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這兩本書分別來自臺灣商務 和中華所出版 。

國立中正大學 企業管理學系碩士在職專班 鍾憲瑞所指導 姚信安的 企業策略分佈時序之研究 -以美妝產業為例 (2021),提出中國朝代一覽表關鍵因素是什麼,來自於策略要素、時序、美妝產業、規模經濟、核心擴張。

而第二篇論文國立中山大學 中國文學系研究所 蔡振念所指導 魏漪葦的 陳子昂詩文唐宋接受史研究 (2021),提出因為有 陳子昂、詩文、唐宋、接受史、接受美學的重點而找出了 中國朝代一覽表的解答。

最後網站中國歷代典籍總目系統則補充:《中國歷代典籍總目》是一個大型的古籍文獻目錄知識服務系統,它 ... 2.1 功能一覽表 ... 找、瀏覽的功能,方便用戶查閱各個時期朝代以及更細粒度的年代下的書目.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了中國朝代一覽表,大家也想知道這些:

隋文帝傳(二版)

為了解決中國朝代一覽表的問題,作者韓昇 這樣論述:

他在戰亂中崛起,利用權勢與手段一統中原 修律法、開運河,建立國家統治基礎 立府兵、改戶籍,成功鞏固中央集權 他臨危不亂、處事不驚,開啟了最為精采的隋唐盛世   若提到中國史上的傳奇皇帝,隋文帝楊堅不可不提。在南北朝分裂、胡漢雜揉的年代,他異軍突起,巧妙的利用權術篡位為王。在開皇盛世,他進行了多次改革與開創:在國家機構上,建立府兵制、開創六部、重修法律;在社會改革方面,改革選任機制、修改戶籍制。種種革新成為後世的重要基礎。   然而,統治不是永遠順遂、制度不會永遠順利,儘管在隋文帝統治初期,開創了讓人民難以忘懷的盛世基礎,但其晚年的判斷失準、在廢立太子一事上的冷酷無情,在在使得開皇盛世蒙

上一層陰影。他對權力的高度慾望、對旁人的極度不信任,使得隋帝國逐漸失去早期光彩奪目的樣貌。是怎樣的背景與原由,導致統治出了問題?隋文帝楊堅的統治,是依法行事的開創者,還是冷酷無情的暴君?   即便隋文帝晚年有諸多不妥善的施政,但在歷史的漫長河流中,他的貢獻仍然比比皆是。隋文帝用短短數十年,建立了詳盡的體制,範圍涉及政治制度、社會制度、法律制度,他劃時代的改革,奠定沿用至唐朝、宋朝,甚至是清朝的體制,正如清代王夫之所言,隋「以立法而施及唐宋」,在中國數千年的歷史中,隋朝雖無曇花一現,但她留下的制度,在在肯定了隋朝是個華麗燦爛的時代。   本書全面且系統性的敘述了隋文帝建立隋王朝、一統中原的過

程。詳盡了分析他的各項治國方針或成效,並在這個基礎上對他的歷史作用做了深入探討。本書內容豐富詳實,是研究隋文帝與隋朝的重要著作,一探隋文帝的人生,並給予其最客觀的評價。 本書特色   1.史料考證詳實,全面呈現隋文帝統治時期的狀況   2.探究隋文帝時期的歷史背景,以及他如何透過權勢奠定隋唐盛世的基礎   3.研究隋文帝的出生及其性格 好評推薦   專文導讀   「綜觀本書,作者著重從「人與權力」關係描繪隋文帝的一生。書中描述根基不深厚的楊堅,在權力漩渦裡獲大位,戰兢地鞏固權力,又通過精心規劃的謀略,以最小代價分化突厥的威脅,開啟日本學者所謂「東亞世界帝國」的序幕。……本書引用史料豐富

,加上必須深究國制變動,本不利於傳記的通俗性和可讀性,但作者流暢的思路和文筆,令人讀來不倦。又本書論隋文帝一生之轉折,很具啟發性,我願鄭重向讀者推薦這本啟人智慧、發人深省的好書,相信必能承擔開卷有益之古訓。」──政治大學歷史系教授 王德權  

企業策略分佈時序之研究 -以美妝產業為例

為了解決中國朝代一覽表的問題,作者姚信安 這樣論述:

在中國24個朝代,只有11個王朝超過百年歷史,也僅有漢朝超過三百餘年。然而在中國歷代王朝中的百年企業也僅有5家;發現在日本150年以上的企業就達至三萬多家,甚至有千年企業傳承至今。另外建國至今的美國也有達1173家百年企業,全球排名第二。反觀台灣至今也有500家以上百年企業。企業要經營本來就不易,欲要超過百年經營更是談何容易!這各中的時間歷程轉變、策略構想分佈以及組職內部與高階主管遠略判斷都關聯著企業生存之要。本論文研究係以台灣美妝產業為研究對象,探討美妝相關業種之組職(高階主管)同在一產業中,面對不同的情勢、不同的條件、不同背景與同業競爭之下,其組職與高階主管如何因應同業競爭、環境變遷,決

策出差異化且適當相同性的策略提升企業競爭優勢。因此,本研究會依序回顧策略要素、時序構面分析,由產業中訪談5位優異的企業主進行個案分析並歸納出策略類型因素中共通性的兢爭優勢;在企業獨特力優勢下導入時序運用的時機點提升經濟規模。同時企業應有「停」、「思」、「行」概念;依據以上論述與三項概念提出十四項命題。在研究過程當中,同時蒐集相關產業成功案例的資訊報導,在成功企業的案列與個案訪談再和策略時序作交叉比對分析,實證出策略要素與時序商業之效應,並彙整出運用一表。關鍵字:策略要素、時序、美妝產業、規模經濟、核心擴張

香港學生圖解文言字典(初階)

為了解決中國朝代一覽表的問題,作者田南君 這樣論述:

  本字典專為高小至初中學生而設,收錄超過1,700個字頭,依部首分類排列。這些字頭及其義項、例句,絕大部分來自教育局課程發展處(中國語文教育組)所編訂的《積累與感興:小學古詩文誦讀材料選編(修訂)》、本地小學及初中中國語文課本中的古詩文篇章,以及本地學校自行編訂的文言教材。學生能以本字典輔助日常課堂學習,使學習更有效率。   此外,本字典更加插超過380張不同類型的彩色圖畫,並特別設有「部首細説」、「辨字識詞」、「歷史趣談」、「文化趣談」等知識欄目,圖文並茂地講解部分文字背後的歷史、文化典故,部分更附設短片,讓同學輕鬆掌握古人的生活、習慣、思想,使文言閲讀變得事半功倍、

富有趣味。

陳子昂詩文唐宋接受史研究

為了解決中國朝代一覽表的問題,作者魏漪葦 這樣論述:

本文通過檢視現今各部文學史著作對陳子昂的論斷,以接受美學理論為切入點,參照「接受史研究範式六層次」,從唐宋人對陳子昂詩文的闡釋、模仿、評點、出版等層面研究探討陳子昂詩文在唐宋兩代的接受與影響情況。期以接受史的眼光,去看陳子昂在唐宋文學史上的真實地位,補正現代中國文學史關於陳子昂的論述,藉此為陳子昂作出一個相對客觀而公允的評價。 接受美學的奠基人姚斯認為,文學的歷史性在「歷時性」與「共時性」的交叉點上得以顯示,文學史是歷時性與共時性的調節融合史。我們以為這也是作家作品地位浮沉改易之客觀性,與歷代沉澱各式審美觀念之主觀性的交融史,同時也是「經典」的建構史。我們既要關注橫向之某個歷史時

期讀者的水平接受,以描述性的語言述說現象;又要考察縱向之歷史延續累積性的垂直接受,以解釋性的語言探究本質。這兩種文學接受包括了接受的廣度與深度,本文試以陳子昂為個案作接受史研究,並附有陳子昂年譜以及陳子昂詩文繫年比對表,希望大家藉此能對陳子昂其作、其人、其人生有立體而全面的了解。