吸引力。為提升學習的生活化、活潑化、實用化與多元化，本研究經由文獻回顧、創意發想與設計思考，提出十種全民國防教育創新方案內容，包括辯論比賽、桌上遊戲、兵棋推演、營區參訪、營隊活動、團康活動、探索教育、棋藝競賽、分組報告及短劇表演等十種教學方案並彙整為A、B、C、D四大類方案。其次，透過專家德爾菲法進行教育主管機關、教師與學生代表的問卷訪談，確認教學安全

考量、教學進度掌控、課程時間安排、課前準備時間、吸引力、創新度、體驗學習、評量方式、……等16項評估因子。接著，以分析層級法建立評估架構與準則，經由專家問卷獲得權重，用以評估創新教學方案的優先發展順序，最後得出創新度是本研究最重要的指標，而B(團康活動)方案較獲得整體專家的青睞，相關結果提供高中職全民國防教育創新教學精進之參考。