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考前30天-警察法規概要-一般行政警察四等(保成)(二版)

為了解決中央大學研究所榜單的問題，作者程譯 這樣論述：

　　適用對象 　　1.想要報考一般警察、警察特考考試者 　　2.想要短時間內、快速掌握警察法規考題趨勢者   　　使用功效 　　重要法條+獨門筆記，ㄧ本全搞定   　　改版差異 　　依據法規修訂，並新增司法實務等   本書特色 　　 　　本書將各個重要法條會考試的重點予以精華濃縮，並配合筆者上課所獨門整理的筆記，兩者相互服用，應可收增強功力之效，使得有程度者可以快速複習，無程度者也能迅速上手。

圖文中國史

為了解決中央大學研究所榜單的問題，作者樊樹志 這樣論述：

無聲的時代見證者，化身為專業歷史導覽員 史學名家精選百件關鍵文物， 重現中華數千年璀璨文明   史學大家樊樹志教授提煉畢生學術研究精華， 呼應廣大讀者需求，精心打磨而成的簡明歷史普及讀物 圖文並茂，雅俗共賞，既可輕鬆閱讀，亦能增長知識   　　歷史給人洞察一切的眼光，給人超載時空的智慧， 　　去審視過去、現在、將來，而不被眼前的方寸之地所困惑。 　　我的目標是簡明而不膚淺，專精而不枯燥， 　　寫一本社會大眾看得懂又喜歡看的歷史讀物， 　　希望各位可以放在案頭床邊隨時翻閱，愛不釋手。 　　──樊樹志   　　從史前文明初露曙光，到愛新覺羅王朝步入衰亡 　　用簡明凝練的文字，佐以精美豐富的文物

圖像 　　中國數千年歷史長河風光盡收眼底   　　為滿足廣大讀者對於簡明歷史普及讀物的需求，復旦大學歷史學系樊樹志教授在畢生研究以及兩部暢銷通史著作——《國史概要》和《歷史長河：中國歷史十六講》的基礎上，以圖文並茂的形式，精心呈現一本適合輕鬆閱讀又富含知識的全新歷史讀本。樊樹志擅長用簡明、凝練的語言寫作中國歷史，其文字流暢易讀，追求散文化，深受讀者喜愛；其內容是基於深厚的學術研究基礎之上，融入前沿的學術研究成果，讀來給人啟發。   　　《圖文中國史》在在朝代系統的架構下，選擇若干專題重點書寫，包括古人類起源、農業革命、封建的本意、大航海時代中國在全球化貿易中的地位等。樊樹志盡量用最少的文字表達

最多的內容，力求深入淺出。全書共有文字14萬字，彩色圖片200幅，書中圖片與文字同等重要，相互映襯，相得益彰。讓閱讀本書的讀者，彷彿走入一座館藏豐富精彩、令人目不暇給的博物館。   本書特色   　　◎ 吸收大量最新考古成果，概括提煉而成。 　　◎ 既有傳統學術的積澱，又反映了史學研究的新進展。適時加入全球化視角，體現學術研究的新動向。 　　◎ 以朝代為序，每一時段選擇若干專題重點書寫，凸顯各斷代的重要特點。 　　◎ 一本真正意義上圖文並茂的中國史，配有大量精美的文物和古蹟圖片，與文字互相輝映、相輔相成。 　　◎ 追求以讀者為本的書寫方式，寫作風格雅俗共賞、老少皆宜。專業的人看了有收穫，一般的

讀者看了也感興趣。   得獎紀錄   　　中國出版集團「中版好書」2020年度榜（人文社科類） 　　2020年度中華書局雙十佳圖書  　　2020年11月中國好書榜單  　 專業推薦   　　汪雪憬（臺南市立土城高中歷史科教師） 　　胡川安（中央大學中文系助理教授） 　　黃春木（臺北市立建國高中歷史科教師） 　　蔡淇華（臺中市立惠文高中圖書館主任） 　　蔣竹山（中央大學歷史所副教授兼所長） 　　鄭培凱（香港城市大學榮休教授、原香港非物質文化遺產委員會主席） 　　（依姓氏筆劃排序）

運用多維度分析及資料視覺化於校務研究之教師研究産能分析

為了解決中央大學研究所榜單的問題，作者林怡萱 這樣論述：

隨著高等教育規模快速擴張與全球市場競爭的壓力，許多國家投入高等教育改革，以提升經濟生產力及國際競爭力為目標，以知識經濟為主軸邁進，世界大學排名成為各大學追求的目標，以最受矚目的三個排名系統為例，其評比教師在研究產能表現之權重相對高。本研究旨在運用Power BI資料視覺化探討個案大學105-109年共5年的專任教師資料，從教師人口變項、研究領域、教師職級、是否擔任行政職等構面來觀察教師研究產能是否有差別，並運用SPSS Modeler決策樹建構出教師研究產能的預測模型。研究結果發現，45歲以下的副教授或正教授，在研究的量及質上的表現都具有潛力；工程學院、電機通訊學院46-55歲正教授注重研究

的質；56歲以上正教授注重研究的量，且構面影響重要度最高的是教師年齡及職級，而教師是否擔任行政職並不會造成太大的影響。決策者可透過視覺化儀表盤點教師研究產能的分布狀況及研究品質，盤點整體研發能量，輔以預測模型訂定合宜的獎勵制度及教師聘任的汰除機制，達到解釋、預測、控制的科學目的，最後，提出學校政策面、資訊系統面、教師研究面之建議，以期未來更精準呈現教師研究產能預測模型的完整。