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高中職軍訓教官角色功能之探討-以高雄市某高工為例

為了解決中央大學教官室電話的問題，作者林世音 這樣論述：

本研究特從高雄市選取一所高工的學生為研究對象，共發出問卷680份，回收有效問卷617份，問卷回收率91％。以問卷探討學生對軍訓教官在學生生活輔導、校園安全維護工作、學生校外活動及國防通識教學等校園服務工作是否有明顯的需求。研究者蒐集相關資訊，編修成「軍訓教官服務校園角色功能問卷調查量表」為研究工具，進行實證研究。依軍訓教官在學生生活輔導、校園安全維護工作、學生校外活動及國防通識教學進行分析比較。獲得學生對軍訓教官角色功能持肯定態度的結論。另在不同性別、年級、學程及有無擔任幹部學生對軍訓教官角色功能態度皆無顯著差異。根據文獻探討與研究結果，本研究擬就軍訓教官服務學生角色功能性及就學生對軍訓教官

各項主要校園服務工作的依賴性、看法及態度提供16項建議，以作為各校軍訓教官提昇工作效能及專業知能之檢討，另提供相關軍訓單位以為軍訓教官服務校園工作未來發展之參考。