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這兩本書分別來自千華數位文化 和千華數位文化所出版 。
國立政治大學 法律學系 廖元豪所指導 鄭安佑的 一國兩制之研究 （2020），提出二專英文縮寫關鍵因素是什麼，來自於一國兩制、港人治港、高度自治、中華人民共和國香港特別行政區、中 華人民共和國香港特別行政區基本法。
而第二篇論文國立東華大學 中國語文學系 劉慧珍所指導 洪偉星的 俄國的儒學研究 （2020），提出因為有 俄國儒學、儒學、俄國儒學研究、漢學、俄國的重點而找出了 二專英文縮寫的解答。
最後網站國立高雄科技大學110學年度各系所學位中英文名稱一覽表則補充：23 工學院. College of Engineering. UE78 模具工程系應用工程科學碩士在職專班. 碩士在職專班. Graduate Program in Applied Science. 工學碩士. Master of Science.
2023數位科技概論與應用[歷年試題+模擬考]：根據108課綱編寫(升科大四技二專)
為了解決二專英文縮寫 的問題，作者甄帥,林柏超 這樣論述：
◎整合相關考題，熟悉各種出題情境 ◎十回模擬試題‧增加實戰經驗 ◎收錄近年試題‧名師重點解析 本書依據108課綱編寫，特別為參加統測的同學設計一系列的題目，包含主題式實力加強題庫、全範圍綜合模擬考及近年試題彙編，全新編寫適合新課綱素養的各類題型，讓本書不僅提供完整的考試題型，而更加豐富、靈活，讓你面對多變的考題，也能游刃有餘。如能仔細練習這些題目，必能熟悉各種出題情境，迅速解題獲得高分。希望藉由本書的題目，能讓同學在升學考試方面得到助益。 數位科技概論與應用的範圍太廣，所以有很多不同的名詞需要熟記，而且數位科技概論與應用是一門日新月異的科學，隨時都會
有新的名詞出來。要特別注意一些容易混淆的縮寫簡稱，像是GPS全球衛星定位系統（Global Position System, 簡稱GPS）、UPS不斷電系統（Uninterruptable Power Supply，簡稱UPS）及AR（擴增實境）、VR（虛擬實境）。雖然只差一個英文字母，但所指的東西卻完全不同。但是同學們不用害怕，考試不會考太艱難又不常見到的單字，只需要將常見的名詞記住，相信就可以駕輕就熟。 數位科技概論與應用中的硬體架構算是必考的題目之一，硬體指的就是看得到摸得到的東西，因此在日常生活的時候只要我們多去使用，就可以知道書本上指的東西到底是什麼，加深自己的印象，還有硬體的
規格一定要很清楚，像是CPU 2.5GHz指的是CPU的時脈，硬碟的容量可以用MB、GB或是TB來計算等。 在軟體方面，最常考的是微軟所出的應用軟體，不管是在作業系統Windows系列，或是文書處理軟體像是Word、Excel等都是必考題，這些應用軟體不只在考試的時候相當重要，在之後就業也是必備的技能之一，要熟悉這些軟體就是要常去使用，多去學習，這樣才可以知道像是貼上檔案要用鍵盤中的Ctrl+V，Excel中的Average函數是用來算平均值等這些功能。 在數位科技概論與應用中，程式語言算是比較艱難的一部份，常考的題目以BASIC為最大宗，所以同學想要在程式語言部份拿高分，必須要
深入去了解一些關於程式的定義，像是IF的架構、DO While ..Loop怎麼用等。 近代科技最大的突破大概就是網際網路的普及了，因為網路改變了我們許多生活的習慣，也帶來了很大的便利，這部分在數位科技概論與應用裡會不斷的更新，像是網路搜尋引擎、電子商務等等都需要好好的研讀，多上網體驗一下書本中的知識就可以將知識烙印在腦海中。 ＊＊＊＊ 有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！
一國兩制之研究
為了解決二專英文縮寫 的問題，作者鄭安佑 這樣論述：
本文透過文獻回顧，認為一國兩制對於我國法學界而言是非常陌生，且鮮少被討論之原則，故首先介紹一國兩制原則之主要內涵，包含國家主權、港人治港、高度自治等原則，並介紹一國兩制之根本大法──香港特別行政區基本法之性質及該法與中華人民共和國憲法之適用關係，以作為後續討論之基礎。而本文初步認為，香港基本法僅為法律位階，對於香港自治權之保障是不足的。另外本文認為，如果不先行理解香港之政治體制及法律制度，亦無法充分理解自香港回歸以來居民與特區政府及與中央發生之衝突之緣由，而由於香港之政治體制及法律制度對於我國法學界而言亦是非常陌生的，故本文在介紹完一國兩制原則以後，將介紹兩者從英屬香港時期至特區時期之演變，
包含政府組織、法院組織、行政權、立法權及司法權之內涵、三權之制衡關係、行政長官及特首之選舉制度、香港之法源等。本文接著將介紹自香港回歸以來居民與特區政府及與中央發生之衝突，即一國兩制之重要爭議，以理解一國兩制在香港發展之過程中有那些弊病。本文從香港回歸初期西元1999年之永久居留權爭議至2021年3月全國人民代表大會常務委員會修正香港基本法附件一、附件二之間之重要爭議都有所著墨。介紹完一國兩制之重要爭議以後，本文認為「一國」著重在中央對於香港自治權之控制，「兩制」則著重在香港之自主發展，不受到中央干預，故兩者為相對之概念，而一國兩制之重要爭議即是在兩者消長之間而生。本文另外總結出自2020年全
國人民代表大會常務委員會制定中華人民共和國香港特別行政區維護國家安全法，並使之實施於香港以來，全國人民代表大會及其常委會已經透過中華人民共和國憲法賦予其廣泛且不受制衡之權力，做出多個決定來干涉香港內部事務，並試圖控制香港之行政、立法及司法三權，以強化「一國」並削弱「兩制」，以確保中央之政策可以在香港貫徹。本文發現，中央以修改選舉制度及行政長官之實質任命權來控制行政權，並同樣以修改選舉制度及發展DQ制度來控制立法權。針對司法權，中央則使用基本法解釋權，拘束香港法院之見解。香港法院本身則謹守中華人民共和國之人民代表大會制及立法解釋體系，而不去審查中央之行為是否符合基本法。除此之外，香港國安法更對主
張香港獨立之言論施以刑罰，以降低香港居民對於特區政府及中央之異議。綜此，本文認為，中央目前已經有效地控制行政、立法、司法三權，亦有效地壓制香港居民之異議，而香港面對中央對其自治權及其居民之基本權利之侵害，已經沒有任何機制去制衡中央，僅能倚靠中央自我克制，故可以說「兩制」已經名存實亡。
2022數位科技概論與應用[歷年試題+模擬考] ：根據108課綱編寫(升科大/四技二專)
為了解決二專英文縮寫 的問題，作者甄帥,林柏超 這樣論述：
◎整合相關考題，熟悉各種出題情境 ◎十回模擬試題‧增加實戰經驗 ◎收錄近年試題‧名師重點解析 本書依據108課綱編寫，特別為參加統測的同學設計一系列的題目，包含主題式實力加強題庫、全範圍綜合模擬考及近年試題彙編，全新編寫適合新課綱素養的各類題型，讓本書不僅提供完整的考試題型，而更加豐富、靈活，讓你面對多變的考題，也能游刃有餘。如能仔細練習這些題目，必能熟悉各種出題情境，迅速解題獲得高分。希望藉由本書的題目，能讓同學在升學考試方面得到助益。 數位科技概論與應用的範圍太廣，所以有很多不同的名詞需要熟記，而且數位科技概論與應用是一門日新月異的科學，隨時都會有新
的名詞出來。要特別注意一些容易混淆的縮寫簡稱，像是GPS全球衛星定位系統（Global Position System, 簡稱GPS）、UPS不斷電系統（Uninterruptable Power Supply，簡稱UPS）及AR（擴增實境）、VR（虛擬實境）。雖然只差一個英文字母，但所指的東西卻完全不同。但是同學們不用害怕，考試不會考太艱難又不常見到的單字，只需要將常見的名詞記住，相信就可以駕輕就熟。 數位科技概論與應用中的硬體架構算是必考的題目之一，硬體指的就是看得到摸得到的東西，因此在日常生活的時候只要我們多去使用，就可以知道書本上指的東西到底是什麼，加深自己的印象，還有硬體的
規格一定要很清楚，像是CPU 2.5GHz指的是CPU的時脈，硬碟的容量可以用MB、GB或是TB來計算等。 在軟體方面，最常考的是微軟所出的應用軟體，不管是在作業系統Windows系列，或是文書處理軟體像是Word、Excel等都是必考題，這些應用軟體不只在考試的時候相當重要，在之後就業也是必備的技能之一，要熟悉這些軟體就是要常去使用，多去學習，這樣才可以知道像是貼上檔案要用鍵盤中的Ctrl+V，Excel中的Average函數是用來算平均值等這些功能。 在數位科技概論與應用中，程式語言算是比較艱難的一部份，常考的題目以BASIC為最大宗，所以同學想要在程式語言部份拿高分，
必須要深入去了解一些關於程式的定義，像是IF的架構、DO While ..Loop怎麼用等。 近代科技最大的突破大概就是網際網路的普及了，因為網路改變了我們許多生活的習慣，也帶來了很大的便利，這部分在數位科技概論與應用裡會不斷的更新，像是網路搜尋引擎、電子商務等等都需要好好的研讀，多上網體驗一下書本中的知識就可以將知識烙印在腦海中。 110年考題分析與未來準備方向 110年統測試題，工程與管理類出題較平均，電腦硬體知識與電腦網路應用為命題重點，其他章節出題平均。如第42題「以Google搜尋引擎為例」為較生活化的考題，第34題則為過時之考題，因考點為傳統之CRT螢
幕。 110年商業與管理群試題難度較高，偏向基本程式設計與電腦網路應用，需徹底了解才好拿分。 從明年起，108課綱「計算機概論」即改為「數位科技概論與應用」，課綱刪去了電腦硬體知識與程式設計，增加了網路應用單元，其中電子商務就佔了兩章，建議111年的考試準備應朝這方向準備才能獲取高分喔！
俄國的儒學研究
為了解決二專英文縮寫 的問題，作者洪偉星 這樣論述：
本文主要論述了俄國儒學及儒學研究的概況。俄國儒學是俄國漢學的重要組成部分，從十八世紀開始，俄國漢學醞釀了十九世紀的俄國儒學，經歷了帝俄時期，蘇俄時期以及當代俄國。十八世紀俄國國勢日漸強大，經過彼得一世改革後，中國文化熱潮由歐洲傳入俄國。恰克圖條約簽訂後，俄、中雙方的文化交流有了法律保障，滿清三次派遣使臣前往俄國，均給俄國帶去正面的形象，使得俄國主動與滿清建立政治、經濟、文化、宗教的交流，促成了十八世紀俄國漢學產生。通過十八世紀俄國不斷地收集漢籍圖書，以及進行字典、詞典的編撰，尤其是漢學的引進和儒學典籍翻譯，十九世紀俄國儒學產生條件得以具備。十九世紀俄國儒學發展成果豐碩。出現了比丘林、王西里等
等著名漢學家；十九世紀俄國儒學日漸成熟，充滿俄羅斯民族的詮釋與理解，對比東亞儒學，俄國儒學與東亞儒學有截然不同的屬性：即主動的開展儒學，但始終在文化上保持第三者審視的態度，儒學並沒有成為俄國民眾的生活與倫理哲學。二十世紀的蘇俄儒學具有社會主義意識形態主導的問題，革命主題超過了儒學本身，儒學研究的興衰受制於中蘇關係的親疏。當代俄國的儒學回歸學術，儒學在俄國又重新興起，形成了幾個著名的儒學研究中心。本文針對俄國儒學研究相關材料，以漢學研究方法，從目錄搜集、整理、文獻調查與統計，就十八世紀俄國漢學、十九世紀到當代的俄國儒學（包括儒學研究）進行探討，論述俄國儒學發展的基源問題，運用斷代研究、問題研究等
學術史研究方法，對俄國儒學的興起、傳播、接受以及重要儒學學者的研究成果進行梳理，力圖呈現俄國儒學的完整面貌。本文總結俄國儒學的特點及價值如下：首先，俄國儒學的特色是從東方學到儒學，以俄國東正教背景研究儒學，並排斥歐洲中心論。其次，俄國儒學藉助漢語、蒙語、滿語、拉丁語等多種東西方語言。第三，具有獨特的傳教團背景，且具有政治屬性。本文通過對俄國儒學的研究，梳理出俄國儒學及其研究的進程：第一、初期不懂漢語，透過蒙、滿等多種語言，從東方學、漢學開始再深入到儒學。因此，首要的問題是語法的研究和字典、詞典的編撰等，同時進行文獻收集和翻譯。第二，俄國儒學受東正教主導，並有意識地選擇研究對象。第三、俄國儒學家
多以理論研究，大多數缺少實地考察的經驗，即便如比丘林在北京長期的生活和深入到北京的各個階層，也僅僅停留在首都。第四、俄國儒學受俄中國際關係的影響，無論是帝俄時期還是蘇俄時期，俄國儒學與孔子的地位一同成為政治的風向標。本文以研究者的視角對俄國儒學進行研究，屬於後設研究的範疇，同時俄國儒學也是范比較文化的範疇，期望通過俄國儒學這一它山之石可以起到對儒學的自我審視和新的思考。