上注音的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列免費下載的地點或者是各式教學

【聰明寶寶認知翻翻書】是誰在打呵欠?+小變色龍變變變+海馬寶寶在哪裡?

為了解決上注音的問題，作者AnitaBijsterbosch 這樣論述：

熱銷全球15個國家， 最有趣的學習遊戲繪本！ 一起來翻翻看、猜猜看、數數看！ 　　聰明寶寶認知翻翻書， 　　是一套好玩有趣的互動遊戲繪本。 　　跟著各式各樣的可愛動物， 　　一起認識多彩多姿的世界吧！ 　　●認知觀察● 　　【是誰在打呵欠？】 　　跟著動物們一起乖乖睡覺吧！ 　　上床睡覺的時間到囉！ 　　小兔子有點累了，你有發現嗎？ 　　快看，牠正在打呵欠呢！ 　　你覺得牠的呵欠聲音是什麼呢？ 　　所有的小動物也都在輕輕的、慢慢的打呵欠…… 　　小朋友，你也累了嗎？ 　　翻一翻，看看動物們的嘴巴裡長什麼樣子？ 　　猜一猜，有哪些動物也想要睡覺了呢？ 　　數一數，小動物的嘴巴裡有幾顆

牙齒？ 　　●探索顏色● 　　【小變色龍變變變】 　　跟著小變色龍一起認識顏色吧！ 　　渾身黑色的小變色龍一直以為世界上只有黑色和白色， 　　直到有一天，他仔細觀察才發現， 　　原來動物世界充滿各種顏色， 　　每當牠發現一個新的顏色， 　　身體就會多增加一種顏色。 　　而紫色，澈底改變了小變色龍的世界， 　　牠到底看到了什麼呢？ 　　猜一猜，小變色龍看到什麼顏色？是什麼動物呢？ 　　翻一翻，你猜對了嗎？ 　　●數數學習● 　　【海馬寶寶在哪裡？】 　　跟著海馬爸爸一起學數數吧！ 　　海馬爸爸很喜歡他的寶寶， 　　每天睡覺前都會點點名。 　　他找遍了珊瑚、貝殼和海底下的岩石， 　　都只找

到其他動物寶寶…… 　　你能替海馬爸爸找到第10隻海馬寶寶嗎？ 　　翻一翻，跟著海馬爸爸找找看海馬寶寶在哪裡？ 　　猜一猜，這次岩石背後會有海馬寶寶嗎？還是其他的動物呢？ 　　數一數，能幫海馬爸爸數數看這些動物有幾隻嗎？ 本書特色 　　★圓角裁切，安全好操作 　　貼心圓角設計，讓孩子安全好操作。 　　★最有趣的學習遊戲繪本 　　翻頁＋拉頁＋書頁挖洞設計，除了讓孩子動動小指頭，也能動動腦，激發孩子的想像力，讓閱讀更好玩。 　　★認識動物、顏色、數字 　　Anita Bijsterbosch設計一系列學習遊戲書籍，一邊閱讀，一邊翻翻看、猜猜看、數數看，讓這套「聰明寶寶認知翻翻書」，帶領孩

子探索顏色、學習數數、認識各式各樣的可愛動物！ 　　★文字搭配注音、插圖色彩鮮明 　　色彩鮮明的插圖，搭配活潑、可愛的字體，並在文字旁加上注音，除了能夠吸引注意力，還能讓有學習注音的學齡前兒童，也可自己輕鬆閱讀。 　　＊適用年齡：2歲以上

上注音進入發燒排行的影片

應用電腦科技輔助小一新生注音符號學習之研究

為了解決上注音的問題，作者楊秀怡 這樣論述：

本研究目的主要是利用當前的網路為工具，結合各種科技媒體的輔助與便利，製作各系列的小學一年級新生是用的注音符號教學平台，讓學習者在有圖文互動外加手動操作的多感環境中，快樂且潛移默化的為華語的學習打下扎實而深固的聽說讀寫基礎。研究者在 Wordwall的教學遊戲平台上，創建了視覺與觸覺之互動式的注音符號學習遊戲，將注音遊戲化提升到一個新的水平。 Wordwall交互式遊戲可以用在桌機、筆電、平板電腦、手機或交互式白板。學生們可以單獨玩，也可以由教師來主導；例如通過電子白板投影出遊戲並讓學生說出答案。而聽覺的部分，筆者以Padlet工作平台，彙整所有相關且有效的注音教學影音檔案，以「無縫接軌」的方

式，架設於Padlet的雲端看板之上。讓學生享有真正生動有趣且兼具視覺化與聽覺化的[注音饗宴]。為了量測受試者是否於施行注音互動媒體教學後，真的有實際的成效；在整體注音符號教學之前與施行注音互動媒體教學之後，筆者均以台東教育大學陳淑麗教授所研發的「國小注音符號能力診斷測驗」施行了注音符號能力之前測與後測。 最後再依筆者施測所得資料，經由SPSS Statistics Data Editor軟體之描述統計、成對樣本T檢定、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析等統計方法進行資料的分析、皮爾遜積差相關分析、線性迴歸分析等統計方法進行資料的分析，得出如下的結果:「互動式教學網站策略」與「SMART教學法」

對於提升小一新生注音符號學習之注音符號之有聽寫能力與認讀能力皆有立即之成效。「互動式教學網站策略」與「SMART教學法」對於聽寫語詞、認讀結合韻與拼讀短文有顯著性的效果。互動式教學網站策略」與「SMART教學法」對於小一的新生而言，女生的學習成效明顯高於男生。

小變色龍變變變：探索顏色

為了解決上注音的問題，作者AnitaBijsterbosch 這樣論述：

熱銷全球15個國家， 最有趣的學習遊戲繪本！ 跟著小變色龍一起認識顏色吧！   　　渾身黑色的小變色龍一直以為世界上只有黑色和白色， 　　直到有一天，他仔細觀察才發現， 　　原來動物世界充滿各種顏色， 　　有紅色、橘色、黃色、藍色…… 　　每當牠發現一個新的顏色， 　　身體就會多增加一種顏色。 　　而紫色，澈底改變了小變色龍的世界， 　　牠到底看到了什麼呢？   　　★書頁挖洞互動遊戲★ 　　猜一猜，小變色龍看到什麼顏色？是什麼動物呢？ 　　翻一翻，你猜對了嗎？   本書特色   　　★圓角裁切，安全好操作 　　貼心圓角設計，讓孩子安全好操作。   　　★最有趣的學習遊戲繪本 　　挖洞翻頁

＋拉頁設計，除了讓孩子動動腦，也能動動小指頭，讓閱讀更好玩。   　　★認識動物、顏色 　　Anita Bijsterbosch設計一系列學習遊戲書籍，主要介紹嘴巴構造、認識顏色、數數字。這本「小變色龍變變變」除了建立孩子對顏色的概念，也教孩子原來變色龍的身體會跟著顏色而產生變化，書頁的挖洞設計，可以刺激想像力，讓孩子猜猜看下一頁的動物會是什麼。   　　★文字搭配注音、插圖色彩鮮明 　　色彩鮮明的插圖，搭配活潑、可愛的字體，並在文字旁加上注音，除了能夠吸引注意力，還能讓有學習注音的學齡前兒童，也可自己輕鬆閱讀。   　　＊適用年齡：2歲以上

影響線上學習課程再購意願之研究

為了解決上注音的問題，作者張智詠 這樣論述：

線上課程推陳出新，但課程完課率是許多線上課程業者的痛，而在以往線上課程的文獻中，完課率相關文獻是各學者討論重點，如何提升課程完課率以及課程結束再次購買課程意願，即為本研究主要探討的議題。本研究透過文獻整理，挑選影響學員對於線上課程的各種因素，以知覺有用性、知覺易用性、學習動機、學習成效、完課率及在購意願等相關理論，探討影響線上課程學員完課率與再購課程意願。本研究採取問卷調查法，於2022年3月12日至2022年3月25日間，以網路問卷進行問卷填答，總共回收有效樣本620份。並採SPSS統計軟體進行描述性統計、信效度分析、因素分析、單因子變異數分析、皮爾森相關分析、迴歸分析等統計分析。結果顯示

線上課程學員對於線上課程的知覺價值會帶動自身的學習動機，而學習動機更加強烈時，課程學習成效會較為明顯，再成效提高後，課程再購意願及完課率也會提高。因此建議業者設計線上課程時，為提升完課率及再購意願，必須站在學員的立場考量使其學員完課後有所幫助，將能提升學員對於課程的完課比例及再購買其他課程之意願。