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iBook 新手學PhotoShop CS4 影音書(附SOEZ2u多媒體學園)

為了解決主題桌布的問題，作者曾莉雯 這樣論述：

本書特色 　　SOEZ 2U 互動式多媒體影音教學DVD 　　全新改版，綜合動態教學、上機練習、互動練習、互動測驗、學習評量、學習成果的六大主題全方位學習。 　　動態教學：由文書處理大師親自設計，影音同步播放，外加旁白與註解，看清楚、講明白，讓你學透透。 　　上機練習：臨場感十足，開啟應用程式面對面操作。　　互動練習：使用引導式練習方式，清楚提示，讓你動手實作親身體驗。　　互動測驗：檢視自我成就，創造學習價值。　　學習評量：Smart情意式互動評量系統，自動挑錯給建議。　　學習成果：學習進度和成果一目了然，數位家教讓你帶回家。　　學習步調隨你意：自家電腦就是完整的e-learning學習教

室。　　提供原始範例、素材檔案，同步學習零誤差。 　　想要讓自己拍的數位相片更完美，做出更精緻華麗的網頁，更熟悉影像處理技法…，解決這些困擾的最佳解決方案就是Photoshop。Adobe Photoshop的超強功能與強大應用，公認是影像設計領域的第一把交椅。本書有最完整的功能說明、相關觀念與知識，讓您充分體驗到新版Photoshop CS4的使用樂趣，快速掌握設計影像作品的方法。 　　影像處理第一步，選取範圍快手做　　色彩處理有一套，影像千變又萬化　　圖層組合妙處多，選取影像靠色版　　文字輸入不犯愁，動靜皆宜變化多　　繪圖工具好幫手，平面圖形信手畫　　相簿簡報全景圖，自動化功能全OK　　相

片編修一級棒，美白回春一手包　　加入濾鏡玩特效，視覺遊戲趣味多　　網頁動畫巧設計，精美又有個人風　　3D影像全新體驗，創意十足有質感　　專題設計總回顧，Photoshop影像有新意

主題桌布進入發燒排行的影片

高雄市建築外觀風格的價值影響研究

為了解決主題桌布的問題，作者邱玲宜 這樣論述：

摘要 近年來高層建案推行量增多，高雄市相對性房價低以及交通優勢，建案不僅在地受歡迎更受到外地人士喜愛，上網搜尋的建築外觀通常為消費者的第一視覺印象也是最直接之第一手資訊。建築風格與城市特色、建築師、當代區域性流行以及消費者的喜好相關，建築外觀實為影響建物價值的要件之一。 本研究以高雄市民國98年至107年間取得使用執照的高層建築為樣本，實地田野調查並透過文獻理論對現有建物外觀研究分析；一方面進行建物外觀感受測驗，蒐集感受詞彙並建立解讀建物外觀語意類型、製成問卷進行調查，用以探討消費者對於現有建築外觀喜好與價值影響因素。具體研究發現如下:1. 建築外觀現況: 近十年以後現代建築風格

為發展趨勢；外觀色彩黑白色以及綠色系為走向；43.7%住宅建物為零店鋪用途設定用以維持外觀提升建物價值與價格；外觀概念主題及圖案造型變化多元，建物辨識度提高並具區隔性。2. 建築外觀風格解讀語彙類型建立及其影響整體建物價值的因素依序為:細部與整體設計、 造型量體、場所精神連結與辨識度、線條/圖案/分割比例、心理感受、風格、符不符合個人喜好、概念主題、色彩材質。3. 問卷調查結果顯示在建物外觀風格類型中:(1) 後現代建築風格出現在每個調查選項，外觀視覺特徵變化自由多樣，消費者對於建物外觀特徵感受亦具多樣性及表達自由。(2) 巴洛克風格出現在每個選項中，銷售價格最低的選項除外。外觀特徵符

合消費者對巴洛克風格的認知，是為貴族華麗精雕細琢的藝術品。(3) Art Deco裝飾藝術風格只有出現在認為銷售價格最貴的調查選項。現有的建物以金色裝飾元素為主外觀視覺表徵，企圖營造出貴族住宅氛圍。(4) 新古典主義風格出現在所有負向評價選項中。古典式樣建築外觀特徵變化性不大，在求新求變的消費市場中相對具過氣的視覺感受。 研究也發現，部分建案網頁及現場銷售對建物外觀的重視度偏低、外觀的影像介紹偏少，建案命名及景觀設計與建築風格不協調等等，皆為日後提高建物附加價值的建議參考。

電腦軍師：紅火的PhotoShop CS4 影像學園祭 含 SOEZ2u多媒體學園–PhotoShop CS4 影像解碼(書+數位教學光碟)

為了解決主題桌布的問題，作者周國真&新造數位 這樣論述：

本書特色 　　『電腦軍師：紅火的PhotoShop CS4 影像學園祭 含 SOEZ2u多媒體學園--PhotoShop CS4 影像解碼』為全國首創以Flash動畫為主的數位學習出版品，以平面搭配一片電腦互動光碟的形式出版，使用者還可享有SOEZ2u網站數位內容使用權，透過平面、電腦互動光碟與線上教學三大媒介的整合，不但可以滿足各種習慣的學習者，生動活潑的電腦課程呈現方式，讓學習效率更加提升。 　　內容設計主體目標明確，在聽取操作說明後，立即透過實作過程進行驗證；讓每一次的學習因為目的單一而自然專注、因為單純而淺顯易懂，同時還具有“一次學習得到二次學習效果”的積極性學習成果。具備易學、易

懂、易整合應用的特性，並讓整個學習過程豐富、滿足且有成就感。 　　教材以圖片，影片，動畫為主，文字說明搭配語音為輔，並加入Flash教學影片來做成多媒體的教材，讓整個課程生動有趣，操作介面簡單，每個課程結束後，搭配『互動練習』依照課程講解的說明實際帶領學習者一步步跟著操作，學習者可以藉由實際的動手操作完全瞭解電腦軟體的操作步驟，『互動練習』課程結束後搭配『互動測驗』，此時只提示相關應自行完成的動作，讓學習者自行測驗應該執行的操作步驟，如此經由『課程說明』教導操作步驟，『互動練習』帶領操作，『互動測驗』自行操作，立即達成學習的目的。

桌上遊戲創新設計之研究— 以食農教育二十四節氣為例

為了解決主題桌布的問題，作者張禕中 這樣論述：

近年來，桌上遊戲風靡全球，有別於數位電子遊樂的型態和效應，向世人展現獨樹一格的寓教趣味，應用層面從心理輔導至教學輔具等有極為廣泛的應用，其中遊戲式學習及創新教具等議題亦值得關注或投入。本研究針對其中焦點議題整理出可應用之圖表，期使有意投入桌遊與教具設計之團隊或後進有所依循或參考。本研究採用多向度評量法為主，以ARCS 動機教學模式與專家訪談法為輔；經研究發現對於食農教育的教具與桌遊的結合的創新型教具理想的屬性形容詞應有以下九種指標：有趣的、互動的、老少咸宜的、主題的、快樂的、生活化的、季節的、在地的、易懂的。另外收集桌遊研發團隊及個別設計師的經驗，嘗試發現、掌握歸納，並整理出桌遊創作的設計觀

點，逐步構築研發桌遊設計的概念和要點，家庭遊戲與策略遊戲常用的遊戲機制主要有六種：行動點數分配、工人放置、卡片選擇、手牌管理、成套收集及擲骰判定等；而遊戲載體有八種：中央主圖版、玩家圖版、玩家幫助卡（或擋板）、卡片、指示物（包含棋子、代幣）及骰子等。研究結論：1.桌遊設計研發及其主題背景知識系統建構之方法論。2.桌上遊戲的商品化開發準則及檢核表等。研究成果希望提供桌遊產業、創作設計或相關研究之參考。