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建構高中職綠色校園綠化量與基地保水經營指標之研究

為了解決公文項次順序的問題，作者林金虎 這樣論述：

摘要 為營造綠色校園成為優良的教育環境，本研究目地在找出一套內容適合高中職校園「綠化量」與「基地保水」之內涵，以建構高中職校園「綠化量」與「基地保水」之經營指標。 本研究主要是參考國內外關於綠建築與校園建築相關文獻與文件分析，再結合專家、學者與校園經營者所提供之理論與實務見解，歸納出「綠化量」與「基地保水」在校園所著重之面向及相關因素，並以修正式「模糊德菲法」發展高中職校園「綠化量」與「基地保水」經營指標評選項目，最後應用層級分析法建構一套高中職校園「綠化量」與「基地保水」經營指標評選模式，並探討各評選指標之間的相對權重值，作為校園推動綠建築在生態環境方面之參考依據。 本研究

總結為:高中職綠色校園經營指標內涵依序為: (一)主指標:「綠化量」與「基地保水」。(二)次主標:「戶外空間綠化」、「透水」、「貯水」、「不易綠化部分」、「建築物綠化」五項次指標。(三)細指標:次指標之後依相對權重值分成27項細指標。