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走一條教育與創業並行的路：從教學到創業，翻轉未來；從王宇到王董，衝刺人生

為了解決中衛發展中心sbir的問題，作者王崇旭 這樣論述：

創新思維＋積極行動＋不斷精進， 造就全臺化學第一學習品牌！ 　　上課猶如傳達知識的藝術表演， 　　用比喻、生活化的方式教化學， 　　他是講臺上最吸睛的王宇老師！ 　　滿懷研發的熱情與創新的精神， 　　投入數位學習、教育科技產業， 　　他化身為最有前瞻眼光的王董！ 　　在變動的環境中持續翻轉前進， 　　以奮鬥精神勇敢迎接各種挑戰， 　　他永遠做自己最堅強的後盾！ 　　投入補教業教會他的事： 　　◎教學相長不只是一句口號！ 　　不是只有學生需要向老師學習， 　　老師也會在學生的策勵中精進自己。 　　◎前輩處世藝術是一種典範！ 　　課堂之外的人際學分一樣重要， 　　前輩用心處世和說話藝

術，都是可貴的學習典範。 　　◎貴人相助是事業成功的關鍵！ 　　無論行政事宜或教學專業，都需要貴人相助， 　　想擴大事業版圖，絕對不能單打獨鬥。 　　投入教育行列是一條未預期的路， 　　卻讓他的人生大放異彩。 　　他走過的這一段路， 　　也是補教業從輝煌發展，乃至轉型的歷程。 　　依循書中闡述臺灣聯考、指考制度的歷史脈絡， 　　可對陪伴無數考生的補教產業，擁有更系統化的認識； 　　進而應用管理領域中的知識，讓人們在面對未知時， 　　更有能力分析、管理、預測補教產業的創業、經營和研發， 　　並在變動中努力翻轉前進。 本書特色 　　一、上篇聚焦臺灣升大學補習班的歷史概述；中篇分享建立「王

宇化學」補教品牌的經驗；下篇述說臺灣補教業在數位學習科技的種種發展。 　　二、書中開闢「王宇老師的創業心法」單元，熱情分享作者近三十年的補教創業心得，提供讀者更多思考方向。 專業推薦 　　「這是一本很特別的書，它為許多臺灣成年人的求學過往提供寫實且生動的背景，也讓人們見識到一名創業者、經營者的不凡態度。」——曾光華（國立中正大學企管系所暨行銷所教授）  

築苗聚落啟航

為了解決中衛發展中心sbir的問題，作者築苗聚落起航編著小組 這樣論述：

　　本書以說故事的方式，帶出《苗創團隊》於苗栗地區推動地方各色產業歷程中，扶持育苗茁壯的17家品牌故事。《苗創團隊》於2014年起積極推動苗栗特色產業多元化，包括粉末冶金、高值陶瓷、主題式智慧服務等，藉由苗栗得天獨厚資源所孕育出的獨特產業聚落，苗創與業師輔導團隊根據廠商困境與需求，協助產業導入研發技術、產品融入文創設計高值化、打通市場行銷通路、企業二代傳承，深植以人為本的創新產業，將深耕苗栗產業經過加值、創新、突破後，激盪出新的亮點，再現貓裏的華麗轉身。

我國身心障礙者創業貸款利息補貼制度之研究

為了解決中衛發展中心sbir的問題，作者楊國駿 這樣論述：

我國從1980年正式公告實施殘障福利法開始，臺灣的身心障礙福利逐漸從對弱勢者的施捨轉變對身心障礙公民的權利保障。臺灣的身心障礙社會福利資源與社會對身心障礙者的支持都有顯著的成長與進步。一個國家對輔導障礙者就業的積極性程度，可以作為評估這個國家經濟發展的程度。 檢視各年度勞動部身心障礙者勞動狀況調查報告、衛生福利部身心障礙者生活狀況及需求調查報告，統計調查發現，「自行創業」為身心障礙就業者改變目前工作型態之第二種選擇。身心障礙失業者自行創業希望政府提供創業補助更勝於其他之如提供適合身心障礙者創業資訊、提供創業諮詢與輔導等等服務措施，顯見政府提供經濟補助或資金上的協助確有其重要性之需求。

本研究發現，政府提供身心障礙者創業貸款利息補貼政策，從比對統計數據發現，此項政策執行效果並未獲得顯著的成效，在核定補貼及補貼創業貸款利息人數上，全國歷年統計人數亦無上升或增加的趨勢，反而呈現下滑、減少至個位數的核定人數。另就六個直轄市在核定補貼及補貼創業貸款利息人數上，也是如此，顯見創業貸款利息補貼動能不足，成效上亦不可言佳。 政府對身心障礙者相關創業政策的規劃，除再擴大提供經濟輔助與協助以提升創業機會外，應更深入地探討如何落實並協助其在創業上的整體規劃，定能使政府資源的投入更為具體，並獲得更有效的回饋。而利息補貼是一種給付行政，政府應有更符合現實的做法。