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大神教你做新媒體運營

為了解決中國 免費圖庫的問題，作者巴大仁 這樣論述：

移動互聯網帶來了新媒體，也讓「兩微一端」的新媒體運營崗位炙手可熱。一方面，企業急需招聘相關的優秀人才，而正規大學教育與社會職業培訓都剛剛起步，尚無法輸送更多優秀人才；另一方面，大學生對這個新職業充滿了興趣，急需了解。當此之際，筆者以一個從業者的經歷和視角撰寫了本書，相信會對大學生、職場新人有一定的借鑒和指導意義。本書為新媒體新人和想要進入新媒體的觀望者提供了一個一線從業者的視角，為讀者全面解析新媒體的前景，幫讀者測試是不是適合做新媒體，還原了一個新媒體人真實的工作內容，重點分享了做好新媒體工作的實用方法論總結，並針對一些價值感缺失的編輯提出了強化綜合運營能力的建議和案例。而要成為一個有前途的新

媒體人，最核心的在於學習能力和專業素養。書中也完整還原了我的轉行新媒體之路，以及怎樣為公司在一年內做出50萬粉絲的經驗，最后還有新媒體人常用工具分析和學習網站與書籍推薦。巴大仁，知乎新媒體話題獲萬贊回答者，墨加認證專題作者，新媒體研習社社長。服務過國內兩家最大的知名教育集團，曾用一年時間一個人從零締造了一個五十萬的微信大號。一個新媒體行僧，社群學徒，並將持續致力於新媒體的研究和布道。 第1章新媒體與新媒體運營11.1新媒體的定義21.2新媒體運營的定義31.3新媒體運營的人才培養和市場需求51.3.1新媒體運營的人才培養51.3.2新媒體運營的市場需求6第2章新媒體行業前景與

職業規划92.1新媒體行業前景分析102.1.1資本看好新媒體行業102.1.2全球新媒體產業正處於加速發展階段112.1.3我國新媒體產業呈現蓬勃發展趨勢122.2你適合做新媒體運營嗎142.2.1以人為對象的運營素質模型152.2.2以產品為對象的運營素質模型172.2.3個人性格與職業測試模型182.3新媒體職業發展規划192.3.1苦練基本功，做復合型人才202.3.2你的價值體現在下一份工作上212.3.3玩轉資源，撐起一片天23第3章新媒體運營基礎技能253.1如何選題與擬題263.1.1直擊痛點的選題四法則263.1.2擬好標題的八大公式323.2如何排版與配圖363.2.1標題

排版技巧363.2.2文章排版技巧383.2.3封面配圖注意事項413.2.4正文配圖注意事項443.3如何生產高質量內容473.3.1內容的重要性473.3.2如何尋找內容513.3.3怎麼撰寫內容533.3.4從哪里獲取熱點55第4章新媒體運營進階技能594.1活動運營：快速增粉的利器604.1.1第一步：活動准備604.1.2第二步：活動策划634.1.3第三步：活動執行684.1.4第四步：活動總結704.2用戶運營：構築你的人群畫像714.2.1公眾號用戶運營724.2.2社群用戶運營774.2.3朋友圈用戶運營804.2.4微商城用戶運營824.3社群運營：社群經濟的基石844.3

.1案例一：巴大仁新媒體研習社社群854.3.2案例二：幫課堂學習社群884.4商務運營：從細節中見分曉914.4.1商務着裝禮儀914.4.2交換名片禮儀924.4.3溝通介紹禮儀924.4.4會議接待禮儀934.4.5商務交談禮儀944.4.6拜訪客戶禮儀954.4.7商務送禮禮儀964.4.8郵件溝通禮儀97第5章新媒體人的自我修養995.1學習學習再學習1005.1.1學習的重要性1005.1.2向書本學習1015.1.3向所有人學習1035.1.4向一切事物學習1055.2用數據指導工作1075.2.1工作內容數據化1095.2.2數據幫我們優化內容1115.2.3數據給我們指導意見

1155.3保持網絡敏感度1215.3.1熟悉基本的網絡用語1215.3.2借助熱點事件有效提升閱讀量1225.3.3小心，熱點沒那麼好追1245.4用心揣摩，不斷優化1265.4.1自己做的東西你自己用嗎1275.4.2聽用戶說，替用戶考慮1285.4.3不放過任何一個細節1295.5持續的創新精神1315.5.1我在微創新中踩過的坑1325.5.2我在微創新中取得的成績1375.5.3創新讓人快速成長1445.6永不放棄對美的追求145第6章巴大仁成長案例揭秘1496.1巴大仁的新媒體成長之路1506.1.1方向初定：觸網的高一1506.1.2意外之緣：玩起了微博1516.1.3開創時代：

籌建微博協會1536.1.4接軌社會：新媒體營銷實戰1556.1.5走出校園：正式從業新媒體1556.2我是如何從零做到50萬粉絲的1566.2.1找准微信賬號的定位1576.2.2梳理一切可利用資源1596.2.3活動是拉新最有效的方式1626.3創辦巴大仁新媒體研習社1756.3.1建立新媒體研習社的初衷1756.3.2新媒體研習社健康運行的三要素1776.3.3社群會助人成長，也會自我生長179第7章新媒體運營工具大全1857.1微信公眾平台與運營規范1867.1.1花樣群發功能1867.1.2隨機自動回復1907.1.3頁面模板功能1917.1.4微信公眾平台運營規范1927.2編輯器

：讓編輯排版事半功倍1967.2.1目前主流的編輯器1967.2.2快速編輯工具組合：TextEditor離線編輯器+任意在線編輯器2007.3圖片庫：值得收藏的高清免費圖庫2017.3.1圖片素材庫2027.3.2如何快速DIY一張封面圖2087.4二維碼：這樣制作好玩有趣的二維碼2097.4.1草料二維碼2107.4.2如何制作一個有格調的動態二維碼2197.5HTML5：讓你的圖文炫起來2227.5.1H5制作工具2227.5.2iH5.cn使用介紹2277.6第三方：小編搞不定的交給第三方2317.6.1微信第三方服務商2327.6.2如何綁定微信第三方平台（以微盟為例）2387.7微

電商：商業化的得力助手2397.7.1微電商平台2397.7.2如何在微信名片中點亮個人微店2417.8榜單：熱文查詢與競品分析的好工具244附錄A新媒體網站與書單推薦251致謝 組織崩潰，平台重塑，個人崛起。一個全新的「眾媒時代」已然來臨。面對新一輪的媒體變局，我們一邊憂心忡忡、極盡思慮，一邊又看到前所未有的機會就蘊藏於這場浪潮之中。——騰訊公司副總裁陳菊紅2015年11月12日，清華大學沈陽教授率先在新浪新媒體峰會上發布了《未來媒體趨勢報告》，次日企鵝智酷與清華大學新聞與傳播學院新媒體研究中心聯合發布了《眾媒時代：2015中國新媒體發展趨勢報告》；也是這一天，已經連續12

年發布媒體研究報告的美國皮尤研究中心（PewResearchCenter）科技互聯網研究總監LeeRainie發布了《變革中的數字世界——2015美國新媒體研究報告》。結合這三份行業報告，以及我對新媒體行業的長期觀察，對於一線從業者來說，有如下三大利好消息。生產力變革：互聯網技術持續發展，第四次工業革命萌芽從媒體行業的生產力來看，我們要將眼光拉回到門戶網站也就是Web1.0時代，這時候的媒體內容屬於專業生產和專業傳播時代，門戶網站最基本的商業模式就是通過將低成本甚至免費獲取的內容運營為海量資訊，以此吸引流量，從而獲取廣告收入。2001年秋天，互聯網公司的泡沫破滅成為互聯網的一個轉折點，隨后We

b2.0的概念應運而生。進入Web2.0時代則更加注重用戶的交互，改變了過去用戶被動接受的局面，轉變為用戶既是內容的消費者，也是內容的生產者。在美國新媒體研究報告中提到，互聯網用戶、移動互聯網、社交網絡/社交媒體這三大數字革命改變了新聞和信息環境，第四次工業革命——物聯網也正在發酵。物聯網、虛擬現實和人工智能將開辟新媒體更加輝煌的未來和我們無法想象的前所未有的表達方式。生產關系變革：媒體形態不斷分化，眾媒時代來臨最開始接觸到「眾媒」這個概念的時候我尚不以為然，但是半年時間過去后，我越來越覺得用「眾媒時代」這個詞語來形容我們現今的媒體形態再貼切不過了。媒體已經不再是電視、廣播、報紙和周刊等主流媒

體的專有名詞了。隨着互聯網科學技術的進步與發展，逐漸衍生出越來越多的媒介形式。隨着一些社會熱點的爆發或者網絡爆文的傳播，我們發現新媒體在其中的作用變得不可小覷，甚至起到決定性作用。我們真正看到了一個眾媒開啟的時刻，一切「人」（機構或個人），只要願意，都有可能成為信息的生產者與傳播者。我們將視角望向未來，隨着第四次工業革命的到來，物聯網得到充分發展，未來一切物體都可以上網，屏幕和數據將與我們的生活息息相關；增強現實技術會將媒體和數據帶入我們的現實生活；虛擬現實則變得更加沉浸式、更有吸引力；隨着更多讓人分心的事物出現和人類大腦的變化，未來信息推送將變得更為普遍。最終，不僅「人」是信息的傳播者，而「

物」也將成為信息的發布者。也許《三體》中提到的「一切物體皆是屏幕、皆可點擊的時代」就會成為現實，那就離真正的萬物皆媒不遠了。不可能人人都是產品經理，但可能人人都是新媒體在互聯網產業興盛之后，產品經理的崗位越來越火熱，以至於社會上戲謔地稱「人人都是產品經理」。毫無疑問的是，就可行性來講，肯定不可能出現人人都是產品經理的局面，但是如果從「媒介即信息」的角度來看，則每個人都是信息的生產者或者傳播者，因此可謂人人都是媒介，加之我們前面提到的萬物皆媒的暢想，人人都是新媒體恐怕更加切合未來。如果我們將視角聚焦到微觀，看一看朋友圈，就會發現越來越多的人不再用朋友圈分享生活狀態，而是變成了信息推送。放眼於新媒

體產業全景圖，我們看到了政務新媒體、企業新媒體、傳媒新媒體及自媒體等形態，不難發現，從政務到企業再到個體，新媒體已經無孔不入。根據《未來媒體趨勢報告》，在110家樣本媒體中，微博、微信、APP客戶端的開通率分別為96.36%、95%和60%，共有66家媒體完成了「兩微一端（微博、微信及移動客戶端）」的布局。新的產業形態出現需要更多的新媒體人，而新技術的發展和進步也要求更高技術水平的從業者。綜上，傳統媒體正在加速衰退，媒體被不斷地分化和重構已經成為不爭的事實。移動互聯網和新媒體正在顛覆舊的傳播方式和消費模式，政府與新聞單位的傳播力斷崖式跌落就要求它們尋找新的傳播方式，而媒體的分化使得一部分企業已

經掌握了傳播的「制空權」，同時消費模式的變遷也要求企業積極尋找新的變現渠道，因此企業新媒體運營官也將越來越重要。但現實是新媒體運營人才有斷層，企業和政府等各類組織習慣了和傳統媒體打交道，自己要運營新媒體一時不習慣，也沒有人才。高等學府也還沒來得及開設對應的課程，還沒有大規模培養這方面的人才。還好，人是善於學習的，書籍就能填補這方面的空白，本書應運而生。首先，我根據自己的一線從業經驗總結了新媒體內容運營、活動運營、用戶運營、社群運營等工作中實用、有效的方法論，並輔之以案例展示，便於理解。其次，提出了新媒體人的六大自我修養，這是做好任何一份互聯網工作所必須具備的通識能力，也是有利於提升自我的工具，

強烈薦讀。最后，講述了我的新媒體運營經歷，復盤了我做過的成功案例。「他山之石，可以攻玉」，希望我的成長歷程會給讀者以啟發。作者2017年1月

中國 免費圖庫進入發燒排行的影片

全目的語初級華語教材設計與教學研究

為了解決中國 免費圖庫的問題，作者王韋傑 這樣論述：

因應華語學習熱潮，以及使用華語人口的大量增加，過去透過英語輔助的華語教學模式，在目前臺灣、中國的教學現場，因為學生來自世界各國，都遭遇到媒介語無法同時有效幫助所有學生的問題。對外華語教學作為一門國際學科，就長遠發展來說，必須再檢討。本研究提出以全目的語的教材教法取代一般初級華語教材以大量媒介語輔助的常態，希冀為在目的語環境學習的學生提供更有效率、更公平的學習環境。本論文研究方法以文獻研究為主。首先，爬梳中外兩岸語言教材編寫的研究，奠基編寫教材的基本步驟與流程。其次，利用CEFR和TOCFL兩個語言能力分級指標，確立教材程度範圍和教材的單元大綱，最後，整理前人編輯出版的初級華語教材，選定教材應

收錄的學習內容。經由這三階段不同類型文獻、材料的分析與比較，找出具體可行的全目的語教材編寫方式，並歸納各種教學方法和技巧，討論其如何應用在全目的語教材的教學上。本文研究發現以全目的語教學，不論教材或教法，都應該明確以溝通能力為教學目標。全目的語教材的單元編排必須符合學生課室外的生活需求，循序漸進學習怎麼在各種交際情境完成溝通；教法也應該以實際生活環境為背景，設計成學習任務，或以養成溝通能力為操練目標。讓學習者能學以致用，生活與學習彼此相輔相成，才能真正發揮全目的語教材教法的優點。本研究整理全目的語教材教法的特色分述如下：一、 必須設計完善的學前第零課。第零課可以在帶領學習者認識華語基本特色的

同時，讓學生習慣全目的語教材的編寫方式。二、 為了不讓學習者一次接受過多新輸入而感到挫折，每個學習環節的篇幅不宜過長。三、 教材可藉由符號、圖案，以及圖表、醒目提醒等印刷排版方式呈現，幫助學生克服全目的語的障礙，明白怎麼使用教材。四、 教學時，教師必須審慎規劃課室語言，運用精準的課室語言才能確保課堂上的輸入對學生是有效的。五、 多利用動作、表演或教具等非語言替代方案，可以幫助學生在有限的語言能力下，依舊能明白教師的指令，並理解教學的內容。本研究希望為目前臺灣的語言教學機構中，學生組成多元、媒介語效率不彰的狀況提供一個有效的解決方法。同時全目的語初級華語教材教法以可以為華語教學帶來新思考

，期望能對於對外華語教學有更多積極正面的影響。