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這兩本書分別來自布克文化 和晨星所出版 。
台北海洋科技大學 海洋休閒觀光系碩士班 江欣潔所指導 陳虹朵的 海洋教育體驗活動之成效—以淨灘為例 (2020),提出新北市海洋教育資源中心關鍵因素是什麼,來自於海洋教育、分類回收、海洋廢棄物、海洋汙染。
而第二篇論文國立臺灣海洋大學 環境生物與漁業科學學系 李明安所指導 林建良的 臺灣臨海與非臨海小學高年級學童海洋教育學習成效之研究 (2014),提出因為有 小學高年級學童、海洋教育、臨海、非臨海的重點而找出了 新北市海洋教育資源中心的解答。
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和林佳龍一起去旅行:那些走讀、療癒、愛戀山海的光合之旅
為了解決新北市海洋教育資源中心 的問題,作者潘潘 這樣論述:
阿龍部長帶你走遊台灣, 重新看見台灣之美! 台灣,不是缺少美,而是缺少發現! 在擔任交通部長期間, 林佳龍是第一位將觀光產業作為台灣戰略的先行者, 也是最挺觀光業的交通部長,處處可見他對台灣觀光的用心。 前瞻觀光沒撇步,願意做,就對了! 疫後的觀光業,應定位為台灣未來的旗艦產業, 本書讓阿龍帶你 發掘出台灣最美的角落與最美的故事。 旅遊產業大老重量級推薦(以下依姓氏筆畫排序) 王文傑|雄獅集團董事長 吳昭輝|台灣觀光策略發展協會 理事長 葉菊蘭|台灣觀光協會會長 劉喜臨|國立高雄餐旅大學觀光研究所 教授 潘思亮|晶華國際酒店集團董事長 龔明鑫|國家發展委員會主任委員 推薦
序(以下依姓氏筆畫排序) 台灣,不是缺少美,而是缺少發現 王文傑|雄獅集團董事長 回想起兩年多前,COVID-19疫情迅速擴散、衝擊全世界觀光產業。在最危急的關鍵時刻,當時的交通部最高長官林佳龍部長,迅速在一兩週內,針對觀光產業的困境,陸續推出紓困補償政策,從業人員的薪資補助、教育訓練到產業補貼,大家可以一起同甘共苦挺到今天,都要感謝林部長當初的洞察先機與當機立斷。 那段期間,出境旅遊全面熄火,雄獅旅遊也調回所有外派同仁。面對這場沒有硝煙味的戰爭,我開始思索,企業必須轉型、經營策略不得不改變,所以親自率領雄獅一級主管,進行超過45趟次的全台走透透考察,重新審視台灣這片土地。 困守台
灣,會發現台灣之美與台灣的好。觀光資源也比過去的想像豐富許多。這一點,甚至牽動雄獅在疫情後的營運模式。 各國陸續鬆綁邊境管制,觀光產業可望逐漸復甦。迎接疫後觀光市場,台灣應該從國家政策來思考,配合地緣經濟制定整體策略,打造亮眼的「觀光島」,從發展「首都觀光」開始。 台北,應當放眼國際,以亞洲格局、跨太平洋格局到國際格局,重新定義首都觀光圈,以「世界的台北 Global Taipei」的概念,樹立疫後觀光第一站!You are First Start! 首都觀光圈的範圍,應該以台北市信義區的101大樓作為地標,向四周輻散至台北市、新北市、桃園市、基隆市與宜蘭縣。 信義區,不僅是台
北人的跨世代記憶,更是全球旅客來到台北時的必遊景點,這裡包含著象徵摩登時尚的信義計畫區、蘊藏豐富人文歷史的松山文創園區,以及有大巨蛋一同參與的未來,若能全力發展,必定能提升台北的國際品牌地位。 推薦序 第一位將觀光產業作為台灣戰略的先行者 吳昭輝|台灣觀光策略發展協會 理事長 台灣!Formosa!西元16世紀航海路過友人如此驚呼讚嘆!但,台灣的美,卻一直未能以國家戰略之姿,站上世界舞台! 台灣觀光產業以出境旅遊為主力,入境旅遊是這10年內才開始蓬勃發展,這當中又仰賴中國大陸觀光客為主,近來,兩岸政治的不穩定因素埋下極大變數,早在全球新冠疫情爆發前,台灣觀光產業結構早已鬆動,轉型勢
在必行。 林佳龍部長率先提出台灣戰略觀光政策,從觀光三支箭到「三觀」,以「觀光立國」、「觀光主流化」、到「觀光圈及產業聯盟」,從戰略到戰術,陸續帶領產業轉型,形塑台灣觀光王國形象。 「旅遊不只是觀光,更應該是體驗當地生活」,是讓我更進一步了解部長理念的契機,交通部與台灣觀光策略發展協會(DTTA)專案合作期間,見識部長對觀光產業的熱情與投入,是承諾也是行動。在我個人創業8年中,第一次看到願意把觀光當作國家戰略的先行者,而非作為政治口號。 此書,是台灣觀光轉型的成果發表。台灣,四面環海,一小時內可以從海岸到山嵐,各個角落充滿在地人文,陪同部長走遍全台多個觀光圈,拜訪地方創生團隊,從年
輕人返鄉、產業轉型、到二代接班,我們看到一群充滿熱情的台灣人,期待林佳龍部長帶領台灣站上世界舞台,讓「在地驕傲,全球知道」。 推薦序 最挺觀光業的交通部長 看得見對台灣觀光的用心 葉菊蘭|台灣觀光協會會長 看到佳龍要出書,我很期待!因為我知道他是一個很懂得怎麼玩的人。 佳龍在擔任交通部長任內,被譽為「最挺觀光業的部長」,他將觀光做為重點工作項目,積極整合跨部會資源、優化旅遊環境,為業者四處奔走發聲,他的認真與拚勁,絕對是大家有目共睹。 當時交通部觀光局研擬《Taiwan Tourism 2030 台灣觀光政策白皮書》由我服務的台灣觀光協會承接,在研擬的過程中,也受到佳龍的大力支
持,他不僅肯定我們於白皮書中所提的「觀光立國」與「觀光主流化」發展願景, 也和觀光業保持密切互動,凝聚大家對旅遊發展的共同目標。 這幾年疫情影響了全球旅遊模式,從過去的多點觀光轉變為定點、精緻的深度體驗,也讓我們有更多機會發掘台灣美麗的風景、挖掘在地特色的寶藏。 佳龍將他這一年走訪台灣各個觀光圈,探索在地特色與生活記憶的連結集結精華在這本書裡。閱讀的過程中,會發現自己已經跟著他的腳步一起上山下海,在稻田間、在湛藍的大海旁,也深入部落與客庄,看見散布在各地的歷史軌跡,品茶、賞工藝、嘗美食,也會看見他的用心,還有台灣觀光的無限魅力,而這樣的魅力與感動, 值得我們盡心盡力完善觀光推廣工作,驕
傲地把台灣介紹給全世界。 台灣這個美麗的國家有說不完的故事,深度旅遊將為觀光發展開創嶄新的道路,歡迎全球的朋友來到這裡,慢慢地體驗,細細地品味, 一起來一場光合之旅。 推薦序 前瞻觀光沒撇步,願意做,就對了! 劉喜臨|國立高雄餐旅大學觀光研究所 教授 台灣觀光要成為真正的「發光產業」,領導者的高度與視角非常重要,「觀光立國」引領觀光產業本身(各面向)都要能自立自強。觀光是無法外移的產業,我們也許不能成為臺灣經濟的護國神山,但我們絕對是「台灣活力與民生」的重要指標,透過「觀光主流化」讓台灣的科技、醫療、農業、自行車、餐飲等各明星產業都能以觀光為平台、為載具,以「觀光圈」的區域跨業整合
建構共好共榮新生活。 雖然在這一波COVID-19 新冠肺炎疫情觀光產業遭受極大衝擊,「觀光三支箭」箭箭著靶,協助觀光產業度過一波又一波難關,也激發出業者的韌性,如何在艱困的環境中能夠成長,「Change」與智慧轉型策略也讓我們看到許多令人感動的實力。 台灣觀光資源雖然沒有人家強,但是我們夠深化、夠精緻! 台灣觀光產業雖然沒有人家大,但是我們夠熱情、重體驗! 台灣觀光預算雖然沒有人家多,但是我們有想法、展創意! Just do it. 做就對了! 台灣,必須隨著時代趨勢不斷地更新變革,「安心、安全」、「零接觸、智慧轉型」、「數位遊牧族」、強調「現在、當下與我」的幸福、「即興、療
癒旅行」、「屬於我的特別瞬間」等關鍵字在網際網路、社群飛舞,我們必須找到台灣自己的獨特性與優勢,這有賴最接地氣的部長、願意傾聽的部長、會自己回Line的部長、以智慧觀光創新思維的無任所大使做為城市與時代的領導者、台灣產業面向國際發展的總舵手,領航台灣,才能在如此高度競爭的觀光紅海市場中找到屬於臺灣的一線生機。 推薦序 疫後的觀光業,應定位為台灣未來的旗艦產業! 潘思亮|晶華國際酒店集團董事長 我與林佳龍部長的緣分,起始於2019年由交通部主辦的「全國觀光政策發展會議」。在他登高一呼之下,上千名觀光界的產官學研代表齊聚,各自就政策制度、市場拓源、智慧觀光及旅運、旅行產業、旅宿與遊樂業以
及景區資源整備等議題進行討論與建言,我亦受邀與會,共同擬定「Tourism 2030台灣觀光政策白皮書」。 其中令我印象最深刻的是,時任交通部長的他已經洞察到觀光立國的重要性,不遺餘力地推動觀光局改制升格為「交通觀光部」,並修改「觀光發展條例」為「觀光發展法」,以達成2030年國際來台旅客2千萬的目標,力拚全面提升觀光發展的層次。 時間推移至2020年初,隨著全球新冠疫情爆發,各國開始實施邊境封鎖。我判斷這次的疫情影響威力之大,絕非靠企業一己之力就能度過,政府的紓困措施也要超前部署才能穩住台灣。因此我做了這輩子從未做過的事,為了觀光產業向政府求救。 在晶華獨立董事高志尚的引薦下,我
當面向台灣觀光協會會長葉菊蘭說明產業危急狀況。3月9日,葉菊蘭召集各飯店負責人開會協商,當晚、她帶著我向林佳龍部長報告。部長除了迅速做出決策,行政院、國發會與總統府也都表達關切,快速通過紓困方案。 我心中深深感謝高董與葉會長的居中聯繫,更感激林部長與政府的及時雨,讓觀光業免於更嚴重的衝擊。晶華也因為有了第一波的政府補助,開啟轉型為學習性組織的契機,並且奠定後續發展「城市度假型酒店」的基礎,成為業界的楷模。 觀光所代表的意義並非只是表面上的送往迎來、短暫佇足。如同聯合國世界旅遊組織(World Tourism Organization)的釋義,觀光旅遊其實是全世界最永續發展的產業。這個行
業平等的廣納各階層員工,促進社會流動,更提供大量就業機會,對全球GDP的貢獻達百分之十。無論城市或鄉村,觀光也是與在地經濟連結最深、照顧到中小企業與個體戶,更是LGBT友善、性別平權,同時維護在地的商業、農業與文化遺跡。 林佳龍先生在擔任交通部首長時,就無時無刻關注觀光產業,並且洞察這個產業對於台灣未來永續發展的重要性。我認為台灣的觀光發展並不只侷限於觀光局的職掌與推動,因為它與國家的經濟、科技、外交、教育、文化發展等息息相關,牽涉面向之廣,是真正需要政府跨產業、跨部門協商合作的重點發展產業。若要達成「觀光立國」的目標,就應比照半導體或科技產業發展史,將觀光產業視為國家經濟重要發展的旗艦主
流產業,並予政府輔導與扶植,建構更健全、健康的上中下游產業鏈,進而帶動產業創新,創造國際競爭力。 我佩服林部長洞見觀瞻的格局與遠見,並且對於振興台灣觀光所做的努力與貢獻。更殷殷期盼政府能把握疫後這波旅遊黃金期、逐步將「觀光主流化」,必能促進台灣觀光產業的永續發展。 推薦序 發掘出台灣最美的角落與最美的故事 龔明鑫|國家發展委員會主任委員 台灣從過去至今一直都是文化多元的移民社會,並且具備高度的包容性,而歷經族群的融合後,各地也發展出許多特有的文化。 近年,隨著社會的進步與發展,人口逐漸集中至大都市地區,尤其是青壯年人口,但台灣各地之產業、文化、景觀與生態仍是台灣多元發展動能的基
礎。因此政府大力推動地方創生,促進青年返鄉,希望藉由深植地方的DNA,促進在地永續以及公益共好等發展,讓在地文化能持續發揚光大,維繫我國永續發展根基。 近幾年,如同本書作者走訪各地,發掘當地的故事,本人也以國發會主委的身分訪視各縣市地方創生推動情形,從中看到各地青年對於家鄉的活力與熱情,都願意貢獻一己之力投入當地的發展。不論是活化當地舊有建築物,無償開辦課後輔導中心,提供資源教育偏鄉孩童;抑或是協助在地農業發展,協助農民與在地餐廳或食品工廠之間的媒合,讓全台能品嘗到真正的在地美食。 當然,青年返鄉也往往發生世代之間的磨合,青年的創新思維與家中長輩的傳統觀念彼此不同,但青年人仍舊憑藉著在
地深耕的認情,改變了家中長輩的想法。許許多多的故事,需透過實際的當地走訪,才能夠實際的了解並被發掘出來。 本書中,作者透過走訪各地,發掘出台灣最美的角落、以及最美的故事,讓讀者能更進一步透過書中介紹,了解當地文化故事。近年國內觀光產業因疫情的影響遭受衝擊,但是在觀光的建設以及文化的傳承仍持續進行、永不停止,期待在疫情之後,讀者能親自走訪各地,親身體驗在地景觀與文化風貌。
新北市海洋教育資源中心進入發燒排行的影片
本集主題:「小的與大人」介紹
訪問作者:蔡蕙頻
內容簡介:
〈總督到警察 日本時代的警察制度〉
日治時代的臺灣警察,是臺灣總督府實行統治的要角,負責管理臺灣民眾的生活事務,常有濫用權力、素質不佳的現象,招致許多批評。但他們的存在卻對日本在台灣的殖民統治,有著相當大的穩定作用。
〈大人到咱家 警察與戶政〉
日本統治臺灣以後,為了了解當時的臺灣,透過各種調查蒐集相關資料。根據法令,警察得以隨時到各家進行戶口資料的確認,將臺灣人的身體特質與身家狀況都納入國家體制與警察大人的管理之下。
〈從治警事件到農民運動 警察與政治〉
日治時期,警察負責維持臺灣社會治安的重要角色,臺灣人從事的政治行動,也是受關注的事項。從治警事件到農民運動,1920年代臺灣社會中的警民對抗,是當時「小的與大人」關係中最重要的篇章。
〈一桿稱仔到走やみ 警察與經濟〉
為了維持日治時期殖民地經濟發展,警察大人深度介入了臺灣的經濟生活。從賴和的《一桿秤仔》中看到警察對度量衡制度的管理;到戰爭時期,統制體制的實行,可以看到警察大人無處不在的身影。
〈檢疫、注射到圍草繩 警察與公衛〉
日治時代,在總督府的規劃下,當時的警察大人還掌管了公共衛生以及檢疫工作,並配合各種名冊管理,紀錄臺灣人的公衛生活,再加上各種衛生教育的推廣,培養出「識字兼衛生」的文明臺灣人。
〈「左側通行」 日本時代的交通警察〉
隨著臺灣社會逐漸形成現代化的生活習慣,日治時代的警察大人又多了管理交通的任務。1920年代,各種交通規範亟待建立,第一要務是厲行人車「左側通行」,在各種資料上可以看到許多宣傳,也能看到警察執行工作的狀況。
〈帝國山林的前哨 日本時代的理蕃警察〉
為了開發臺灣的山區資源和原住民治理,日本政府在一般警察之外設置了「蕃地警察」。他們的初期任務包括「防蕃」、武裝討伐迫使使原住民歸順以建立管理制度,後來則以輔導產業、教育、集團移住為主,是帝國統治臺灣山林的最前線。
〈經濟、防空與流言蜚語的取締 戰時體制下的警察〉
珍珠港事變後,日本擴大了軍事動員的規模,臺灣社會也被拉進戰爭體系中。臺灣警察的工作則擴大到統制經濟的宣傳、物資徵用、防空動員,以及言論思想的控制,將臺灣打造成「戰爭動員,人人有責」的社會。
〈東石富安宮 日警變成台灣神〉
日治時代,警察與臺灣人民的關係密切,儘管有許多讓人恐懼的印象,但也不乏愛護民眾的佳話。任職東石派出所的日警森川清治郎在職期間留下許多佳話,身亡之後又有顯靈庇佑當地的傳說,因而入祀富安宮,就是很好的例證。
作者簡介:策畫/戴寶村
一九五四年出生在北海岸,現在新北市三芝區、舊名「番社後」的地方。濱海生長的背景,鄰近的淡水又是山河海交會與歷史元素豐富之地,促使他鑽研於海洋史領域的探究,著有《清季淡水開港之研究》、〈近代台灣港口市鎮發展〉(博士學位論文)、《近代台灣海運發展——戎克船到長榮巨舶》、《台灣的海洋歷史文化》等專著。另著有政治史通史類書籍、淡水河流域史、高雄陳家家族史、客家族群史、縣市鄉鎮志書、諺語歷史文化、北台灣歷史文化,乃至中學教科書等
撰稿者簡介:
李進億
國立台灣師範大學文學博士(歷史學),現為國立彰化師範大學歷史學研究所助理教授。研究領域為臺灣環境史、臺灣區域史與歷史GIS。
沈佳姍
國立空中大學人文學系副教授。研究日治時期台灣文化與公衛史。著有《臺灣日日新:阿祖ㄟ身體清潔五十年》、《牌2原來一家親:日本品牌家族企業史》等書。
陳慧先
國立台灣大學歷史學系博士,現為國立中興大學歷史學系助理教授。研究領域為日治時代臺灣史、臺灣原住民史。著有《丈量台灣――日治時代度量衡制度化之歷程》等書。
游智勝
國立政治大學台灣史研究所博士,現為中原大學通識教育中心、國立空中大學人文學系兼任助理教授。研究領域為日治時期臺灣海運史、臺灣海洋史。
蔡昇璋
國立政治大學台灣史研究所博士,現為國家發展委員會檔案管理局協同研究員,曾任國立臺北科技大學文化事業發展學系、通識中心及國立空中大學人文學系等兼任助理教授,研究專長領域為臺灣海洋史、海洋文化史、臺灣漁業史。
蔡蕙頻
國立政治大學台灣史研究所博士,國立台灣圖書館編審、國立台北教育大學台灣文化研究所兼任助理教授。研究領域為日治時期臺灣生活史,並著有相關著作。
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海洋教育體驗活動之成效—以淨灘為例
為了解決新北市海洋教育資源中心 的問題,作者陳虹朵 這樣論述:
陸地資源在人類無節制的利用之下逐漸殆盡的同時,人們轉而利用豐富的海洋資源,然而,在人類日積月累的利用與破壞之下,海洋資源也逐漸枯竭耗盡,這才喚起人們正視海洋的重要性。因此,各國政府無不落實海洋保護的相關政策,且民間團體亦自發性地投入保護海洋的行動,其中,最常見也最容易讓民眾參與的便是淨灘活動。在2001年,政府首度提出「海洋白皮書」後,教育部亦積極配合推動海事人才培育,於 2004 年擬定「四年教育施政主軸」時,特將海洋教育納入行動方案,各級學校也據此將海洋教育體驗活動安排在教案中。然而,在實際參與幾場淨灘活動之後,卻發現多數參與者缺乏淨灘活動的意義與相關知識,在主辦單位未善盡行前教育與活動
後的反思之下,淨灘活動儼然淪為拍照打卡炫耀的體驗活動。有鑒於此,本研究利用問卷調查法,分析曾經參與淨灘的民眾在參與淨灘活動後對海洋廢棄物的認知,對淨灘執行方法以及廢棄物分類回收的了解,對於環境保護的生活態度並落實垃圾減量與分類之行為,審視辦理海洋教育體驗活動的成效,提供淨灘主辦者在規劃活動內容時的參考,加深參加淨灘者對淨灘目的之認知,並作為海洋教育強化的方向。本研究發放534份網路問卷,共回收529份有效問卷;研究結果顯示,參與者淨灘時最容易看到及最常撿拾的垃圾是寶特瓶,淨灘時85%的人會分類回收,但22%的人可能因太髒亂而無法分類;約半數的人認知台灣有24座焚化爐及57處垃圾掩埋場;參與淨灘
的契機是因為學校活動,1年會參加1次以上的淨灘,且多在北台灣地區及沙灘地形淨灘。參與淨灘的性別中女性居多,年齡介於40-49歲,教育程度為大專院校畢業,大多是居住在新北市。淨灘成效方面若以重量排名,最多的海廢物是廢漁網漁具,若以數量排名時最多的海廢物則是寶特瓶。多數受訪者表示有因為參與淨灘活動而改變自己的生活習慣及消費習慣,且日後還會再參加淨灘活動。根據上述調查結果,本研究建議淨灘活動的主辦單位在挑選淨灘地點時可利用政府資訊,集中在海廢最多的地點辦理活動並由主管機關統一回收處理海廢,且建議將淨灘活動視為正規環境教育的一環,除了揪團淨灘並進行海廢來源分析,也建議將分析結果回饋給淨灘者,以達到淨灘
活動之海洋教育在質與量上之預期成效。
淡蘭古道:百年里山的長路慢行
為了解決新北市海洋教育資源中心 的問題,作者周聖心,徐銘謙,古庭維,楊世泰,戴翊庭,謎卡,吳雲天 這樣論述:
歷時六年公私協力,從選線、定線、串聯、命名, 這條總長超過200公里的淡蘭古道,正以嶄新面貌重現臺灣古道百年風華。 淡蘭古道全路徑,貫穿數十條古道秘境,見證臺灣百年歷史,可謂臺灣聖雅各之路,又稱臺灣朝聖之路。 本書以北中南三大篇章,開啟臺灣淡蘭古道穿越百年之旅。 ◆兩百年北宜交通史的身歷其境:淡蘭古道北路 ◆先民墾拓的淡蘭百年山徑:淡蘭古道中路 ◆百年茶聖之路:淡蘭古道南路 並透過「職人誌」介紹在淡蘭古道上默默耕耘的在地達人, 「手作步道」篇章,呈現承襲先民的百年古道修築工法,透過手作重新修護淡
蘭古道, 期待以最質樸之古道面貌,重現臺灣的自然生態之美。 本書特色 1.完整收錄淡蘭古道北路、中路、南路路徑,及近十位知名登山達人的淡蘭古道長距離步道之人文歷史第一手報導。 2.特邀金鼎獎山岳繪者沈恩民繪製全彩登山立體地圖,讓讀者能一眼看清登山路徑旁的建築物或山林樣貌。閱讀本書有如走入3D登山書,提前感受走在淡蘭百年山徑中的奇妙氛圍。
臺灣臨海與非臨海小學高年級學童海洋教育學習成效之研究
為了解決新北市海洋教育資源中心 的問題,作者林建良 這樣論述:
本研究旨在探討臺灣臨海與非臨海小學高年級學童海洋教育學習成效之研究,採用問卷調查法來瞭解臨海與非臨海小學高年級學童在整體海洋教育議題認知、情意、技能之程度,藉此分析臨海與非臨海小學高年級學童海洋教育成效差異,研究結果提供臺灣眾多非臨海小學實施海洋教育參考。本研究以「臺灣臨海與非臨海小學高年級學童海洋教育學習成效之研究問卷」進行施測,非臨海小學施測對象選定南投縣中寮鄉七所國小,臨海小學施測對象選定屏東縣新園鄉新園國小、基隆市安樂區安樂國小、澎湖縣風櫃、文澳國小等高年級學童,共發出447份,回收問卷447份,回收率100%,剔除無效問卷13份後,所得有效問卷數434 份,有效回收率97.1%。所
得之資料使用SPSS18.0統計軟體進行分析,使用描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及皮爾森積差相關分析。臨海與非臨海小學高年級學在在整體海洋教育議題認知方面並無顯著差異,臨海小學高年級學童在整體海洋教育議題情意方面較非臨海小學高年級學童積極。臨海小學高年級學童在整體海洋教育議題技能方面較非臨海國小學童佳,且離島臨海小學高年級學童又較臺灣臨海、非臨海小學高年級學童佳。整體海洋教育議題認知在性別、海洋相關知識來源、參與海洋活動或體驗相關設施經驗背景上無顯著差異;而六年級、高家長社經地位、家長從事與海洋相關工作之學童在此議題表現較佳。整體海洋教育議題情意在性別、年級、家長社經地位、家長是
否從事與海洋相關工作、海洋相關知識來源、參與海洋活動或體驗相關設施經驗背景上在此議題均無顯著差異。整體海洋教育議題技能在性別、年級、家長社經地位、海洋相關知識來源無顯著差異;而家長從事與海洋相關工作、以及參與海洋活動或體驗相關設施經驗次數較多者在此部分表現較佳。依據問卷分析結果,建議縣市政府若能強化各縣市海洋教育資源中心功能、廣設海洋種子學校、國小高年級教師能重視個別差異,均有可能提升整體海洋教育整體層面。關鍵詞:小學高年級學童、海洋教育、臨海、非臨海
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新北市海洋教育資源中心的網路口碑排行榜
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#1.戶外教育資源平臺
戶外教育資源平臺logo · 臺北市 · 基隆市 · 新竹市 · 新北市 · 桃園市 · 臺中市 · 雲林縣 · 彰化縣 ... 於 outdoor.moe.edu.tw -
#2.海洋教育推廣
海洋教育 推廣列表 ... 發布單位: 綜合規劃及人力培訓中心 ... 編號機關(單位)名稱地址聯絡電話01 福龍海洋驛站福隆: 新北市貢寮區東興街6-19號 龍門: 新北市貢寮區 ... 於 www.namr.gov.tw -
#3.海洋教育中心臺灣海洋教育中心 - Szxpyl
臺灣海洋教育中心,高級中等學校海洋教育資源中心主要任務為協助全國高中(職)教師 ... 年新北市政府教育局開始籌備「新北市永續環境教育中心」,縣(市)初選後,海洋 ... 於 www.papags.me -
#4.【國立臺灣海洋大學】臺灣海洋教育中心 - 台灣生態建築家園
為提供學生進行多元海洋體驗,教育部國教署透過海洋教育體驗課程及 ... 另外,為加強本路線推廣及規劃成果驗收,臺灣海洋教育中心也邀請新北市野柳國 ... 於 twecoliving.blogspot.com -
#5.新北市海洋教育資源中心-和美國小 - Facebook
新北市海洋教育資源中心 -和美國小. 115 likes. 歡迎大家加入新北市海洋教育資源中心的粉絲團,希望大家可以在這裡交流,得到更多海洋知識與活動訊息。 於 www.facebook.com -
#6.新北市政府教育局
成立新北市永續環境教育中心。 機關(構)簡介 ... 的方式,建構環境教育資源分享網路與. 課程共享平台,共創永續家園,101年 ... 際淨灘教師研習會、海洋保育研習及紀. 於 eeis.epa.gov.tw -
#7.海洋教育資源中心 - Bidj
從植物到動物,介紹海洋生態,海洋教育資源中心主要任務為協助高中教師針對108課綱 ... 新北市102年海洋教育資源中心維運計畫執行成果新北市101年海洋教育資源中心維運 ... 於 www.balall.me -
#8.國民小學藍星學校實施海洋教育課程之研究 - Airiti Library華藝 ...
陳健平(2011)。碩士論文(碩士論文)。臺北市,臺北市立教育大學歷史與地理學系社會科教學碩士學位班。 新北市政府(2011)。新北市海洋教育資源中心-藍星學校。2011 ... 於 www.airitilibrary.com -
#9.熱島知青潮(下)——海南生產建設兵團的血淚見證
... 研究分組所初擬的四項策略包括: (一)運用民間資源與活力,共創公私協力新環境。 ... 早期台北市萬芳醫院及交通部郵政醫院的公辦民營;最近則有教育部「國立海洋生物 ... 於 books.google.com.tw -
#10.111年準老師的上岸救星---教甄教育專業科目子彈考點速成 [教師甄試]
... 向各特教資源中心借用(A)甲丙戊(B)乙丙丁(C)甲乙丁戊(D)乙丙丁戊。【110新北市高中特教】( ) 16 高一學生湯辰有學習障礙,正與小組同學討論「世界海洋」的作業。 於 books.google.com.tw -
#11.新北市政府教育局食農教育中程計畫(110-113年)公告囉!
為因應行政院農委會的食農教育法草案及新北市教育局(以下簡稱本局)各級學校推動 ... 防災教育、海洋教育等相關議題,及十二年國民基本教育以學生為學習中心,強調學生 ... 於 fae.coa.gov.tw -
#12.新北市109學年度海洋教育教師課程教學增能工作坊實施計畫
壹、依據一、教育部國民及學前教育署109學年度補助新北市政府推動海洋教育計畫二、新 ... 強化海洋教師教學品質三、聯結跨域海洋教育社會資源,建構海洋教育支援網絡 ... 於 cms2.kdps.tp.edu.tw -
#13.政府電子採購網
機關代碼 機關名稱 招標公告 決標公告 3.9.20 國立臺灣大學 招標公告 決標公告 3.9.21 國立政治大學 招標公告 決標公告 3.9.22 國立清華大學 招標公告 決標公告 於 web.pcc.gov.tw -
#14.海洋教育資源中心
「臺北縣海洋教育資源中心」今(24)日舉辦啟用典禮由臺北縣教育局局長劉和然帶領以獨木舟船隊型式從龍洞灣海洋公園出發橫渡龍洞 ... 海洋教育- 新北市永續環境教育中心. 於 biznestools.net -
#15.106 年度海洋教育資源中心增能研習
106 年度海洋教育資源中心增能研習. -海洋科技跨域:海洋科普與環境的平衡. 壹、 計畫依據. 一、教育部106 年1 月23 日臺教國署高字第1060000542 號函委託新北市新店 ... 於 www.sivs.chc.edu.tw -
#16.教育部2019年海洋教育推手獎頒獎典禮
為深耕海洋教育,並鼓勵民間資源挹注,教育部108年首度辦理「海洋教育推手獎」, ... 海洋課程與教學由點到面的方式拓展,結合戶外活動並成立學生海洋社團;新北市新店 ... 於 www.edu.tw -
#17.綠疑新北市府追殺吹哨者促侯友宜向恩恩父親道歉 - Newtalk新聞
新北市 政府消防局勤務中心主任李宇松今天向檢方遞狀,控告張姓網友在網路散布 ... 這根本是浪費司法資源,也顯露新北市府、侯友宜要掩蓋真相的作為。 於 newtalk.tw -
#18.綠疑新北市府追殺吹哨者促侯友宜向恩恩父親道歉| 政治 - 中央社
張姓網友指新北市政府消防局以「假報案」方式,表演勤指中心現場給確診死亡 ... 這根本是浪費司法資源,也顯露新北市府、侯友宜要掩蓋真相的作為。 於 www.cna.com.tw -
#19.屏東縣戶外教育及海洋教育中心網站- 首頁
屏東熱帶海洋蘊含豐富的水資源、生物資源、觀光休閒資源與地方文史故事, ... 「111年度全國海洋教育成果觀摩暨教師研習」延期公告. 首頁 ... 新北市海洋教育資源中心. 於 www.poemec.ptc.edu.tw -
#20.新北復育海洋資源九孔寶寶搬新家5月放流
新北市府漁業及漁港事業管理處長汪昭華接受中央社訪問表示,漁業處與國立台灣海洋大學合作,邀專家學者進駐新北市海洋資源復育中心,設立「水生生物研究暨保育中心」, ... 於 ocean.cyc.edu.tw -
#21.十月2018 - 屏東縣海洋資源中心
在今年度的承辦縣市─新北市用心的策劃下,讓所有與會的海洋教育人員都感到賓至如歸!除了交流活動之外,主辦單位還安排了走訪野柳地質、帆船體驗、 ... 於 pt-marine.blogspot.com -
#22.新北市107學年度『婆娑之洋,歌詠成詩』海洋詩徵選- 寫作比賽
二、 國民及學前教育署107學年度補助新北市政府推動海洋教育計畫。貳. ... 三、 辦理單位:新北市八里區米倉國小、新北市永續環境教育中心、新北市海洋教育資源中心. 於 bhuntr.com -
#23.教育部函 - 國立金門大學->
級學校及海洋教育資源中心踴躍參與本活動,請查照。 ... 市和平國小)、臺北市海洋教育資源中心(北投區關渡國小)、新北市海洋教育. 資源中心(貢寮 ... 於 www.nqu.edu.tw -
#24.海大科研推動海洋永續發展守護海洋環境與生態健康 - 蕃新聞
如具整合推動海洋教育的臺灣海洋教育中心,在校區內打造海洋生物培育館培養臺灣原生種,並與新北市政府漁業處合作於貢寮設有水生生物研究暨保育中心 ... 於 n.yam.com -
#25.106年度海洋教育資源中心增能研習
計畫依據; 教育部106年1月23日臺教國署高字第1060000542號函委託新北市新店高級中學辦理「普通型高級中等學校海洋教育資源中心106年度工作計畫」。 於 163.32.57.16 -
#26.臺灣- 维基百科,自由的百科全书
... 自然景觀與生態系資源相當豐富而多元。島上的人口約2千3百萬人,超過七成集中於西部的五大都會區,其中以行政中心臺北為核心的臺北都會區最大,約700萬人。 於 zh.m.wikipedia.org -
#27.台灣淡水及河口魚圖鑑 - 第 380 頁 - Google 圖書結果
台北市 。○ ○陳義雄、方力行。1999。台灣淡水及河口魚類誌。國立海洋生物博物館 ... 台北市。○經濟部水資源局。2000。後龍溪河川生態教育。 ... 台中縣立文化中心。 於 books.google.com.tw -
#28.我要當A咖導遊(三)特殊團與導購技巧大公開 - 第 23 頁 - Google 圖書結果
... 觀光領隊協會教育訓練副主委及口試委員、中華民國觀光領隊協會海外研習種子講師、觀光局領隊人員職前訓練客座講師、景文科技大學旅遊系系友會理事、新北市領隊人員 ... 於 books.google.com.tw -
#29.連江縣海洋資源中心
海洋 政策白皮書 · 海洋夥伴. 海洋氣象. WINDGURU · WINDY · 藍色公路. 馬祖相關網站. 連江縣政府 · 連江縣教育處 · 馬祖風管處 · 海大馬祖校區 · 馬祖資訊網 ... 於 www.sea.matsu.edu.tw -
#30.海洋資源復育園區 - 新北市觀光旅遊網
到貢寮玩除了海洋音樂祭、國際沙雕展、吃海產,現在還多了一個富有教育意義、可近距離觀察海洋生物的新景點!海洋資源復育園區提供國中小學校一個校外觀摩與教學的參訪 ... 於 newtaipei.travel -
#31.雲林縣政府教育處|主網
111-06-10本縣海洋教育資源中心建置相關資源平台,請師生推廣參用。 111-06-10轉知有關教育部「暑假親子共學反毒學習單 ... 於 education.ylc.edu.tw -
#32.翻轉教育轉疏海為親海 - 小世界
從社會、人文、自然、健康等不同領域下手,依照各科不同的性質,給予相對應的海洋知識,使學生全方位的認識海洋。 新北市野柳國小對此更是推行了獨 ... 於 shuj.shu.edu.tw -
#33.新北市海洋教育資源中心知識摘要(第3頁)(共計21項)_台灣大紅頁網
【新北市海洋教育資源中心知識摘要】免費登錄台灣地區的公司資料,工商指南,市場推廣,商品與服務的詢價,外包,買賣等生活資訊_上台灣大紅頁網,上網就紅。 於 www.iredpage.com -
#34.台北市資優教育資源中心 - Anminail
繳交安置同意書109 .5 22 ※經臺北市鑑輔會鑑定通過,安置於分散式資優資源班、特殊教育方案(校本資優方案或區域衛星資優方案)之學生, 1.協助規劃辦理 ... 於 anminail.it -
#35.碳中和是什麼?跟淨零排放有什麼不一樣?臺灣 ... - Greenpeace
地方政府也可以運用手邊的行政資源,協助帶領民眾走入淨零生活。 在綠色和平的倡議與推動下,從2020 年開始,新北市、臺東縣、臺中市、臺南市、嘉義市 ... 於 www.greenpeace.org -
#36.新北市和美國民小學辦理「100年度海洋教育資源中心維運計畫 ...
最新消息. 標題, 新北市和美國民小學辦理「100年度海洋教育資源中心維運計畫─跨市(雙北市)教師暑期海洋體驗營」. 發布日期, 2011/6/23. 發布單位, 教學組. 於 163.20.36.137 -
#37.國立臺灣海洋大學函 - 基隆市和平國小|
受文者:基隆市海洋藝文資源中心(基隆市中正區和平國民小 ... 國民小學)、新北市海洋教育資源中心(新北市貢寮區和美國民小學)、桃園市海. 洋教育資源中心(桃園市新屋區 ... 於 hpps.kl.edu.tw -
#38.歡迎本市各公私立國中小踴躍報名參加。 - 新北市立竹圍高級中學
最新消息. 標題, 新北市貢寮區和美國小辦理「新北市103年度國民中小學海洋教育資源中心維運計畫-學生海洋體驗探索夏令營活動,歡迎本校國中生踴躍報名參加~. 於 163.20.134.5 -
#39.新北、基隆攜手潛水業者創「淨海合作社」清除海洋廢棄物
響應國家海洋日,新北市環保局今與基隆市環保局共同簽署「淨海聯盟」合作備忘錄(MOU), ... 承諾發生海洋油污污染緊急事故時,2市人力及物資等資源可. 於 www.chinatimes.com -
#40.偏遠校舍閒置新北擬活化18校 - 聯合報
新北市 高中以下共有340所學校,部分學校因地處偏遠,因少子化許多學校招生不易,導致校舍長期無人使用因此閒置。教育局為活化... 於 udn.com -
#41.活動訊息-澎湖縣政府教育處
發布日期:2021-04-26; 發布單位:學務管理科; 類 別:活動訊息; 內 容:; 一、 新北市海洋教育資源中心(新店高中)訂於110年5月21日(五)-22日(六)辦理「109學年度綠 ... 於 www.penghu.gov.tw -
#42.學生資訊 - 台北海洋科技大學
Copyright ©2020台北海洋科技大學士林校區:11174 台北市士林區延平北路九段212號| TEL:(02)2810-9999 | FAX:(02)2810-6688 淡水校區:25172新北市淡水區濱海路三 ... 於 www.tumt.edu.tw -
#43.新北市永和區國小教師對海洋戶外教學的認知與實施意願之研究
研究結果摘要如下:一、國小實施海洋戶外教學是推動海洋教育最有效的方法之一, ... 並不清楚新北市海洋教育資源中心的成立,連帶影響教師對實施海洋相關教學的意願。 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#44.技術型高級中等學校商業與管理群科中心學校函
附件:海洋教育資源中心來函、海洋永續發展教材教具研發工作坊實施計畫. (1080009694_Attach01. ... 地址:231新北市新店區中央路93號. 承辦人:張丞宏. 於 www.tyr.moj.gov.tw -
#45.縣市友站 - 澎湖縣海洋教育資源中心
基隆市海洋教育科技資源中心 · 臺北市國民中小學海洋教育資源中心 · 新北市海洋教育資源網 · 桃園市海洋教育資源中心 · 新竹市海洋教育推廣中心 · 新竹縣海洋教育資源 ... 於 www.ocean.phc.edu.tw -
#46.海大科研推動海洋永續守護海洋環境與生態| 大紀元
如具整合推動海洋教育的台灣海洋教育中心,在校區內打造海洋生物培育館培養台灣原生種,並與新北市政府漁業處合作於貢寮設有水生生物研究暨保育中心 ... 於 www.epochtimes.com -
#47.國立臺北大學
國立臺北大學主校區位於新北市三峽區,自1949年起歷經行政專校、中興法商最後 ... 臺北大學原住民族學生資源中心,針對原住民族學生課業輔導、生活適應、原住民族文化 ... 於 new.ntpu.edu.tw -
#48.新北市立新店高級中學海洋教育資源中心在城市Xindian District
地址:null, 231台湾新北市新店區中央路93號; 地点:http://www.htsh.ntpc.edu.tw/; 电话:+886 2 2219 3700#520. 編輯信息。 … 於 taiwan.worldorgs.com -
#49.20220612 響應國家海洋日誓師守護海洋環境超過200人前往七 ...
環保局大力推廣守護 海洋 、認識 海洋 等環保意識,邀請 教育 局、台江國家公園等單位在現場安排 海洋 垃圾介紹、水 資源 循環再生等16個寓教於樂的環境 教育 趣味 ... 於 www.youtube.com -
#50.二手玩具傳愛到金門6000件玩具陪伴老幼 - 新浪新聞
民間單位聯手募集超過6000件二手玩具,在玩具物流中心整理裝 ... 新北市政府社會局張錦麗局長表示,聯合國永續發展目標之一,就是資源重覆再利用、使 ... 於 news.sina.com.tw -
#51.臺北市海洋教育資源中心111 年度3-3-2 學生海洋體驗課程活動
二、臺北市政府107-110 學年度海洋教育發展計畫 ... 七、本營隊聯絡人:臺北市政府海洋教育資源中心戴佑安海洋老師,電話(02)2891- ... (新北市永續環境教育中心). 於 jr.hs.ntnu.edu.tw -
#52.新北市 - 臺灣海洋教育中心
109學年度新北市海洋教育執行成果 · 108學年度新北市海洋教育執行成果 ... 新北市103年海洋教育資源中心維運計畫執行成果 · 新北市102年海洋教育資源中心維運計畫執行 ... 於 tmec.ntou.edu.tw -
#53.新北市永平高中研習資訊
研習資訊. 標題, 普通高級中學課程海洋教育資源中心辦理「102年度教師海洋教育專業成長研習–主題:從南海爭端看海洋資源的下一站(戰)?」. 發布日期, 2013/6/7. 於 163.20.152.6 -
#54.新竹海洋新聞 - 新竹市海洋教育資源中心
海洋教育中心 提供多樣海洋教育遊學課程,透過獨木舟探索來真實的觀察與體驗河流的生態系,讓保護海洋的理念從源頭做起。新北市、金門...等學習團隊等都來體驗新竹市 ... 於 hcmec.hc.edu.tw -
#55.汐止北港國小美感升級舊司令臺化身大船諒寬號啟航 - 國立教育 ...
... 校園變美了,孩子也有感,今天的節目我們來到新北市的北港國小,開箱這艘大船「諒寬號」, ... 落實在地國際化的國際教育資源中心苗栗縣公館國中. 於 www.ner.gov.tw -
#56.食育還能怎麼推?喚醒島國人沈睡的海洋基因!從懂得怎麼吃魚 ...
而這些海洋文化的教育責任就落到最了解海洋的漁民們身上。基隆市政府透過長時間與漁民的溝通,讓新一代的青漁們接受海洋教育轉型以及保育生態的觀念。 於 www.foodnext.net -
#57.新北海洋教育成果亮眼吸引多國學者跨海取經 - 台灣好新聞
新北市 政府教育局1日起持續3天在國立臺灣海洋大學,以及萬里區 ... 縣(市)海洋資源中心及特色學校展出年度海洋教育推動成效、辦理海洋教育推動的經驗 ... 於 www.taiwanhot.net -
#58.DAO-70065 市立和美國小,和美國小,新北市,貢寮區,龍洞街,新 ...
市立和美國小,和美國小,新北市,貢寮區,龍洞街,新北市海洋教育資源中心,學校. 於 www.flickr.com -
#59.海洋教育
新北市 永續環境教育中心 ; 海洋公告 · 組織架構 ; 執行計畫 · 成果集錦 ; 專業精進 · 教學資源 ; 策略聯盟 · 海洋學堂 ; 市級課程專區 · 海洋教育週成果. 於 www.sdec.ntpc.edu.tw -
#60.預約導覽
放映影片介紹新北市資源保育之成果,引領學生由影片瞭解本市生態資源保育與海洋文化,使民眾認識海洋。 20分鐘. 2, 展示區導覽, 由專業人員帶領探索園區展示空間,引導學生 ... 於 fishery.ntpc.gov.tw -
#61.新北市海洋教育資源中心
新北市海洋教育資源中心 南投農委會. 高雄五甲國宅. 今生有約電影. 小戽斗老大人. 告訴我為什麼英文. 汐止霸味薑母鴨. 於 0806202223.gevaconsulting.it -
#62.教育部海洋教育創新優質團隊選拔新北4校全數獲獎 - Taiwan ...
教育部「108年海洋教育創新教學優質團隊」選拔,新北市推薦野柳國小、鼻頭國 ... 新店高中海洋教育資源中心用校訂必修課程「海洋守護行動」榮獲特優 ... 於 www.taiwannews.com.tw -
#63.英國會跨黨派議員擬修法授權政府關閉孔子學院,中國研究小組
1 天前 — 英國政府去(2021)年在國會2021-22年會期推出旨在保障大學院校言論自由的「高等教育(言論自由)法案」(Higher Education (Freedom of Speech) Bill) ... 於 www.thenewslens.com -
#64.台北海洋教育中心關渡國小開幕 - 奇摩新聞
2014年11月13日 — 台北市教育局推動海洋教育,在關渡國小設置海洋教育資源中心,並以日新國小、萬大國小、興雅國小、忠孝國小為策略聯盟學校,共同組成本市推動海洋教育 ... 於 tw.news.yahoo.com -
#65.海洋教育網站
各縣市海洋教育網站, 海洋教育場館連結, 海洋社教機構與網站, 國外網站 ... 新竹縣海洋教育資源中心 · 新北市永續環境教育中心-海洋教育 · 金門縣海洋教育資源中心 ... 於 komec.km.edu.tw -
#66.e等公務園+學習平臺- 首頁
行政院人事行政總處規劃建置公部門數位學習資源整合平臺「e等公務園+學習平臺」,以「公部門學習資源整合,強化數位培訓新趨勢應用,建構學習資源開放與加值之共享 ... 於 elearn.hrd.gov.tw -
#67.新北市政府與海科館合作辦理第一屆海洋教育國中創客擂臺賽
未來,海科館教育中心即將於今年建置完成具有碼頭情境的職涯探究基地,並有海巡署捐贈一艘多功能救援艇以供展示,歡迎大家來海科館辦理戶外教育、探索海洋科技!新北市 ... 於 www.nmmst.gov.tw -
#68.交大教室代碼
徐立峰資深審查員醫藥品查驗中心15:30-17:20.edu. 台灣中油公司日前澄清《藻礁之聲》紀錄片三點疑義,引述臺灣海洋生態權威學者的觀點,卻引來藻礁公投聯盟的攻訐和 ... 於 ezs.rutrut.eu -
#69.新北市海洋教育資源中心 - 房產建案資訊懶人包
在新北市海洋教育資源中心這個討論中,有超過5篇Ptt貼文,作者jodychiang也提到【1/27(四)線上講座】從生活中培養孩子的創造力時間:1/27(四) 早上9:00-10:30 ... 於 homesale.reviewiki.com -
#70.1031113北市海洋教育資源中心開幕_活動採訪通
【臺北報導】: 臺北市海洋教育之推動由教育局領航,在關渡國小設置海洋教育資源中心,並以日新國小、萬大國小、興雅國小、忠孝國小為策略聯盟學校,共同組成本市推動海洋 ... 於 www.doe.gov.taipei -
#71.高雄-面向海洋 - 高雄市政府教育局海洋教育網
... 又於新北市參加全國海洋教育成果交流活動與評選,再度榮獲全國特優之殊榮! ... 高雄市政府教育局103年度國民中小學海洋教育資源中心維運計畫-海洋教育巡迴列車. 於 ocean.kh.edu.tw -
#72.這堂海洋必修課,讓海洋真正走進台灣孩子的生活
來到新北市新店高中高一校訂必修課程的課堂,或許可以解答這個問題。 ... 新店高中的海洋守護行動課程結合海洋教育資源中心的累積以及教師們的用心 ... 於 opinion.cw.com.tw -
#73.普通高級中學課程海洋教育資源中心103年度12年國教海洋教育 ...
新北市 政府教育局轉知普通高級中學課程海洋教育資源中心「普通高級中學課程海洋教育資源中心103年度12年國教海洋教育融入各科教學影片分享工作坊」實施計畫,請貴校 ... 於 www.cysh.tc.edu.tw -
#74.2022臺灣海洋國際論壇建構後疫情時代的海洋發展藍圖 - HiNet ...
波新聞─李至文/高雄為慶祝國家海洋日,依循行政院「向海致敬」政策, ... 與談人澳洲臥龍崗大學國家海洋資源與安全中心主任Stuart Kaye(第4排右1) ... 於 times.hinet.net -
#75.世界海洋日地表最美建物「白色海豚屋」海洋生態特展 - 自由時報
彰化縣伸港鄉自然生態教育中心有地表最美建築稱號的白色海豚屋, ... 海洋委員會海洋資源處副處長郭進興表示,他們有一個地方創生的計畫,今年慶安 ... 於 news.ltn.com.tw -
#76.探索桃園海洋生態海洋教育中心啟用 - 新頭條
新屋永安國小設置了海洋教育資源中心,介紹海洋生態、以及人文藝術等,結合科學的技術,用虛擬實境讓同學看到桃園埤塘生態發展,透過一系列的教學 ... 於 www.thehubnews.net -
#77.樹德科技大學:愛上宜學、宜居、宜行、宜樂的山水校園- 首頁
2022.06.10. 新農業領域-教師實務增能研習課程 · 單位訊息. 2022.06.10. 近期標案訊息公告 ... 通識教育學院 · 藝文中心. 數位教學資源. Moodle 數位學園(新) ... 於 www.stu.edu.tw -
#78.98年中華民國年鑑(中文版) - 第 24 頁 - Google 圖書結果
(4)文創中心:北部流行音樂中心基地位於北市南港區向陽路與忠孝東路交叉口東北側, ... 銘傳大學、文化大學、臺北市立體育學院、臺北海洋技術學院等80餘所教育機構, ... 於 books.google.com.tw -
#79.各縣市海洋教育資源中心面臨的難題與發展契機
不斷地說明和相互觀摩,才逐漸慢慢. 在改善中,但是成效仍然不顯著,尤. 其對偏鄉學校更是如此。 目前有八個縣市將海洋教育資源. 中心設置於偏鄉學校,包括新北市(和. 於 www.ater.org.tw -
#80.109 年度海洋教育資源中心種子教師暨研發小組
一、教育部高級中等學校海洋教育資源中心109 年度工作計畫。 二、教育部國民及學前教育署107 ... 09:21 09:32. 新北市立新店高級中學地址:23150 新北市新店區中央路93 號. 於 www.ltivs.ilc.edu.tw -
#81.世界海洋日「擁抱海洋‧與海對話」 海洋生態特展在白色海豚屋 ...
彰化縣自然生態教育中心獨特的建築外貌,有地表最美建築-白色海豚屋的 ... 與海對話」海洋生態特展,8日開展,彰化縣長王惠美、海洋委員會海洋資源處 ... 於 www.storm.mg