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這兩本書分別來自台科大 和全華圖書所出版 。
國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職行政管理碩士在職專班 廖錦文、廖興國所指導 林聖偉的 技術型高中汽車科學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究 （2021），提出丙級工業電子學科題庫解析關鍵因素是什麼，來自於學生學習歷程檔案、學習動機、學習成效。
而第二篇論文明新科技大學 服務產業暨管理研究所碩士班 游豐吉所指導 劉意源的 連鎖餐廳主廚核心職能之建構 （2020），提出因為有 餐旅業、職能本位、職能發展、連鎖餐廳、餐廳主廚的重點而找出了 丙級工業電子學科題庫解析的解答。
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新時代 丙級工業電子學術科研讀範本 最新版(第十二版) 附MOSME行動學習一點通：學科.診斷
為了解決丙級工業電子學科題庫解析 的問題，作者蕭柱惠,捷達工作室 這樣論述：
1.依據勞動部最新公告學術科試題編撰。 2.學科試題細分工作項目，並轉換成「數位閱讀電子書模式」，讓您隨時隨地可使用行動裝置閱讀學習。 3.術科試題分段步驟解析，詳註易錯事項，簡單易學。 4.裝配暨檢修步驟，皆以圖解建構，清晰明確，按圖施工保證成功。 5.搭配「MOSME 行動學習一點通」，進行學科題庫線上測驗，可自我練習增強記憶力，反覆測驗提升應考戰鬥力，即學即測即評，強化試題熟練度。
技術型高中汽車科學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究
為了解決丙級工業電子學科題庫解析 的問題，作者林聖偉 這樣論述：
本研究旨在探討技術型高中汽車科學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係。本研究基於探究之需要，以相關文獻為基礎編製調查問卷「技術型高中汽車科學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效關係調查問卷」為蒐集資料的工具。運用問卷調查法，以臺北市五所技術型高中汽車科學生為研究對象，進行立意抽樣350位學生，回收有效問卷267份，有效回收率為76.28%。所得資料應用SPSS統計套裝軟體進行次數分配、百分比、平均數、標準差、t檢定、單因子變異數分析及皮爾遜積差相關等統計方法進行資料分析。經各項資料分析後，獲得以下結論：壹、女性學生在學習動機與學習成效的認知顯著高於男性學生。貳、已取得(丙級或乙級)證照之學
生對學習成效之「認知成效」層面知覺顯著高於未取得。參、個人升學意願為有意願之學生對學習動機和學習成效知覺均顯著高於無意願或不一定之學生。肆、家長學歷為研究所以上之學生學習動機和學習成效知覺均顯著高於高中職(含)以下、大學或專科學校之學生。伍、公立技術型高中汽車科學生在學習動機及學習成效的知覺較私立技術型高中汽車科學生為高。陸、目前已上傳學習歷程檔案11件(含)以上學生對學習動機及學習成效的知覺顯著高於10件(含)以下學生。柒、技術型高中汽車科學生對學習歷程檔案學習動機與學習成效具有顯著正相關依據結論提出對技術型高中汽車科教師及未來相關研究的建議。
丙級用電設備檢驗技術士技能檢定學術科解析(2016最新版)(附學科測驗卷)
為了解決丙級工業電子學科題庫解析 的問題，作者黃如逵 這樣論述：
「用電設備檢驗丙級技術士」係新訂的職類，其設置目的在於延伸室內配線與工業配線二種技術士的專業領域，故於民國91年通過審核後，即於92年度起開始辦理技能檢定。本書配合檢定試題的設計，將內容區分為學科、術科與相關法規三大部分。學科部分包含電工概要、電工儀表、電傷急救，以及勞委會公布的學科參考題庫等；術科部分包含低壓電工儀表使用、低壓用電設備檢驗、低壓電表裝接、工作安全等技能及相關知識，輔以大量的圖表與現場實作照片，忠實呈現檢定試題的工作過程與方法。本書內容詳盡豐富，提供最新的考情資訊及應考重點，是一本專為考生所寫的實用書。 本書特色 一、本書為市面上唯一本關於「用電
設備檢驗丙級技術士」之檢定用書，提供最新的考情資訊及應考重點，是一本絕佳的檢定用書。 二、學科部分包含電工概要、電工儀表、電傷急救以及勞委會公布之學科參考題庫等，並節錄相關法規項目，使讀者實際在檢測時，作出正確的判斷。 三、術科則分為兩站：「三相三線220伏電表組裝置及檢測」、「低壓用電設備檢驗」；輔以大量的圖表與現場實作照片，忠實呈現檢定試題之工作過程與方法。
連鎖餐廳主廚核心職能之建構
為了解決丙級工業電子學科題庫解析 的問題，作者劉意源 這樣論述：
本研究目的在調查餐廳主廚應具備核心能力的重要性評估，過去十年以來，人們對於餐飲的需求也從以往的大眾取向轉而尋求品質與特殊性，使得傳統的餐飲管理思維以及高階人才培育面臨到轉型的挑戰。成為了餐飲業界目前所迫切追尋的。因此本研究工具上亦分為二種類型，在半結構訪談法中，主要以訪談方式進行並要以研究者編制「連鎖餐廳主廚核心職能之建構」，經專家討論，彙整出共同的意見;問卷調查法則以研究者編制之「連鎖餐廳主廚核心職能之建構重要性問卷表」為研究的對象以餐飲業為主要的施測對象。經實施調查。實得有效問卷數，回收79份，多數採親自邀請發送電子表單並回收問卷方式進行，共發出90份，有效問卷率為87％，本研究以探討餐
廳主廚核心能力指標建構及其應用，其研究結果發現：一、 根據餐廳主廚核心能力「指標向度」，餐廳主廚各項核心職能力中以「管理能力」構面為最重要。二、 根據現職餐廳主廚核心能力「指標層面」的認知，餐廳主廚各項指標層面以「衛生安全控管能力」為首。三、 據了解現職餐廳主廚核心能力「指標內涵」的認知，以「餐廳主廚應具備烹調基本技術」與「餐廳主廚應具備危機處理的能力」，「餐廳主廚應具備問題解決的能力」位居第一。關鍵字:餐旅業、職能本位、職能發展、連鎖餐廳、餐廳主廚