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亞洲大學 健康產業管理學系長期照護組 楊鎮嘉所指導 呂家怡的 影響居家照顧服務員選擇執業地點之因素探討 （2021），提出長期照顧服務人員訓練認證繼續教育及登錄辦關鍵因素是什麼，來自於居家照顧服務員、執業地點因素、長照人力、層級分析法。
而第二篇論文國立政治大學 輔導與諮商碩士學位學程 修慧蘭所指導 楊璦維的 心理師於長照2.0進行居家式服務工作經驗之研究 （2021），提出因為有 心理師居家服務、長照2.0、專業職能的重點而找出了 長期照顧服務人員訓練認證繼續教育及登錄辦的解答。
除了長期照顧服務人員訓練認證繼續教育及登錄辦，大家也想知道這些：
影響居家照顧服務員選擇執業地點之因素探討
為了解決長期照顧服務人員訓練認證繼續教育及登錄辦 的問題，作者呂家怡 這樣論述：
我國2018年邁入高齡社會，由於老年人口年齡結構快速高齡化，因此居家照顧需求增加。居家照顧服務為將服務送到需要服務者自己熟悉的生活環境中，提供個別化照顧服務；而居家照顧服務員（居服員）人力不足可能原因為勞動條件不佳、社會地位低落及職涯缺乏發展可能等。因此，這對於接受居家式長期照顧服務之長照需求者生活品質等皆會受到影響，故可見居家服務於我國長期照顧服務之重要性及人力問題。本研究目的為探討居家照顧服務員選擇執業地點之因素，如經濟水準、薪水收入高低、家庭因素考量等方面。方法採用層級分析法(Analytic Hierarchy Process，AHP)建構，來分析居家照顧服務員選擇執業地點之因素。依
據《長期照顧服務人員訓練認證繼續教育及登錄辦法》，長照人員向政府申請長照人員認證後，即可獲取長照人員認證卡，並以年齡大於二十歲在職中本國籍居家照顧服務員為研究對象，共回收有效問卷30份，採便利取樣方式透過研究者工作場所或熟識之居家照顧服務員進行調查，問卷回收期間為2021年4月8日至2021年9月8日。本研究運用Microsoft Excel 2010版運算，了解各因素權重；及運用SPSS 21.0統計套裝軟體，進行背景分析。本研究結果得知，居家照顧服務員選擇執業地點影響因素前五項權重較高者為：「薪資（0.063)」、「津貼(0.053)」、「福利(0.053)」、「個人職涯發展機會(0.05
2)」、「組織未來發展潛力(0.048)」。居家照顧服務員選擇執業地點影響因素權重較低三項者為：「鄉鎮平均收入(0.014)」、「執業地點規模(0.015)」、「生活品質(0.015)」；可見，居家照顧服務員在選擇執業地點時，薪資較高、提供較多津貼、完善福利制度、是否有個人職涯機會及未來發展淺力，會更能吸引居家照顧服務員投入其執業。總結來說，透過本研究的分析瞭解，了解居家照顧服務員選擇執業地點之因素，提供機構經營者能規劃吸引居家服務資源進入相關機構的策略，以及提供政府對於縣市長照政策制定的過程中，讓相關部門能瞭解居家照顧服務員執業地點的選擇因素之參考，並未來與相關政策或評鑑結合，期望能改善我國
照顧人力不足之困境。
心理師於長照2.0進行居家式服務工作經驗之研究
為了解決長期照顧服務人員訓練認證繼續教育及登錄辦 的問題，作者楊璦維 這樣論述：
台灣為因應老年人口不斷增加的社會現況，建置長期照顧系統以確保老年族群獲得各方面的需求滿足及照顧，以維持其生活品質。長期照顧2.0的推動，拓展了長期照顧的服務對象，依照服務需求的推估國人對於服務需求量不斷上升，除了照顧服務的需求外，服務接受者及其照顧者的心理議題越趨受到重視。然而，心理師於長照中所提供的心理專業工作現況，以及居家服務的工作模式的相關研究甚少，因此本研究為探討心理師於長期照顧領域中進行居家服務之工作經驗，研究目的包含以下六點，一、瞭解心理師於長期照顧介入工作樣態。二、瞭解心理師於長期照顧介入工作中的挑戰。三、瞭解心理師面對工作挑戰的因應之道。四、瞭解心理師進行長照工作所需之專業職
能。五、瞭解心理師於長期照顧工作中的角色及功能。六、提供對未來專業教育訓練的建議。本研究以質性研究方式採立意取樣，邀請目前於長期照顧提供居家服務之諮商心理師及臨床心理師，完成目前長照執業要求之訓練專業課程「長期照顧專業人員」共同課程（Level 1） 及「復能實務專業服務基礎訓練（含實習）」（復能8+4）課程者，且服務年資一年以上進行半結構式訪談。本研究邀請共六位心理師參與研究訪談，包含諮商心理師4位，以及臨床心理師2位，其所屬的機構類型包含醫療院所、長照機構、復健科診所、心理諮商所及心理治療所，服務區域為北部及中部兩區域。經由內容分析統整資料分析結果：1. 心理師於長照工作的現況：服務個案類
型的多元、心理師更密切的與照顧者的合作，並需主動建立與跨職類團隊成員的互動合作、在長照的實務工作中成為支持協調者、團隊的凝聚者及資源的連結者。2. 心理師在長照工作面對的挑戰，包含長照體系特性的挑戰、工作現場的挑戰，以及心理師個人面對場域適應的挑戰。3. 心理師面對挑戰之因應策略與方式：藉由在心理專業工作的整合、工作與現實層面的平衡，以及個人內在的調適策略作為面對挑戰之不同層面的因應方式。4. 在長期照顧系統中心理師的專業職能與效能：分為心理專業能力及工作場域的專業能力兩個部分。文末提出對專業訓練及其他建議，分為對於專業體系，長照系統、公會學會系統以及學校教育訓練的建議，另外也包含對心理師個人
層面的調整及建議。