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中原大學 室內設計研究所 黃慶輝所指導 陳文欽的 住宅木作天花板工程之整體介面分析 （2020），提出乙級室內配線題目關鍵因素是什麼，來自於木作天花板、室內裝修、工程介面、施工工法、整合介面。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 廖錦文所指導 楊綉月的 高中職商管群教師對技專校院技優入學管道認知與態度之研究-以中部地區為例 （2011），提出因為有 高中職商管群教師、技優入學管道、認知、態度的重點而找出了 乙級室內配線題目的解答。
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2022職業安全衛生管理乙級技術士學術科考照勝經：針對術科七大題型各別說明(專技高考、技術士)
為了解決乙級室內配線題目 的問題，作者羅杰晟,呂俊彥,鄭瀚軍 這樣論述：
◎專家解析最新學科單複選題庫 ◎針對術科七大題型解說電腦答題方式及技巧 ◎常考重點歸納，名師一頁式子彈筆記，呈現關鍵重點 職業安全衛生管理乙級自110年起，考試方式改制為電腦測驗方式。以往的筆試題目會有墨水及擦邊球的給分，出題方式有時也會有貼近實務或近期的重大職災案例讓考生有個準備的方向。而現在為電腦隨機抽選條文，會讓考生難以掌握到出題的方向，甚至會出一些實際上從事安全衛生管理時才會遇到的時事題，讓考生難以作答。但在電腦測驗的方式下，「法規條文」依然為出題的核心方向，「專業課程」與「計畫管理」，則是對法規理解程度去靈活運用技巧，故如何正確的準備考試方向即為
取證的利器。 【本書適合對象】 1. 對於新型測驗模式未能掌握考試重點的人。 2. 需要此證照來增加工作上優勢與技能的工作者。 3. 因工作職務上需求，需要此專業能力或證照的工作者。 本書特色 短時間讓您快速上手，取得職業安全衛生管理員證照。請遵循本書五大章節之特色及技巧： 完整收錄最新公告學科單選題及複選題，並附有解析，如若出題在術科，則可讓考生能有正確的解題觀念，獲得事半功倍之效。 針對術科七大題型各別說明答題方式及技巧，精選各類型考古及重點試題，模擬出題方式，加強考生對於題型變化的應對，有效提升考生應考實力。 將有害作業、營造作業、危險性機械
及設備等常考重點歸類，運用一頁式系統簡化，並呈現關鍵重點，讓考生短時間內融會貫通，抓住答題竅門。 收錄職業安全衛生與衛生管理系統之名詞解釋，讓考生輕鬆掌握重點，有效提升考生對於職業安全衛生的認識。 法規所出現的數字往往是答題關鍵，但是數字相當繁瑣又容易混淆，使得考生常常記錯。本書彙整常考的數字，系統式分類整理，讓考生對於數字能夠熟稔不忘，有效提升考生取證的關鍵分數。 ＊＊＊＊ 有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！
住宅木作天花板工程之整體介面分析
為了解決乙級室內配線題目 的問題，作者陳文欽 這樣論述：
摘要台灣木作施作技術已逐漸成熟、模具化的情況下，在於新興產業與多樣化設備逐漸完善，建築不再只是給人居住的基本需求。住宅木作天花板也不再只是與燈具跟窗簾、線板等工程介面相關連，而是成為裝修工程裏工程介面的結合媒介。本文的研究目的是藉由探討住宅木工天花板，整理出住宅木作天花板相關的工程介面問題、住宅木作天花板相關材料及工法以及住宅木作天花板相關設備之施工及整合介面三面向，透過專家知識與實務操作建立系統思考的架構。本文的研究方法是個案研究，研究對象為工程實務案例及專家。資料收集方法為觀察法及專家訪談。本文的資料分析方法為個案分析以及專家訪談分析。研究成果指出，住宅木作天花板的相關工程包含了水電、燈
具、泥作、廚具、鐵工等工程。住宅木作天花板的材料介面分為面材、角材以及裝飾材，相關的設備介面有冷氣、消防設備、燈具、四合一抽風機等，施工流程為冷氣先配冷煤管及排水管，若為吊隱式冷氣則需先吊掛室內主機，水電也可同時配線及打牆埋管，再來為木工釘製角材，骨架釘製完成後吊隱式冷氣則需配置風管，若有灑水頭需於骨架釘製好後修改灑水頭高度。監視系統及音響系統也需要此時配置線路，最後再封板。在相關設備之施工介面裏，住宅木作天花板是在室內裝修中扮演了最終整合的角色。後續研究將探討商業空間天花板的相關工程介面以及木作天花板施工界面問題知識庫之建立，歸納出諸多的介面問題，進而完成施工界面問題知識庫的理論架構。
乙級室內配線技術士：學科重點暨題庫總整理(2020最新版)
為了解決乙級室內配線題目 的問題，作者蕭盈璋,張維漢,林朝金 這樣論述：
本書重點有基本電學、屋內外線路裝置規則、台電營業法規、電業法、學科試題與歷屆試題等。內容涵蓋所有公佈的考試範圍，可馬上掌握考試方向，易於通過學科考試。本書適用於科大、高職電機科系學生及欲參加乙級室內配線技術士考試人員參考使用。 本書特色 1.針對命題方面，歸納重點，使考生能以最少時間，達到最大效果。 2.法規依照章節，以條列方式編排，利於考生研讀。 3.本書解說簡單明瞭，方便考生自修閱讀。 4.學科測驗題目與解說同在一面，方便考生參考。
高中職商管群教師對技專校院技優入學管道認知與態度之研究-以中部地區為例
為了解決乙級室內配線題目 的問題，作者楊綉月 這樣論述：
本研究旨在探討不同教師背景變項、學校環境變項之高中職商管群教師對技專校院技優入學管道認知與態度之現況及其相關。採用自編「高中職商管群教師對技專校院技優入學管道的認知與態度量表」進行調查研究。以中部地區公私立高中職商管群師為對象，分層隨機抽取26所學校，寄出488份問卷，回收423份問卷，有效回收問卷共計392份，有效回效率共計80.3%。統計方法：將所得資料採用次數分配、百分比、平均數、標準差、t檢定、單因子變異數分析、薛費事後比較及皮爾遜積差相關等相關統計方法。根據研究目的，綜合歸納以下結論：一、教師對技優入學管道認知方面在「學生取得乙級技術士證照具有技優入學資格」的了解程度最高。二、教師
對技優入學管道態度方面在「遴選競賽選手時會符合公開、公平、公正的原則」的態度最積極與正向。三、資處科、服務年資「滿5年未滿10年」、有兼任行政職務、擁有技能檢定證照、曾擔任技能檢定、曾擔任技(藝)能競賽、「私立」的教師，較了解目前技優入學辦理現況。四、「資處科」、男性、有兼任行政職務、擁有技能檢定證照、有擔任技能檢定教師、有擔任技(藝)能競賽指導教師、「私立」學校的教師對技優入學管道較支持及參與。五、教師對技優入學管道愈了解目前的辦理現況時，支持及參與技能檢定及技(藝)能競賽指導也愈積極。六、依據本研究結論，對教育主管機關、學校行政主管、教師及後續研究者提出建議。關鍵字：高中職商管群教師、技優
入學管道、認知、態度。