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國立高雄師範大學 教育學系 張淑美所指導 劉睿華的 臺灣自來水公司員工靈性健康與生命教育需求之相關研究 （2017），提出ppt海報a1關鍵因素是什麼，來自於靈性健康、生命教育需求、臺灣自來水公司員工。

而第二篇論文樹德科技大學 資訊工程系碩士班 程毓明所指導 李長娟的 探討雲端服務Youtube融入國中國文教學對學生學習成效之影響：以國中二年級國文科為例 （2015），提出因為有 雲端服務、YouTube、學習成效的重點而找出了 ppt海報a1的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了ppt海報a1，大家也想知道這些：

臺灣自來水公司員工靈性健康與生命教育需求之相關研究

為了解決ppt海報a1的問題，作者劉睿華 這樣論述：

本研究旨在探討臺灣自來水公司員工靈性健康與生命教育需求之現況及其相關因素。本研究採網路問卷調查法，以臺灣自來水公司員工500人為施測對象，以簡單隨機取樣獲得有效問卷360份，有效回收率為72.00%。本研究之研究工具為「靈性健康量表」與「生命教育需求量表」。蒐集到的有效樣本分別以描述性統計、t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關等統計方式進行分析處理，獲致結果如下：一、臺灣自來水公司員工在整體靈性健康情形尚佳，其中以「人際締結」層面最佳，表示在「關懷、服務他人」方面有較好之狀態。二、臺灣自來水公司員工在整體生命教育需求情形尚可，其中以「人格統整與靈性發展課程需求」層面需求程度最高。三、臺灣

自來水公司員工為女性、50歲以上、已婚且與伴侶同住、工作年資31年以上、主管職、曾參與生命教育活動時數、有聽過生命教育一詞者，在靈性健康程度較良好。四、臺灣自來水公司員工為女性、擔任行政類工作、家人曾有慢性病需他人協助照料，或領有重大傷病卡、個人無慢性病需他人協助照料，或領有重大傷病卡、曾參與生命教育活動時數、有聽過生命教育一詞者，其生命教育需求程度較高。五、臺灣自來水公司員工整體靈性健康與整體生命教育需求有顯著正相關。最後依據研究結果，提出建議供臺灣自來水公司、員工及未來研究之參考。

探討雲端服務Youtube融入國中國文教學對學生學習成效之影響：以國中二年級國文科為例

為了解決ppt海報a1的問題，作者李長娟 這樣論述：

本研究旨在探討透過雲端服務YouTube影音平台融入國中國文教學後，對學生學習成效是否產生正面的影響。研究採準實驗研究法，以高雄市某國中二年級64位學生為研究對象，隨機分派其中一班（32人）為實驗組，另一班（32人）為控制組，進行教學實驗。控制組採傳統講述教學；實驗組除了傳統講述教學外，並適時的融入YouTube相關影片及配套活動，以探究此種教學法是否能提升學生的學習成效。 教學實驗前，以國二上學期第一次國文段考評量為前測，比較兩組學生起點行為是否有明顯差異。實驗結束後，兩組學生均實施後測（第二次國文段考評量），藉此探究兩組學生學習成效之差異性。實驗組學生並進行事後訪談，以瞭解

他們對此教學法的看法及感受。研究結果發現：一、YouTube融入國文教學後，兩組學生學習成效沒有顯著差異。二、YouTube融入國文教學後，不同性別學生的學習成效沒有顯著差異。三、YouTube融入國文教學後，實驗組之高分組及中分組學生有明顯的進 步。四、學生對YouTube融入國文教學大都表正向及認同的態度。

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